Nariadenie ministerstva školstva 1061. Čo znamená smer prípravy? Zoznam špecialít a oblastí vysokoškolského vzdelávania

Registrácia N 30163

V súlade s časťou 8 článku 11 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierané právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19 , čl. 2326) , bod 5.2.1 Predpisov o Ministerstve školstva a vedy Ruskej federácie, schválených nariadením vlády Ruskej federácie z 3. júna 2013 N 466 (Zbierané právne predpisy Ruskej federácie, 2013, N 23, čl. 2923, čl. objednávam:

1. Schváliť:

zoznam oblastí prípravy pre vysokoškolské vzdelanie - bakalárske štúdium (príloha č. 1);

zoznam oblastí prípravy pre vysokoškolské štúdium - magisterské programy (príloha č. 2);

zoznam vysokoškolských odborov - odbor (príloha č. 3);

zoznam oblastí prípravy na vysoké školy - príprava vysokokvalifikovaného personálu podľa programov prípravy vedeckých a pedagogických pracovníkov na vysokej škole (príloha č. 4);

zoznam oblastí prípravy na vysoké školy - príprava vysokokvalifikovaného personálu podľa programov prípravy vedeckých a pedagogických pracovníkov v nadstavbovom štúdiu (príloha č. 5);

zoznam odborov vysokoškolského vzdelávania - príprava vysokokvalifikovaného personálu pre rezidentské programy (Príloha č. 6);

zoznam odborov vysokoškolského vzdelávania - príprava vysokokvalifikovaného personálu v rámci programov asistentskej praxe (Príloha č. 7).

2. Organizácie vykonávajúce vzdelávaciu činnosť podľa vzdelávacích programov vysokoškolského vzdelávania majú právo uplatňovať zoznam oblastí prípravy (odborov) vyššieho odborného vzdelávania, potvrdený udelením kvalifikácie (titulu) „odborník“, schválený vyhláškou č. vlády Ruskej federácie z 30. decembra 2009 N 1136 ( Zbierka zákonov Ruskej federácie, 2010, č. 199; č. 40, č. 28, čl. 4215), zoznamy oblastí vyššieho odborného vzdelávania, schválené nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo 17. septembra 2009 N 337 (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 30. októbra 2009, registrácia N 15158) v znení nariadení ministerstva. školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 9. marca 2010 N 168 „O zmenách a doplneniach zoznamov oblastí prípravy pre vyššie odborné vzdelávanie, schválených nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 17. septembra 2009 N 337" (registrovaný Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 26.04.2010, registrácia N 17016), zo dňa 12.08.2010 N 856 "O zmenách a doplneniach zoznamov oblastí prípravy pre vyššie odborné vzdelávanie, schválených nariadením č. Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 17.09.2009 N 337, v znení nariadenia Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 9. marca 2010 N 168" (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie federácie dňa 13.9.2010, registrácia N 18418), zo dňa 11.3.2011 N 1352 „O zmenách a doplneniach zoznamov oblastí prípravy pre vyššie odborné vzdelávanie, schválených nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 17.09. , 2009 N 337, v znení neskorších predpisov, zavedené nariadeniami Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 9. marca 2010 N 168 a zo dňa 12. augusta 2010 N 856" (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 4. apríla 2011, registrácia N 20389), zo dňa 5. júla 2011 N 2099 „O zmenách a doplneniach zoznamov oblastí prípravy pre vyššie odborné vzdelávanie, schválených nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 17. 2009 N 337 v znení výnosov Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 9. marca 2010 N 168 zo dňa 12. augusta 2010 N 856 a zo dňa 11.03.2011 N. 1352" (zaregistrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 8. augusta 2011, registrácia N 21577) (ďalej len zoznamy) do ukončenia školenia predtým prijatých osôb do oblastí výcviku (špecializácií) uvedených v zoznamoch.

minister D. Livanov

Pre mnohých absolventov je ukončenie školy začiatkom novej životnej etapy - prijatie na vysokú školu Voľba vzdelávacej inštitúcie do značnej miery určuje budúcnosť dieťaťa, a preto ju treba robiť vedome. A prvá vec, ktorú by ste mali venovať pozornosť, nie sú recenzie alebo reputácia univerzity, ale súlad zvoleného študijného odboru s profilom inštitúcie.

