Merhaba sevgili arkadaşlar. Bu alıştırmaların yardımıyla, Almanca dilbilgisini pekiştirip gözden geçirebilecek, ayrıca birçok yeni şey öğrenebileceksiniz! Görevler, okul öğrencileri ve başlangıçtan orta seviyeye kadar yetişkinler için tasarlanmıştır.

1. Egzersiz. Parantez içindeki kelimeleri doğru dilbilgisi biçimine yerleştirin.

1. Gemäß (vereinbarung), Oktober geliefert'de Ausrüstungen'de öldü. – Bu anlaşmaya göre ekipman Ekim ayında teslim edilecektir.
2. Hinter (Garage'ı belirtmeden) bir Kinderspielplatz'da hediye edilir. Garajımızın arkasında çocuk oyun alanı bulunmaktadır.
3. Jenseits (die Autobahn) Seen'i hediye etti. Otoyolun diğer tarafında çok sayıda göl var.
4. Übereinstimmung mit (eure Wünsche)'de, Berge organisieren'de bir Busfahrt morgen wirden wirden wir. - İstekleriniz doğrultusunda yarın dağlara bir gezi düzenleyeceğiz.
5. Kinder connten auch längs (diseer Weg) spazieren gehen. Çocuklar bu yol boyunca yürüyüşe çıkabilirler.
6. Entscheidung Unabhängig von (Ihr Angebot). – Ticari teklifiniz ne olursa olsun nihai kararı biz vereceğiz.
7. Meine Eltern fahren nach (das traumhaft schöne Paris). Ailem inanılmaz güzellikteki Paris'e gidiyor.
8. Unsere Vorräte an (Kartoffeln und Zwiebeln) asreichend. “Patates ve soğan stoklarımız yeterli.
9. Seine Sehnsucht nach (seine so früh gestorbene Frau) unermesslich. “Bu kadar erken yaşta ölen karısına olan hasreti ölçülemez.
10. Ungeachtet (das gute Wetter) Ernst'in Fahren Land'i kullanmasını sağlar. Güzel havaya rağmen Ernst şehir dışına çıkmak istemedi.
11. Zengin bir Ortağa sahip olmak için Firmenleiter'a başvurmanız gerekir. – Önerilerimiz sayesinde şirket başkanı doğru ortağı seçti.
12. Çok fazla Unterstützung için danken (tüm Anwesenden). Böyle bir destek için hazır bulunan herkese teşekkür ederler.
13. Kinder um (ein neues Fahrrad) çok fazla schnell wie möglich erfüllt werden. Çocuklarınızın yeni bir bisiklet talebi mümkün olan en kısa sürede yerine getirilmelidir.
14. Im Hinblick auf (eure Errungenschaften), Sportsaal Renovieren'den Schuldirector ile. - Başarılarınızı göz önünde bulundurarak okul müdürü spor salonunu yenileyecektir.

Egzersiz 2. Verilen kelime ve deyimlerden cümleler oluşturun ve çevirin.

1. Absolut, und, der Himmel, wolkenlos, in den Bergen, savaş, dunkelblau.
2. Einen tiefen Eindruck, übte … aus, uns, diese wilde Natur, auf.
3. Frisst, en büyük Hund, wie, dein Kater.
4. Berlin'de, hat … studyert, an der Universität, seine Cousine.
5. Kaffee, bestellte, zum Trinken, ohne Zucker, Mineralwasser, ve Barbara.
6. Eine Versammlung, haben … durchgeführt, die Bergarbeiter, Ende Februar.
7. Gemüse, die Freunde, Fleisch, haben ... gekauft, und, Getränke, dieser Kaufhalle.
8. Eine Rechnung, wird … ausstellen, erbrachte Leistungen, für, unsere Firma.
9. Winterferien, die Kinder, über, Geschichten, erzählten, verschiedene.
10. Kontroller, tüm Reisenden, Zollbeamten, an der Grenze.
11. Versuche, im Frühling, mehrere, haben … bedet, seine Kollegen.
12. Wurde ... gebaut, diese Festung, von slawischen Stämmen, 1200, im Jahre.
13. Günstig, Plastikfenster, moderne, sind, und pflegeleicht.
14. Dem Regen, es gibt, in, nach, unserem Garten, viele, immer, Pfützen.
15. Gehört, kleiner Tochter, zu, grüner Tee, meiner, den Lieblingsgetränken.
16. Diesen, Fluss, und, großen, man, kaum, wasserreichen, tiefen, überschwimmen, kann.

Alıştırma 3. Parantez içindeki sıfatları, hangi edattan sonra (belirsiz, sıfır, kesin) kullanıldıklarına dikkat ederek doğru kişisel biçime koyun.

