एडीएचडी क्या है? कारण, लक्षण, उपचार। अतिसक्रिय बच्चों के लिए उचित मदद! डॉक्टरों की सलाह दवाएँ कैसे मदद कर सकती हैं

क्या आपके बच्चे को स्थिर बैठने या ध्यान देने में कठिनाई होती है? आपको बताया गया होगा कि एडीएचडी (अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर) इसका कारण हो सकता है। यह लेख आपको यह समझने में मदद करेगा कि एडीएचडी क्या है और अपने बच्चे की मदद कैसे करें।

एडीएचडी क्या है?

एडीएचडी एक समस्या क्यों है?

एडीएचडी वाले बच्चे को लंबे समय तक ध्यान केंद्रित रहने में कठिनाई होती है ( ध्यान की कमी). इसके अलावा, उसे अपने आवेगों को नियंत्रित करने में कठिनाई हो सकती है ( सक्रियता). जिस बच्चे को इनमें से एक या दोनों समस्याएं हैं, वह हर दिन इनसे जूझता है और अच्छा व्यवहार करने की कोशिश करता है। एडीएचडी किसी की गलती नहीं है. लेकिन अगर ऐसे ही छोड़ दिया जाए, तो एडीएचडी उसके आत्म-सम्मान को कम कर सकता है और उसकी सफलता को सीमित कर सकता है।

आप कैसे मदद कर सकते हैं

आप चाहते हैं कि आपका बच्चा खुश और स्वस्थ रहे। आपके में इसमें योगदान देने के लिए बाध्य करता है। अपने बच्चे के डॉक्टर और अन्य विशेषज्ञों के साथ काम करें। उचित मदद से बच्चा खुद पर बेहतर नियंत्रण रख पाएगा। (उदाहरण के लिए, बाल रोग विशेषज्ञ + बाल मनोवैज्ञानिक http://www.indigo-papa.ru/)।

सामान्य लक्षण

एडीएचडी वाले प्रत्येक व्यक्ति में लक्षणों का एक अलग सेट होता है। ज्यादातर मामलों में, एडीएचडी के कुछ विशिष्ट लक्षण 7 साल की उम्र से पहले दिखाई देते हैं। एडीएचडी से जुड़े अधिकांश लक्षण विभिन्न वातावरणों में होते हैं, जैसे घर पर और स्कूल में।

निम्नलिखित में से कौन सा आपके बच्चे का वर्णन करता है?

निम्नलिखित एडीएचडी के सामान्य लक्षणों की आंशिक सूची है। आपके बच्चे में एक या दोनों समूहों के लक्षण हो सकते हैं।

ध्यान की कमी
-ज्यादा देर तक एकाग्र नहीं रह पाना
- कार्यों को लगातार पूरा करने में कठिनाई होती है
- आसानी से विचलित होना
- अन्य गतिविधियों पर स्विच करने में कठिनाई
- चीजें अव्यवस्थित होना या खो जाना
- भुलक्कड़

अतिसक्रियता/आवेग
- उसके लिए अपने आवेगों को नियंत्रित करना कठिन है; बातूनी है, दूसरों को टोकता है, या अपनी बारी का इंतजार करने में परेशानी होती है
- आसानी से परेशान या चिड़चिड़ा हो जाता है
- लगातार चलते रहना (कभी-कभी लक्ष्यहीन रूप से)
- अपनी गलतियों से नहीं सीखता

हाल के वर्षों में पंजीकृत नई सुविधाएँ

- "टूटे हुए दर्पण की घटना" एक बच्चा उल्टा अक्षर लिखता है

- "नज़र फिसलने की घटना" - एक पंक्ति का खो जाना। पढ़ने की समझ खत्म हो गई है.

ध्यान की अल्पकालिक चूक. बच्चा "यहाँ नहीं है।" पाठ बोध में अंतराल. "मुझे याद नहीं आ रहा है"।

अपने बच्चे की खूबियों को याद रखें

एडीएचडी वाले बच्चों का पालन-पोषण करना कठिन है। इसीलिए उनके अच्छे गुणों को नज़रअंदाज़ करना इतना आसान है। आपके बच्चे में क्या खास है? उसकी अद्वितीय क्षमताओं, शक्तियों और रुचियों की सराहना और समर्थन करने के लिए हर संभव प्रयास करें।

मस्तिष्क में क्या होता है?