Študijný odbor na vysokej škole - čo to je?

Pri rozhodovaní o tom, kde získať vysokoškolské vzdelanie, je prekvapivo dôležité zamerať sa na odborné programy. Profil inštitúcie určuje dostupnosť určitých odborov v súlade s Pred podaním žiadosti o prijatie na zvolenú univerzitu sa musíte najskôr oboznámiť s jej vzdelávacím programom.

Čo teda znamená smer prípravy? Na implementáciu základných vzdelávacích programov ministerstvo školstva a vedy Ruska schválilo štandardy, preto dnes pre každú úroveň vysokoškolského vzdelávania existuje vlastný federálny štátny vzdelávací štandard. Preto je neprijateľné viesť vysokoškolské alebo špecializované štúdium podľa magisterských alebo postgraduálnych štandardov. Naša krajina tak garantuje funkčnosť vytvoreného systému odborných pracovníkov rôznych profilov a zameraní, ktoré národné hospodárstvo a podnikateľský sektor potrebujú.

Vzťah medzi federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi a špecializáciami

Každý federálny štátny vzdelávací štandard poskytuje desiatky rozšírených oblastí odbornej prípravy, ktoré zase zahŕňajú niekoľko špecialít. Napríklad 11:00 „Elektronika, komunikačné systémy a rádiotechnika“ je základný rozšírený smer so špecialitami:

• 11.03.01 „Rádiové inžinierstvo“.
• 11.03.02 „Nanoelektronika“.
• 11.03.03 „Návrh elektronických prostriedkov“.
• 11.03.04 “Komunikačné a infokomunikačné systémy.”

Profily smerov a špecializácií na vysokých školách

Ďalej by sme mali pomenovať členenie na profily podľa zamerania vzdelávania stanoveného federálnymi normami. Zároveň si každý zachováva právo vytvárať si jedinečné profily vzdelávania vhodným spôsobom a nechať si ich schvaľovať ministerstvom.

Napríklad profily pre špecializáciu 01.03.04 „Aplikovaná matematika“ môžu byť ponúkané na univerzite takto:

• Poskytovanie matematických a algoritmických systémov a informačných technológií.
• Matematická metodológia v informačných technológiách.
• Aplikovaná informatika v chémii.
• Modelovanie a matematické metódy v ekonómii.
• Poskytovanie systémov umelej inteligencie a programovania.

Ako sa profil líši od smerov a špecialít?

Ako už bolo spomenuté, k výberu smeru školenia a špecializácie je potrebné pristupovať zodpovedne. Napriek spoločným blokom základných odborov zaradených do vzdelávacieho programu špecifických profilov špecializácie, každý z nich obsahuje jedinečné predmety, ktoré zohľadňujú špecifiká budúceho povolania absolventa. Preto by uchádzači pri čítaní zoznamu oblastí vzdelávania mali vedieť, že všetky môžu obsahovať desiatky profilov. Pre prehľadnosť by sme mali ako príklad zvážiť špecializáciu „Stavebníctvo“, ktorá zahŕňa možnosti pre profesie v oblastiach stavebníctva, ktoré nemajú nič spoločné:

• "Výstavba hydraulických konštrukcií."
• "Výstavba priemyselných budov."
• "Výstavba vodných elektrární a čerpacích staníc."
• "Mestská výstavba a hospodárstvo."
• "Odborné znalosti a riadenie nehnuteľností."
• "Pokládka ciest a budovanie letísk."
• "Vetracie a inžinierske systémy."
• "Stavebníctvo a počítačové modelovanie."

Ako si vybrať správne budúce povolanie?