1. İhrem Garten'de Rebekka şapka (weiß, blau, gelb, rot, bunt) ve sogar (schwarz) Tulpen. Rebecca'nın bahçesinde beyaz, mavi, sarı, kırmızı, alacalı ve hatta siyah laleler var.
2. Barbara hat einen (neu, groß) Kalender mit (schön) Panoramablicken gekauft. Barbara'nın güzel panoramik manzaralı yeni bir büyük takvimi var.
3. Seine Kollegen haben für ihren Chef einen (handgefertigt, exklusiv) Globus bestellt. - Meslektaşları, patronları için özel bir el yapımı küre sipariş ettiler.
4. Diesem (schick) Regenmantel hat meine Schwester in erster Line ihre Aufmerksamkeit geschenkt. – Bu modaya uygun yağmurluğu (yağmurluğu) ilk olarak ablam fark etti.
5. Yani ein (furchtbar) Gewitter haben die Touristen nicht erwartet. Turistler böyle korkunç bir fırtına beklemiyorlardı.
6. Manfred muss einen (ausführlich) Artikel über das (geheimnisvoll) Volk schreiben. "Manfred bu gizemli insanlar hakkında ayrıntılı bir makale yazmalı.
7. Nach dem Umzug connte Anna ihre (alt, dunkelblau) Jeans nicht finde. Taşındıktan sonra Anna eski lacivert kot pantolonunu bulamamıştı.
8. Unser Professor hat alle (compliziert) Fragen der (ausländisch) Gäste beantwortet. – Hocamız yabancı konukların tüm zor sorularını yanıtladı.
9. (Grün) Tee ist mein Lieblingsgetränk. - Yeşil çay benim en sevdiğim içecek.
10. Der (blau, heiter) Himmel ist eine (groß) Seltenheit indieser Bölgesi. – Mavi berrak (bulutsuz) gökyüzü bu bölgede nadirdir.
11. Admiralität Gebäude (tarihi) St.Wahrenzeichen der St. Petersburg'da. – Admiralty'nin tarihi binası, St. Petersburg şehrinin tanınmış bir sembolüdür.
12. Für ihr (geräumig, vieleckig) Wohnzimmer haben die Ehegatten ein (riesengroß, grün) Sofa mit vielen (klein) Kissen gekauft. -Çift, çok sayıda köşesi olan geniş oturma odaları için kocaman, yeşil bir kanepe satın aldı.

Alıştırma 4. Sayılarla yazılan sıra sayılarını kelimelerle ifade edin.

1. Ulrike wollete ihren 25. Geburtstag auf dem Lande feiern. Ulrika, 25. yaş gününü şehir dışında kutlamak istedi.
2. Die Cousine meiner Nachbarin hat schon das 18. Buch unsere Bibliothek geschenkt. 18. kitabı komşumun kuzeni kütüphaneye bağışlamış.
3. 26 Şubat. Hauptstadt von Norwegen'de şubat uçuşu. - 26 Şubat'ta Norveç'in başkentine uçuyoruz.
4. 1. ve 2. Arada Kinder einige von Lehrern die Reihe haben die hesehen. - Birinci ve ikinci sırada çocuklar öğretmenlerinden bazılarını gördüler.
5. Gün içinde Jahr erscheint die 31. Auflage, Buches'i berühmten öldürür. Bu yıl bu ünlü kitabın 31. baskısını görecek.
6. Sonntag is der 7. Tag der Woche. Pazar haftanın yedinci günüdür.
7. Jeder 10000 Kunde bekommt ein Geschenk von der Firma. – Her 10.000'inci müşteri şirketten bir hediye alacak.
8. Nach der Statistik ist jeder 100.-105. rusça Schüler drogenabhängig.
9. Sein 2. Sportwagen war wesentlich besser ausgerüstet. – İkinci spor arabası çok daha donanımlıydı.
10. Das 5. Glas Bier hat ihm schon praktisch nicht geschmeckt. - Beşinci bardak bira ona tatsız geldi.

Alıştırma 5 Basit ve ortak katılımcı tanımlarıyla Almanca cümlelere çevirin.

1. Kızların çevirdiği dergiler kanepede duruyordu.
2. Gelen hızlı tren on dokuz vagondan oluşuyordu.
3. Çocuklar kumdan yaptıkları figürlerle gurur duydular.
4. Teyzesinin diktiği yazlık elbise, yeni ayakkabılarıyla uyumluydu.
5. Bu sefer tedarikçilerimiz tarafından gönderilen mallar önemli ölçüde daha kaliteliydi.
6. Barbara internetten bulduğu resimleri yeni arkadaşlarına gösterdi.
7. Özenle tasarlanan bu projeler kongre katılımcıları arasında büyük ilgi uyandırdı.
8. Bir haftadır burada yatan bu şeylerden rahatsızım.
9. Diş hekimimin yaptığı dolgunun renk tonu dişimin rengine uygun.
10. İnce doğranmış sebzeler bir kapta iyice karıştırılmalıdır.
11. Tarafımızdan geliştirilen teklifler her zaman rekabetçi olmuştur.
12. Yöneticimiz tarafından satın alınan lisanslı Microsoft yazılımı başarıyla yüklenmiştir.

Yanıtlar

1. Egzersiz. Edatların ve vakaların kullanımı üzerine alıştırma

1. Gemäß dieser Vereinbarung werden die Ausrüstungen im in Oktober geliefert.
2. Garaj hediyelerini bir Kinderspielplatz'da bulabilirsiniz.
3. Jenseits der Autobahn, çok iyi görünüyor.
4. Übereinstimmung miteuren Wünschen werden wir morgen eine Busfahrt in die Berge organisieren.
5. Kinder connten auch längs, weges spazieren gehen'i öldürür.
6. Wir treffen unsere endgültige Entscheidung unabhängig von Ihrem Angebot.
7. Meine Eltern, Paris'te geçirdiğim bir travmada fahren.
8. Unsere Vorräte an Kartoffeln and Zwiebeln sind ausreichend.
9. Seine Sehnsucht nach seiner, bu yüzden Frau ist unermesslich.
10. Wetters Guten Ungeachtet, Ernst'in Fahren Land'e Ulaşmasını Sağlayacak.
11. Bu nedenle, zengin bir İş Ortağı olan Firmenleiter'dan bir Vorschlägen'e dikkat edin.
12. Unterstützung için bir Anwesenden'e ihtiyacınız var.
13. Kinder Kinder um ein neues Fahrrad muss so schnell wie möglich erfüllt werden.
14. Ben Hinblick, Sportif Yenilemeden Sorumlu Eğitimcilerden Sorumlu Bir Ev Sahibiyim.

Egzersiz 2. cümle kurma alıştırması

1. Bergen'deki Der Himmel savaş dunkelblau ve mutlak wolkenlos. Dağlardaki gökyüzü koyu maviydi ve kesinlikle bulutsuzdu.
2. Bu vahşi doğa, Eindruck aus'un sahip olduğu tek bir şey değildir. Bu vahşi doğa bizi çok etkiledi.
3. Daha büyük bir Hund ile kat kat daha iyi. Kediniz büyük bir köpek gibidir.
4. Seine Cousine, Berlin'de bir üniversitede okuyor. – Kuzeni Berlin'de üniversitede okudu.
5. Zum Trinken, Zucker ve Mineralwasser'dan Barbara Kaffee'yi besteledi. İçecekler için Barbara şekersiz ve maden suyu olmayan kahve ısmarladı.
6. Son Şubat ayında, Versammlung durchgeführt'ı kullanmanın bir yolunu bulmuştum. – Şubat ayı sonunda madenciler bir toplantı yaptı.
7. Kaufhalle'de Freunde Fleisch, Getränke und Gemüse gekauft öldü. Arkadaşlar bu süpermarkette et, içecek ve sebze aldı.
8. Firmayı, müşteri hizmetlerine erişim sağlamak için kullanabilirsiniz. Firmamız verilen hizmetler karşılığında fatura kesecektir.
9. Die Kinder, Winterferien'de çok çeşitli eğitimler veriyor. Çocuklar kış tatilleri hakkında farklı hikayeler anlattılar.
10. Bir Grenze kontrol görevlisi, tüm Reisenden'deki Zollbeamten'i kontrol eder. – Sınırda gümrük memurları tüm yolcuları kontrol eder.
11. Im Frühling haben seine Kollegen mehrre Versuche bedet. İlkbaharda meslektaşları birçok deneyi tamamladı.
12. Bu Festung, Jahre'de 1200 yılındaki en iyi tatili yaptı. — Bu kale 1200 yılında Slav kabileleri tarafından inşa edilmiştir.
13. Moderne Plastikfenster sind pflegeleicht und daystig. – Modern plastik pencerelerin bakımı kolay ve ucuzdur.
14. Nach dem Regen, Pfützen'i garip bir Garten'e sokar. Yağmurdan sonra bahçemizde her zaman birçok su birikintisi olur.
15. Grüner Tee, Lieblingsgetränken meiner kleinen Tochter. Yeşil çay, küçük kızımın en sevdiği içeceklerden biridir.
16. Büyük, geniş ve geniş kapsamlı Fluss, en üst düzeydeki insanlar tarafından yönetilebilir. - Bu büyük, derin ve dolu dolu akan nehir zorlukla geçilebilir.

Alıştırma 3 Almanca sıfatların sonları üzerinde alıştırma

1. Weiße, blaue, gelbe, ezberci, bunte, schwarze.
2. Neuen, großen, schönen.
3. Handgefertigten, özel.
4. Tavuk.
5. Barlar.
6. Ausführlichen, geheimnisvolle.
7 Alte, dunkelblaue.
8. Kompozisyon, kullanım kolaylığı.
9. Gruner.
10. Mavi, heitere.
11. Tarihin Tarihi.
12. Großes, vieleckiges, riesengroßes, grünes.

Alıştırma 4 Alman rakamları

1. Ulrike, Lande Feiern'deki Geburtstag'a ilgi duyacak.
2. The Cousine meiner Nachbarin, buch unsererer Bibliothek geschenkt'i kullanmaktan kaçınıyor.
3. Şubat ayında, Hauptstadt von Norwegen'de uçtuğumu sechsundzwanzigsten.
4. Erken ve zweiten Reihe haben die Kinder einige von ihren Lehrern gesehen.
5. In diesem Jahr erscheint die einunddreißigste Auflage, Buches'i berühmten öldürür.
6. Sonntag ist der siebte Tag der Woche.
7. Jeder zehntausendste Kunde bekommt ein Geschenk von der Firma.
8. Nach der Statistic ist, bu eğlenceli bir rusça avcı uçağıdır.
9. Sweiter Sportwagen war wesentlich besser ausgerüstet.
10. Das fun fünfte Glas Bier hat ihm schon praktisch nicht geschmeckt.