So vzdelávacím programom je teda potrebné sa oboznámiť dlho pred odovzdaním dokumentov univerzite. Koniec koncov, po získaní predstavy o odbornom bloku disciplín v učebných osnovách je ľahké uhádnuť, akej profesie sa absolvent inštitúcie stane vlastníkom.

V tejto fáze je dôležité nepomýliť sa so smerom prípravy a profilom, resp. Často bezohľadní uchádzači sú často zmätení tým, že odbory majú takmer identické názvy, napriek zásadným rozdielom v blokoch odborných disciplín. Výsledkom je, že študenti získavajú vedomosti, ktoré nezodpovedajú ich počiatočným ašpiráciám a plánom, čo znamená, že po odchode z univerzity dostávajú nerovnaké príležitosti na úspešný kariérny rast.

Kde nájdem informácie o profiloch a špecializáciách vo vzdelávacej inštitúcii?

Zoznam oblastí odbornej prípravy a špecialít nájdete na oficiálnej webovej stránke takmer každej univerzity, ale je nepravdepodobné, že budete môcť rýchlo nájsť profily a zodpovedajúce vzdelávacie programy. Ide o to, že štatutárne dokumenty inštitúcie sú povinné zverejňovať údaje o kvótach rozpočtových a zmluvných miest v konkrétnej špecializácii. Univerzita nesmie podrobne uvádzať odborné programy súvisiace s každou oblasťou. Zároveň väčšina vzdelávacích inštitúcií, ktoré majú transparentnú povesť, svoje vzdelávacie profily neskrýva a uvádza ich v sekcii „Prijímacia komisia“.

Tieto informácie môžu byť obsiahnuté v inej časti stránky. Informácie o profiloch sú často prítomné v popise samotnej univerzity a jej štruktúry. Ak je však zoznam oblastí odbornej prípravy a špecialít vyššieho odborného vzdelávania otvorený a prístupný každému návštevníkovi stránky, informácie o profiloch sú pred uchádzačmi často zámerne skryté. Dôvodom môže byť neobľúbenosť a nedostatok dopytu po určitom vzdelávacom programe v porovnaní so špecializáciou, ktorá znie pre uchádzačov prestížnejšie a atraktívnejšie. Takýto nešetrný krok je nepochybne pre univerzitu výhodný.

Hlavné rozdiely medzi špecialitou a smerom profilu

Mimochodom, v kontexte vyššie uvedeného stojí za zmienku, že väčšina žiadateľov nevidí zásadné rozdiely v pojmoch „smer“ a „špecialita“ ako taká. V skutočnosti tieto dva pojmy nemajú veľa spoločného. Hlavným rozdielom je rozdiel v tréningových obdobiach. V súlade so znalosťami v oblastiach ich bakalári a magistri dostávajú počas štyroch, respektíve dvoch rokov. Hovoríme skôr o forme vzdelávania, ktorá spĺňa európske štandardy a poskytuje študentom najširšie možnosti na zostavenie osobného vzdelávacieho plánu. Študenti sa teda v čase ukončenia štúdia stávajú držiteľmi vysokoškolských diplomov, ktoré im umožňujú oficiálne si nájsť prácu.

Ale pre tých absolventov, ktorí by chceli pokračovať v štúdiu, aby si zvýšili kvalifikačnú úroveň alebo zmenili svoje profesijné smerovanie, je tu magisterské štúdium. Po ukončení sa absolvent môže stať majiteľom dvoch profesií a dvoch vysokoškolských diplomov.

Ako sa nepomýliť pri uchádzaní sa o konkrétnu špecialitu?

Pri výbere špecializácie a profilu len všímavosť a opatrnosť ochráni uchádzača pred chybou. Bezohľadné vzdelávacie inštitúcie s cieľom zvýšiť príjem niekedy do zoznamu odborných programov zaraďujú profily, ktoré nezodpovedajú ich všeobecnej špecializácii.