Alıştırma 5 Almanca Participles (Partizip)

1. Die von den Mädchen durchgeblätterten Zeitschriften lagen auf dem Sofa.
2. Wagen'in en iyi ve en iyi arkadaşı olan bir araba kontrolörü.
3. Kinder waren sehr stolz auf die von itnen aus dem Sand gemachten Figuren.
4. Das von ithrer Tante genähte Sommerkleid passte zu hrren neuen Schuhen.
5. Kaliteden en iyi şekilde yararlanabilmeniz için gerekli güvenlik önlemlerini alın
6. Barbara, İnternet'te İnternet'te, Yeni Aile Arkadaşları Bilder'i görüyor.
7. Bu proje, Kongre Kongresi için büyük bir ilgi alanına sahip olabilir.
8. Mich Stören Diese Schon Eine Woche Lang Hier Ligende Sachen.
9. Der Farbton der von meinem Zahnarzt gemachten Füllung stimmt mit dem Farbton meines Zahnes zusammen.
10. Die klein geschnittenen Gemüse müssen in einer Schhale gut vermischt werden.
11. Angebote, yoğun bir konkurrenzfähig'e sahip olmak için bir araç gereçtir.
12. Microsoft Yazılımını Geliştirmek İçin Bir Yöneticiye Sahip Olun.

Madde.

Almanca'daki isimlerin gramer cinsiyet, sayı ve durum kategorileri vardır ve genellikle bir makale ile kullanılır - konuşmanın hizmet kısmı. Madde kategoriyi ifade eder kesinlik ve belirsizlik, cinsiyet, sayı ve bir ismin durumu.

Makale 3 türdendir:
kesin (der bestimmte Artikel)
belirsiz (der unbestimmte Artikel)
kayıp (der fehlende Artikel)

Belirsiz makaleaşağıdaki biçimlere sahiptir:
ein ein Vater (baba)
ein ein Kind (çocuk)
eine eine Frau (kadın)

Kesin makaleaşağıdaki biçimlere sahiptir:
der - eril tekil için - der Vater (baba)
das - nötr cinsiyet tekil için - das tür (çocuk)
ölmek - İçin dişi tekil - hanımefendi (bayan)
ölmek - çoğul için - Kinder ölmek (çocuklar)

için genel tablo kesin / belirsiz madde :

1. Hiersteht der/ein Vater, ein/das Kind, eine/die Frau; Die Kinder sind schon da
2. Das Buch des/eines Vaters, des/eines Kindes, der/einer Frau.; Das Buch der Kinder
3. Vater, dem/einem Kind, der/einer Frau; Çocuk oyuncağı
4. Ich vertehe den/einen Vater, das/ein Kind, die/eine Frau; Kürk Kinder leben wir

Belirsiz makale

Belirsiz makale aşağıdaki biçimlere sahiptir:

ein - eril tekil için - ein Hund (köpek)
ein - nötr tekil için - ein Loch (delik)
eine - dişil tekil için - eine Maus (fare)

Çoğulda, belirsiz kişi veya nesnelerin belirtilmesi, makale olmadan kullanılır.

Belirsiz makale şu durumlarda kullanılır:

1. Bir öğeden ilk kez bahsederken:

Ich brauche einen Bleistift. - Kaleme ihtiyacım var.

Bir kişi veya nesneden tekrar söz edildiğinde kesinlik artikeli kullanılır:

Der Bleistift liegt auf dem Tisch. - Kurşun kalem masanın üstünde.

1. Kişi veya nesne dinleyici (okuyucu) tarafından bilinmiyorsa:

ein Schüler betritt die Klasse. - Öğrenci sınıfa girer.

1. Herhangi bir kişi veya şey söz konusu olduğunda:

ein Et suyu 1 Euro. - Bir topuz yaklaşık 1 euro.

1. Kimden veya ne hakkında konuştuğunuz önemli değilse:

Da steht ein Tisch. - Bir masa var.

Örneğin, karşılaştırırken:

Sie ist geschmeidig wie eine Katze. - Kedi gibi esnektir.

1. 1-isim başka bir ismi tanımladığında:

Das Buch ist ein Substantiv - Kitap bir isimdir.

1. İsmin önünde bir sıfat varsa:

Sie ist eine gute und fleißige Studentin O iyi ve gayretli bir öğrenci.

1. Karşılaştırma yaparken:

Er schwimmt wie ein Fisch - Balık gibi yüzer.

1. haben, brauchen ve es gibt fiillerinden sonra:
   Ich habe einen Hund und eine Katze - Bir köpeğim ve bir kedim var
   Du brauchst ein Heft und einen Bleistift - Bir defter ve kaleme ihtiyacınız var
   Hier gibt es einen Stuhl und einen Tisch - Burada bir masa ve bir sandalye var

Belirsiz makalenin çekimi.

Kesin makale

Kesin makale aşağıdaki biçimlere sahiptir:

der - eril tekil için - der Hund (köpek)
das - nötr tekil için - das Loch (delik)
ölmek - dişil tekil için - die Maus (fare)
ölmek - çoğul için - die Hunde (köpekler)

Kesin makale aşağıdaki durumlarda kullanılır:

1. Konunun genel bir anlamı varsa:

Der Elefant ist ein von grössten Tieren der Welt.

1. Konu belirtilmişse:
2. tekrarlanan söz:

Der Bleistift liegt auf demTisch. - Kurşun kalem masanın üstünde.

1. durum (yani konu, konuşmacı ve muhatap tarafından iyi biliniyor veya bu durum için türünün tek örneği):

Machen Sie bitte die Tür zu! - Kapıyı kapatın lütfen!
Ersetzt sığınak kulübe auf. - Şapka takıyor.

1. tamlama durumunda bir isim tarafından veya bir edat ile datif durumda ifade edilen tanım:

Der Koffer meiner Kusine ist im Gästezimmer. - Kuzenimin bavulu misafir odasında.
Ölmek Gedichte von Schiller romantisch'i bulur. - Schiller'in şiirleri çok romantiktir.