Najbežnejšie a najziskovejšie z hľadiska komerčného systému poskytovania vzdelávacích služieb sú profily „Dizajn“, „Ekonomika“, „Manažment“, „Právna veda“, a teda pri nástupe na univerzitu, pre ktorú tieto špecializácie nie sú jadrom , nemali by ste strácať ostražitosť a byť v strehu - je pravdepodobné, že táto vzdelávacia organizácia si dáva za cieľ zlepšiť svoju finančnú situáciu.

Univerzity, ktoré pripravujú technológov alebo biológov, staviteľov a inžinierov, spravidla neprijímajú študentov do odborov, ktoré sú radikálne odlišné od tých základných.

Hlavné znaky toho, že smerovanie nezodpovedá profilu univerzity

Samozrejme, existujú výnimky zo všetkých pravidiel, ale aby nedošlo k podvodu, odporúča sa pred predložením dokumentov vykonať serióznu analýzu inštitúcie. Osobitná pozornosť by sa mala venovať nasledujúcim bodom:

• vo vybranom profile nie sú žiadne rozpočtové miesta;
• počet zmluvných miest výrazne prevyšuje ostatné špecializácie;
• úplne jedinečný názov profilu, ktorý sa na iných univerzitách nenachádza (môže to byť, samozrejme, znak jedinečného vzdelávacieho programu na špecializovanej univerzite, ale môže slúžiť aj inému účelu - nahradiť bežný obsah nezvyčajné meno, aby vyniklo z pozadia).

Inštitúcie vysokoškolského vzdelávania majú väčšinou rovnováhu zmluvných a voľných miest v konkrétnej špecializácii. Populárne univerzity majú viac lacných miest pre študentov ako platené. Prevaha zmluvných miest v programoch nad voľnými je dôvodom na doplnkový zber informácií o kvalite poskytovaných vzdelávacích služieb v danej organizácii.

Aký dôležitý je správny výber profesijného smeru a špecializácie?

Po preštudovaní zoznamu špecialít a oblastí vysokoškolského vzdelávania nezabudnite, že univerzita nie je len miestom, kde môžu študenti študovať. Každú univerzitu možno nazvať miestom hromadenia vedomostí, rozvoja vedeckej školy a formovania nových predstáv o vedecko-technickom pokroku, kultúre a umení. Je však nemožné sústrediť sily súčasne vo všetkých smeroch.

Desaťročiami overené aktivity inštitútov, akadémií a univerzít vychádzajú z ich základného profilu. Potenciálny študent, keď sa rozhodne zapísať sa do vedľajšej vzdelávacej inštitúcie, vážne riskuje, že získa vzdelanie na nedostatočne vysokej úrovni. Správna voľba odborného programu a špecializácie je šancou splniť si sen a stať sa tým, po čom túžite už od školy.

Príloha č. 1. Zoznam oblastí prípravy na vysoké školy - bakalárske štúdium Príloha č. 2. Zoznam oblastí prípravy na vysoké školy - magisterské programy Príloha č. 3. Zoznam odborov vo vysokoškolskom vzdelávaní - špecializácia Príloha č. Zoznam oblastí prípravy na vysoké školy - príprava vysokokvalifikovaného personálu v programoch vedeckej prípravy - pedagogickí pracovníci na vysokej škole Príloha č. 5. Zoznam oblastí prípravy na vysoké školy - príprava vysokokvalifikovaných pracovníkov v programoch prípravy vedeckých a pedagogických pracovníkov v nadstavbovom štúdiu Príloha č. 6. Zoznam odborov vysokoškolského vzdelávania - príprava vysokokvalifikovaného personálu v rezidenčných programoch Príloha č. 7. Zoznam odborov vysokoškolské vzdelávanie - príprava vysokokvalifikovaného personálu v programoch asistentskej praxe

Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 12. septembra 2013 N 1061
"O schválení zoznamov špecializácií a oblastí prípravy vo vysokoškolskom vzdelávaní"

So zmenami a doplnkami od:

29. januára, 20. augusta, 13. októbra 2014, 25. marca, 1. októbra 2015, 1. decembra 2016, 10., 11. apríla 2017, 23. marca 2018

zoznam oblastí prípravy pre vysokoškolské štúdium - magisterské programy (príloha č. 2);

zoznam vysokoškolských odborov - odbor (príloha č. 3);

zoznam oblastí prípravy na vysoké školy - príprava vysokokvalifikovaného personálu podľa programov prípravy vedeckých a pedagogických pracovníkov na vysokej škole (príloha č. 4);

zoznam oblastí prípravy na vysoké školy - príprava vysokokvalifikovaného personálu podľa programov prípravy vedeckých a pedagogických pracovníkov v nadstavbovom štúdiu (príloha č. 5);

zoznam odborov vysokoškolského vzdelávania - príprava vysokokvalifikovaného personálu pre rezidentské programy (Príloha č. 6);

zoznam odborov vysokoškolského vzdelávania - príprava vysokokvalifikovaného personálu v rámci programov asistentskej praxe (Príloha č. 7).

Ustanovili sa zoznamy oblastí vysokoškolského vzdelávania: bakalárske, magisterské, príprava vysokokvalifikovaných pracovníkov v programoch prípravy vedeckých a pedagogických pracovníkov v postgraduálnych a nadstavbových programoch.

Boli schválené zoznamy špecializácií vysokoškolského vzdelávania: špecializácia, odborná príprava vysokokvalifikovaného personálu v rámci rezidenčných a asistentských stáží.

Zoznamy schválené v roku 2009 vládou Ruskej federácie a Ministerstvom školstva a vedy Ruskej federácie možno používať až do ukončenia odbornej prípravy osôb predtým prijatých do oblastí odbornej prípravy (špecializácie), ktoré sú v nich uvedené.

Ide o zoznamy oblastí prípravy (odborov) vyššieho odborného vzdelávania, potvrdené pridelením osobe kvalifikácie (stupne) „špecialista“, ako aj „bakalár“ a „magister“.

Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 12. septembra 2013 N 1061 „O schválení zoznamov špecializácií a oblastí vysokoškolského vzdelávania“

Toto nariadenie nadobúda platnosť jeho oficiálnym zverejnením

Tento dokument sa mení a dopĺňa o tieto dokumenty:

Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruska z 23. marca 2018 N 210

Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruska z 11. apríla 2017 N 328

Zmeny nadobúdajú platnosť 10 dní po oficiálnom zverejnení uvedenej objednávky.

Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruska z 10. apríla 2017 N 320

Zmeny nadobudnú účinnosť 10 dní po dátume

• Za podporu klasifikátorov zodpovedá: Ministerstvo školstva a vedy Ruska
• Dôvod: Uznesenie Štátnej normy Ruska z 30. septembra 2003 č. 276-st 1.1.2004
• Schválené: 15.06.2005
• Nadobudli účinnosť: 10.01.2005

Čo je OKSO

OKSO je skrátený názov celoruského klasifikátora odborností. Klasifikátor bol vytvorený na zabezpečenie výmeny údajov medzi rezortmi v oblasti školstva. OKSO je určené na riešenie problémov v oblasti prípravy potrebných špecialistov vo výrobe alebo v iných oblastiach. Inými slovami, All-Russian Classification of Specialities zohľadňuje potreby trhu v rôznych oblastiach činnosti, čo v konečnom dôsledku vedie k zníženiu miery nezamestnanosti.

Medzi ďalšie úlohy OKSO patrí regulácia udeľovania licencií v oblasti vzdelávania, štatistické analýzy, zaznamenávanie a spracovanie informácií, regulácia pomeru úrovne prípravy ruských špecialistov v súlade s medzinárodnými štandardmi.

OKSO zahŕňa vyššie aj stredné odborné vzdelanie. Klasifikátor vychádza zo zákona o výchove a vzdelávaní, ako aj zo zoznamov oblastí vzdelávania zamestnancov zostavených v súlade s týmto zákonom. Udržiavanie klasifikátora upravuje Ministerstvo školstva Ruskej federácie a VNIIKI Gosstandart.