1. edat tanımı:

Das Buch über ölür Katzen ilgileniyor. - Kedilerle ilgili kitap ilginç.

1. tanımlayıcı madde:

Ölmek Pflanze, die sie gekauft hat, steht am Fenster. Aldığı bitki pencerenin yanında.

1. tanım olarak mastar:

Der Versuch, die deyimsel olarak Wendung zu verstehen, ist mir nicht gelungen. - Deyimsel ifadeyi anlayamadım.

1. üstün sıfat veya sıra numarası:

Der Everest Dağı, Berg der Erde'dir. - Everest, dünyadaki en yüksek dağdır.
Yüksek ist der 20 haziran - Bugün Haziran'ın yirmisi.

1. Aranan öğe türünün tek örneğiyse. Buna coğrafi adlar, gezegen adları, takımyıldızlar, mevsimler, haftanın günleri, aylar dahildir:

Sonne, der Herbst, der Montag, der Juli, der Nekar, das Schwarze Meer, der Peloponnes, die Sahra.

1. İsmin ardından kesin bir zarf geliyorsa:

Das Mädchen rechts ist meine Schwester - Sağdaki kız kardeşim
Der Junge links ist mein Bruder - Soldaki çocuk benim kardeşim

Kesin makalenin çekimi.

İsimlerde bir makalenin olmaması

Aşağıdakiler makale olmadan kullanılır:

1. Özel isimler, şehirlerin, ülkelerin ve kıtaların isimleri:

Schiller ist der bekannte deutsche Dichter. Schiller ünlü bir Alman şairidir.
Moskova Bu çok büyük bir şehir. Moskova büyük bir şehir.
Rusya Norden'da yer almaktadır. Rusya kuzeyde yatıyor (dir).
Ural ist die Grenze zwischen Avrupa ve Asya. Ural, Avrupa ile Asya arasındaki sınırdır.

İstisnalar, makaleyle birlikte kullanılan aşağıdaki ülke adlarıdır:

Siyasi atamalarını içeren ülke adlarında, siyasi atama maddesi kullanılır:

Die Gemeinschaft Unabhängiger Staten. - BDT.
Die EU (Europeische Union) - Avrupa Birliği.

Not: Özel isimler, şehir, ülke ve kıta isimlerinden önce bir sıfat geliyorsa veya tamlama durumunda bir tanım geliyorsa, bu isimler belirli bir tamlama ile kullanılır:

Alte Moskau, Moskau der Sovjetzeit.

1. Bir isimden önce bir zamir veya bir kardinal sayı ile ifade edilen bir tanım geliyorsa:

Ich habe deinen Kısa açıklama. - Mektubunu aldım.
Die Reisegruppe besteht aus vierzehn Menschen. - Turist grubu on dört kişiden oluşuyor.

1. Tanımı olmayan sayılamayan kavramlar, örneğin, Brot, Geld, Wärme, Luft:

Hast du Geld? - Paran var mı?
Planzen fuhlen sich bei Wärme wohl. - Bitkiler sıcakta kendilerini iyi hissederler.
Die Pflanzen fühlen sich auf der frischen Luftwohl. - Bitkiler açık havada iyi durumda.

Burada kullanılan tanım frisch , dolayısıyla isim makale ile birlikte kullanılır.

1. Tanımsız madde, sıvı, nesne adları, örneğin: Wasser, Benzin, Alkohol, Holz, Glas, Beton:

Ich Tricke Kaffee. - Kahve içiyorum. Ama: Ich ıvır zıvır den schwarzen Kahve. - Sade kahve içerim.

1. Tanımsız karakter veya duygu niteliklerinin adları:

Endişeliyim. Ama: Die grösste Angst habe ich vor dönüyor.

1. Meslek, rütbe, parti üyeliği, millet, mevsim, gün uzunluğu vb. tanımlamalar tanımsız olarak kullanılırsa:

Diese Frau ist Arztin . Bu kadın bir doktor.
Es ist Gece. - Gece.
Chemie öğrencisi . - Kimya okuyor.
Sie ist eine gut Verkaferin . - İyi bir pazarlamacıdır.

1. Ölçü, ağırlık, nicelikten sonraki isimler:

Er kauft ein Kilo Wurst . - Bir kilo sosis alıyor.
Wir haben 20 Grad Kalte . - Sıfırın altında 20 derece.

1. Bir isim tamlama durumunda kullanılıyorsa:

Wessen Buch Liegt auf dem Tisch? - Masada kimin kitabı var?
Brigittes Schwester backt leckere Kuchen. - Brigid'in kız kardeşi yemek yapıyor lezzetli turtalar. Ancak, Schwester'ı öldür von Brigitte, Kuchen'i destekledi.

1. Bazı set ifadelerde, atasözlerinde ve deyimlerde:

Schach spielen - satranç oynamak için.
Fußball oyunları - futbol oynamak için.
zu Hause - evde.
nach Hause - ev.
Friedenschlissen. - barışmak.
Bağırsak bitti, tüm bağırsaklar.

1. Makale genellikle edatlardan sonra eksiktir. ohne, ab, auß, bei, nach, vor:

Zu Wiehnachten - Noel için, ohne Hilfe - yardım almadan, vor Beginn - başlamadan önce, nach Ende - bitişten sonra.

Belirli makaleleri edatlarla birleştirme.