Aké objekty sú klasifikované v OKSO

Predmetom celoruského klasifikátora špecialít sú špeciality vyššieho a stredného odborného vzdelávania. Špecialitou sa v tomto prípade rozumejú zručnosti, vedomosti a schopnosti, ktoré boli získané počas vzdelávacieho procesu vo vzdelávacej inštitúcii, keď vyškolení špecialisti dokážu riešiť pridelené odborné úlohy.

Aká je štruktúra a kódy v OKSO

OKSO ako celok predstavuje súbor kódových označení objektov na klasifikáciu, názvov týchto objektov a doplnkových klasifikačných charakteristík.

Obsahuje štrukturálny popis objektu:

• Menný blok
• Identifikačný blok
• Ďalšie funkcie bloku klasifikácie

V OKSO je identifikačný blok zostavený pomocou metódy hierarchickej klasifikácie, ako aj pomocou metódy sekvenčného kódovania. Je možné rozlíšiť tri úrovne hierarchickej klasifikácie:

• Špeciality
• Oblasti školenia
• Rozšírené skupiny oblastí a špecialít

Štruktúra kódu obsahuje šesť desatinných číslic. Má nasledujúci tvar: XXXXXXX, kde:

• Prvý a druhý znak zodpovedajú rozšíreným skupinám oblastí a špecialít školenia
• Tretí a štvrtý znak sú pokyny na prípravu
• Piate a šieste znamenie sú špecialitou

V OKSO obsahuje menný blok názvy odborov, oblastí výcviku, názvy rozšírených skupín oblastí a odborností. Pre uľahčenie používania klasifikátora sú názvy oblastí zvýraznené tučným písmom, špeciality - kurzívou. Blok dodatočných klasifikačných charakteristík obsahuje informácie o kvalifikáciách pridelených špecializáciou a oblasťou výcviku. V stĺpci 1 bloku doplnkových charakteristík kvalifikácie je uvedený kód, v stĺpci 2 bloku názov kvalifikácie. Názov kvalifikácie je určený zoznamom smerov a špecialít stredného odborného a vysokoškolského vzdelávania schválených Ministerstvom školstva Ruskej federácie.

Špecializácie vysokoškolského vzdelávania - špecializácia, schválená nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 12. septembra 2013 N 1061 (registrovaná Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 14. októbra 2013, registrácia N 30163), v znení výnosov Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 29.01.2014 N 63 (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 28.02.2014, registrácia N 31448), zo dňa 20.08.2014 N 1033 (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie 3. septembra 2014, registrácia N 33947), zo dňa 13. októbra 2014 N 1313 (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 13. novembra 2014, registrácia N 34691 ), zo dňa 25.03.2015 N 270 (registrovaný Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 22.04.2015, registrácia N 36994) a zo dňa 1.10.2015 N 1080 (registrovaný Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 19. októbra 2015, registrácia N 39355).

<1>Zoznam odborov vysokoškolského vzdelávania - bakalársky stupeň, schválený nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 12.9.2013 N 1061 (registrovaný Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 14.10.2013, registrácia N 30163) v znení výnosov Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 29. januára 2014 N 63 (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 28. februára 2014, registrácia N 31448), z augusta 20, 2014 N 1033 (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 3. septembra 2014, registrácia N 33947) , zo dňa 13. októbra 2014 N 1313 (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 13. novembra 2014 , registrácia N 34691), zo dňa 25. marca 2015 N 270 (registrovaná Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 22. apríla 2015, registrácia N 36994) , zo dňa 1. októbra 2015 N 1080 (registrovaná Ministerstvom spravodlivosti z r. Ruskej federácie dňa 19. októbra 2015, registrácia N 39355) a zo dňa 1. decembra 2016 N 1508 (registrovaná Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 20. decembra 2016, registrácia N 44807) .