Makaleler bazı edatlarla birleşebilir.

1. Yön durumundaki (Dativ) eril ve nötr tanım artikeli edatlarla birleşebilir an, bei, in, von, zu, über, unter, hinter

an + dem = am , bei + dem = beim , in + dem = im , von + dem = vom vesaire.
ben Rande, beim Essen, ben Wald

1. Dative durumdaki (Dativ) dişil tanım artikeli bir edatla birleşebilir zu

zu + der = zur

1. Akusatif durumdaki (Akkusativ) nötr kesin artikel edatlarla birleşebilir: an , auf , durch , für , hinter , in , über , um , unter , vor

an + das = ans , in + das = ins vesaire.
ans Meer, ins Wasser

1. Yalnızca günlük konuşmada, edatların birleşimi kullanılır hinter, über, unter ile makale den

hinter + den = hintern , über + den = übern , unter + den = untern

Alman dilinin sözcüksel zorlukları

Bu bölümde, öğrencilerin çok sık karıştırdığı, yanlışlıkla birbirinin yerine koyduğu veya Rusça'dan / Rusça'ya yanlış çevirdiği kelimelerin dikkate alınması önerilmektedir. Sözlüksel-anlamsal ve sözcüksel-dilbilgisel nitelikteki bu tür hatalardan kaçınmak için, her bir sözcük çiftine kullanımlarının açıklayıcı örnekleri eşlik eder. Her bölüm, öğrenilenleri pekiştirmek için bir alıştırma ile sona erer.

Teorik ders, istenirse yazdırılabilecek ve 4 parçaya kesilerek kart şeklinde kullanılabilecek şekilde özel olarak yazıldı. Ardından, malzemenin ilk tabakadan özümsenmesini kontrol etmek için bir test var.

3. Resimlerin başlıklarındaki ilk harflerden kelimeler oluşturun.

Yanıtlar:

4. "Aile" teması üzerine bir merdiven inşa edin. Aşağıdaki Rusça kelimeler size yardımcı olacaktır: o, büyükbaba, büyükanne, o, oğul, baba, teyze, amca, ebeveyn, erkek kardeş, aile, kız, akraba, erkek ve kız kardeşler.

5. Her kelime için zıt anlamlı bir kelime seçin.

hier- …

hint-...

bağlantılar - ...

oben- …

lachen-…

- ...

vorne- …

zengin

unten-…

cevapla- …

dort - …

rechts- …

gehen- …

stehen- …

fragen- …

geben- …

weinen- …

YANLIŞ - …

sitzen- …

schlecht- …

6. Bulmacaları çözün.

H

T

Ö

L

E

BEN

L

M

N

K

P

R

K

Z

R

Aşağıdaki Rusça kelimeler size yardımcı olacaktır: kapı, saat, yatak, kanepe, resim, köşe, masa, sandalye, oda, pencere, dolap, ayna, TV, buzdolabı, yatak odası, kitaplık.

8. Bulmacayı çözün.

9. Herkesi sırayla adlandırın:

Die erste Schülerin, der erste Schüler, die zweite Schülerin, der zweite Schüler, die dritte Schülerin, …

10. Bir kelime gereksizdir. Hangisini sırayla söyleyin (ör.: das eski şıra ).

Şubat, Freundin, Eylül, Temmuz, März;

Kugelschreiber, Wald, Garten, Baum, Blume;

Onkel, Tante, Eltern, Geschwister, Schrank;

Spielen, gehen, elf, springen, kommen;

Asa, Fenster, Tür, Fensterbrett, Hund.

11. Bulmacayı çözün.

2. Jahreszeit.

3. Sus ve Mırıldan.

4. Sieben Tage.

anahtar kelime: Ukrayna'da Stadt.

12. Yeni bir kelime yapmak için bir harf ekleyin. Örnek:

(H)und.

(..)çürük, Gaz(..), (..)alle, (..)sanat, (..)alt, kran(..), savaş(..), (..)sanat, Zu( ..), Ar(..)t, (..)und, (..)bus, Oste(..)n, (..)und, Scha(..)f, vor(..), ( ..)ort, (..)immer, a(..)m, Freu(..)de, Sie(..).

(Brot, Gast, Halle, hart, kalt, krank, sıcak, zart, Zug, Arzt, Mund, Obus, Ostern, rund, scharf, vorn, Wort, Zimmer, arm, Freunde, Sieg)

Kaynak kitap Almancaİle eğitim egzersizleri 2-4. sınıflar için

Novoselova Irina Vladimirovna

I.L. Bim öğretim materyallerine göre 2-4.

Mum

2016

derleyiciden

Bu el kitabı, I.L. Bim'in öğretim materyallerine göre 2-4. sınıflar için tasarlanmıştır. Almanca dilbilgisinin en önemli kuralları kısa ve öz bir biçimde sunulmuştur. Her gramer konusu için alıştırmalar vardır. Konular, her sınıfta öğretilme sırasına göre listelenmiştir.

Alıştırmalar, öğretmenin takdirine bağlı olarak sözlü ve yazılı olarak yapılabilir.

El kitabı, öğretim yılı boyunca sınıfta kullanılmak üzere Alman öğretmenlere yöneliktir.

2. sınıf

Fiil, bağlayıcı sein'dir.

Fiilin anlamı ve kullanımı sein (olmak).

sein fiil cümle içinde kullanılır:

1. Bir fiil olarak - nominal bir bileşik yüklemde bir bağlantı.

Örneğin:

Erist Schüler. O bir öğrenci.

Rusça'da, fiil - şimdiki zamanda bir grup "olmak" atlanmıştır. Almanca olarak, bağlantı gereklidir.

Not: fiilden sonra - demetler sein İsim aday durumda.

1. sein fiil cümlede bağımsız anlamda da "olmak" anlamında kullanılır.

Örneğin: Ich bin im Zimmer. Ben odadayım.[ 7; 111 ]

fiil çekimleri

№1 . Boşlukları doldurun.

2 numara. bin veya ist girin. [4;7]

1. Ich_______ Hans.
2. Das ______ Peter.
3. Das ______ Anna.
4. ______ Maxi mi?
5. ______ ich Maja?

№3 . Kelimelerden cümleler oluşturun.

1. Bin, das, ich.
2. Doğu, ein Junge, das.
3. Das, wer, ist?
4. Herr Müller, ich, bin.
5. Doğu, das, Frau Hans.

№4. Sağdaki isimlerle boşlukları doldurarak cümleleri yazınız.[ 7;49 ]

İyelik zamirleri (kişisel).

İyelik zamirleri bir isim için sıfat olarak kullanılır ve cinsiyet, sayı ve durum bakımından onunla uyumludur.

İsimden önce iyelik zamiri geliyorsa, makale atlanır.[ 7;147 ]

№1. Boşlukları iyelik zamiri ile doldurunuz. Her şahıs zamirinin karşılık gelen bir iyelik zamiri olduğunu unutmayın.

Örnek : Ich habe einen Bleistift. Mein Bleistift is gut.

Buch'ta acele edin. … Buch ist neu.

Wir haben Hefte. … Her şey yolunda.

Sie hat ein Kuli. … Kuli ist blau.

№2. Boşlukları mein(e), dein(e), sein(e), ihr(e) , unser(e), ihr(e) sözcükleriyle doldurunuz.

1. … Schwester is klein. b) ... Bleistitife sind neu. c) … Klassenzimmer, Ordnung'dadır. d) …Schulbank kahverengidir. e) ... Geschenke sind schön.

Fiillerin çekimi.

Fiilin kökü ile bitiyorsa d, t, chn , sonra 2. ve 3. tekil şahısta ve 2. çoğul şahısta fiilin bir sonu vardır - est, - et, - et (baden, antwort en, arbeiten, re chn en u.a) [ 7,32 ]

Kendimden bahsediyorum, "e" köküne ekliyorum,

Senden bahsediyorum, köküne "s", "t" koy

Onun hakkında, onun hakkında konuşmak istiyorum.

"t" Köküne vidalayacağım.

Rus yardımımıza gelecek,

Kendisini de buraya yönlendiriyor;

O şarkı söylüyor - sie singt

O zıplar - er sıçrar.

Bizden, onlardan bahsetmek istiyorum.

"er" kelimesini bırakıyorum.

arkadaşlarıma dönmek istiyorum

Burada yine "t" benim için yararlıdır.[ 8;3 ]

№1.

… midem bulandı.

… Öğrenin zusammen.

… malt sieben Plakate.

… malt bağırsağı.

… sagt: „Eins, zwei, drei“.

№2. Cümleleri okuyun, fiillerin doğru sonlarını boşlukların yerine koyun:

Ich zahl-die Hefte.

Wir zahlgern.

Du malgut.

Kötü Karte.

Ich arbeit-im Garten.

Sie (she) spiel- süper.

Güçlü fiiller.

Kök sesli harf içeren en güçlü fiiller e (geben, sehen, lesen) şimdiki zamanın 2. ve 3. tekil şahıs çekimlerinde ben veya yani .

Kök ünlüleri olan güçlü fiiller bir veya au 2. ve 3. tekil şahısta (fragen, laufen) şimdiki zamanda konjuge edildiğinde kabul edin.[ 7;69 ]

№3. İstenilen uca bir çizgi çizin.

1. Peter konuşuyor… gern.
2. Uta und Dieter oyunu… hiç gern.
3. Ich mal… gut.
4. Wi dönüş… bağırsak.

№4. Aşağıdaki fiilleri 1. ve 3. tekil şahıs olarak yazınız.

a)helfen, b)lesen, c)laufen, d)fahren, e) sprechen.

№5. Satırda eksik olan nedir? Üstünü çiz.

Jan spielt spreche liest horst

Ich sprichst erzähle male schreibt

Du ist lese lernst singst

Sandra hort tek malt liest

Modal fiiller.

Können (yapabilmek, yapabilmek), wollen (istemek)

Modal fiiller, üç tekil şahısta kök ünlülerini değiştirirler ve 1. ve 3. tekil şahıslarda şahıs ekleri almazlar.

Cevapları çözeceğim.

Alman Dili Kannst du?

Bildiri cümlesinde kiplik fiil ikinci sırada, soru cümlesinde birinci sırada belirsiz haldeki semantik fiil son sırada yer alır.[ 3;191 ]

1 numara. Tom hakkında cümleler kurun.

den Parkgehen'de.

rad fahren

Zirkon oyunları.

2 numara. Doğru cevabı seç.

ben_____________

№1. Nokta yerine uygun kişi ve sayıdaki zamirleri yazınız:

1. …esse Brot.
2. … Brot ve Tereyağı.
3. … esasen der Schule'ye daldırın.
4. … esst Çikolata tohumu.
5. Esst … Schwarzbrot'a ne dersin?

haben fiilinin çekimi.

fiil anlamı haben - sahip olmak.

Ich habe ein Buch. - Kitabım var.

Not. fiilden sonra haben İsim, belirtme durumundadır ve genellikle belirsiz artikel ile kullanılır.[ 7;115 ]

fiil çekimleri haben

№1. Uygun kişi ve numaradaki boşlukları doldurunuz. Cümleleri çevir.

Ich…einen Freund. Schule'de Ergeht. Eeee Schwester. Seine Schwester Farben. Mein Freund und ich … Bleistitifte.

„.. ihr Farben?“ Fragt das Mädchen. „Nein, wir … Bleistitifte“, sagen wir.

№2 . Her sütundan bir kelime veya kelime öbeği kullanarak cümleler oluşturun:

Modal fiiller wollen, mögen, müssen.

Wollen (istemek)

Mögen (dilek, aşk)

Müssen

№1. Cümleleri doğru modal fiil kullanarak yazın.

Ben Schule gehen'de ☺(müssen). Der Junge ☺(können) den Klub gehen'de. Du ☺(wollen) nach Hause kommen. Wir ☺(mögen) laufen Bibliothek'te. Das Mädchen ☺(müssen) in den Park fahren.

№2. Bu kelimelerden cümleler kurunuz.

1. wollen/ auf dem Hof/ Lisa/ Fahrrad fahren
2. wollen/ spielen/ Anna/ mit ihrer Puppe
3. du/ mir/ können/ helfen?
4. nach der Schule/ die Jungen/ Fussball oyunları

Geçmiş zaman.

Almanca'da konuşmalarda ve kısa mesajlarda geçmiş zamanı ifade etmek için karmaşık geçmiş zaman formu Perfekt kullanılır.

Mükemmel, Patizip II'de haben yardımcı fiili ve asıl fiil ile oluşturulmuştur.

Gemalt'a ihtiyacım var.

Çoğu Almanca fiil, ön ek ile PII oluşturur. ge - ve sonek - t: lernen - gelernt.

Zayıf fiillerin aksine, güçlü fiiller PII'yi ge- ön eki ve -(en) son ekiyle oluşturur: lesen – gelesen.

Wir haben geturnt, gesungen, gelacht,

Bu, tüm ihtiyaçlarınızı karşılamanıza yardımcı olabilir.

Çoğu güçlü fiil, PII oluştururken kök ünlülerini değiştirir:

schr ei ben - geschr yani ben

spr e chen – gespr o chen [2; 218]

№1.

№2. Eylemin şimdiki zamanda hangi cümlede ve hangisinde - geçmişte gerçekleştiğini belirleyin.

a) Kater Murr malt ein Bild.

b) Lehrerin hat eine Geschichte erzählt.

c) Ihr geht ins Kino.

d) Er steht fruh auf.

e) Im Sommer haben wir gebadet.

№3. Perfect'teki fiili kullanarak verilen kelimelerden cümleler oluşturun.

a)das Kind/ ein Bild/ malen

b) gestern / viel / ihr / tanzen

c) im Fluss/ baden/ im Sommer/ du

d) machen/ du/ was/ gestern?

e)sagen/ was/ der Vater?

4. Sınıf

Prateritum.

Almanca'da geçmişte meydana gelen olaylar anlatılırken geçmiş zamanın basit hali kullanılır.

Zayıf fiiller, kök fiillerden - eki yardımıyla oluşturulur. e(te) , güçlü fiiller için - kök sesli harfte bir değişiklik: schr ei ben - schr yani b.

Ayrılabilir ön ekler aufmachen - machte auf olarak ayrılır.

Zayıf fiiller, kişisel sonların olmadığı 1. ve 3. tekil şahıs dışında, Präsens'teki ile aynı sonlara sahiptir.[ 2; 222 ]

№1. Masha Pazartesi günü yaptığını çizdi. İpucu kelimeleri kullanarak Präteritum'a cümleler yazın.

a) b) c) d)

(Bilgisayar oynuyorum, çeviriyorum, öğreniyorum)

№2. Eksik kelimeleri doldurun ve diyalogları yazın.

Usta:

• Baba arbeitete heute lange.
• Arbeitetest du heute auch lange?
• Nein, ich arbeitete nicht lange.

1. – ma__ du denn da mıydı?

• Ey Bild. Anne ma__ uch. Ne istiyorsun?
• Ich ma___ naturlich auch.

1. – Peter tu___ morgen nicht.

• Ne istiyorsun? Tu__ du morgen?
• Ja, natürlich tu___ ich morgen.

Yön veya suçlayıcı durumu gerektiren edatlar.

Yön veya suçlayıcı durumu gerektiren edatlar. Almanca'daki edatlar, Rusça'daki edatlar gibi kendilerinden sonra belirli bir durum gerektirir.

edatlarından sonra, an, auf u.a. Wohin sorusunu koyabilirseniz, ya Akkusativ'de (suçlayıcı durum) duruyor? (nerede?) veya Dativ'de (datif durumda), Wo sorusunu sorabilirseniz? (Nerede?).[ 7;100 ]

№1. Her sütundan bir kelime veya kelime öbeği kullanarak cümleler oluşturun.

№2 .Vurgulanan isme bir soru sorun.

Evlerde konuşulur.

Plakayı bir Asaya astım.