मस्तिष्क शरीर, विचारों और भावनाओं को नियंत्रित करता है। यह न्यूरोट्रांसमीटर की मदद से ऐसा करता है। ये रसायन मस्तिष्क को संकेत भेजने और प्राप्त करने में मदद करते हैं। एडीएचडी के साथ, इन पदार्थों का स्तर अक्सर बदलता रहता है। इससे एडीएचडी लक्षण आते-जाते रहते हैं।

जब सिग्नल नहीं मिलते

एडीएचडी के साथ, मस्तिष्क के कुछ हिस्सों में कुछ रसायनों की कमी हो सकती है। इसलिए, कुछ संकेत तंत्रिका कोशिकाओं द्वारा प्रसारित नहीं होते हैं। संकेत जो किसी व्यक्ति को व्यवहार को नियंत्रित करने या ध्यान केंद्रित करने के लिए "कहते" हैं, वे नहीं मिलते हैं। परिणामस्वरूप, एडीएचडी के लक्षण प्रकट हो सकते हैं।

जब मस्तिष्क रसायनों का स्तर कम होता है, तो सिग्नल तंत्रिका कोशिकाओं के बीच की दूरी तय नहीं कर पाते हैं।

जब मस्तिष्क में रसायन का स्तर सामान्य होता है, तो संकेत तंत्रिका कोशिकाओं के बीच की दूरी तय कर सकते हैं।

मस्तिष्क की कार्यप्रणाली पर प्रभाव

मस्तिष्क का प्रत्येक भाग विशिष्ट व्यवहार और विचार प्रक्रियाओं को नियंत्रित करता है। माना जाता है कि एडीएचडी मस्तिष्क के एक से अधिक क्षेत्रों को प्रभावित करता है। मस्तिष्क का कौन सा हिस्सा प्रभावित हुआ है, इसके आधार पर, बच्चे में ध्यान की कमी या अति सक्रियता विकार के अधिक लक्षण दिखाई दे सकते हैं।

मस्तिष्क के रंगीन क्षेत्र एडीएचडी से प्रभावित हो सकते हैं।

एडीएचडी से जुड़ी समस्याएं

कोई भी बच्चा अवसाद, भय या सीखने में कठिनाइयों का अनुभव कर सकता है। ये समस्याएँ एडीएचडी के साथ हो सकती हैं या अपने आप मौजूद हो सकती हैं। केवल गहन जांच से ही उनका सही कारण पता चल सकता है।

अवसाद

डिप्रेशन से पीड़ित बच्चा ज्यादातर समय उदास रहता है। उसका आत्म-सम्मान कम हो सकता है और वह जीवन में कम रुचि दिखा सकता है। बच्चा पहले से अधिक या कम खा सकता है या सो सकता है। वह खुद को पूरी दुनिया से अलग कर सकता है। एक नियम के रूप में, यदि किसी बच्चे को अवसाद है, तो उसके पूर्वजों (माता, पिता, दादा-दादी, चाचा-चाची) में से किसी एक को गंभीर अवसाद है या था। बाइबल में डिप्रेशन के बारे में यही लिखा है http://www.indigo-papa.ru/depressiya_bible

आशंका

अगर कोई बच्चा किसी चीज़ से डरता है तो यह सामान्य है। लेकिन अत्यधिक डर एक बच्चे को भयभीत और असुरक्षित बना सकता है। वह परेशान करने वाले विचारों से ग्रस्त हो सकता है। वह बेचैन, अतिसक्रिय या पीछे हटने वाला हो सकता है।

एक बच्चे का अवसाद और भय एडीएचडी से संबंधित हो सकता है या अन्य कारणों से हो सकता है।

शैक्षणिक समस्याएँ

सीखने में कठिनाई वाला बच्चा कुछ प्रकार की जानकारी को पूरी तरह से संसाधित करने में सक्षम नहीं हो सकता है। कुछ लोग जो देखते हैं उसे बदतर समझते हैं। दूसरे वही हैं जो वे सुनते हैं। उदाहरण के लिए, यदि कोई शिक्षक स्पष्ट मौखिक निर्देश देता है, तो भी संदेश बच्चे के मस्तिष्क में दर्ज नहीं होता है। परिणामस्वरूप, बच्चे को एक या अधिक स्कूली विषयों को सीखने में कठिनाई हो सकती है।

एडीएचडी का निदान कैसे किया जाता है?

एडीएचडी के निदान के लिए कई तरीकों का इस्तेमाल किया जाता है। माता-पिता और शिक्षक बच्चे के व्यवहार का वर्णन करते हैं। स्वास्थ्य देखभाल कार्यकर्ता और शिक्षक भी बच्चे की निगरानी कर सकते हैं। यह प्रक्रिया अन्य समस्याओं से निपटने में मदद कर सकती है।

वयस्क एक बच्चे का वर्णन करते हैं

विशेषज्ञ बच्चे की जांच करते हैं

एक विशेषज्ञ आपके बच्चे के ध्यान की जाँच कर सकता है। वह आपके बच्चे को कक्षा में भी देख सकता है। ऐसा प्रतीत होता है कि एडीएचडी परिवारों में चलता है। यदि परिवार के किसी अन्य सदस्य में एडीएचडी के लक्षण दिखाई दें तो अपने डॉक्टर को बताएं। डॉक्टर सारी जानकारी की समीक्षा करेंगे. यदि एडीएचडी का निदान किया जाता है, तो उपचार निर्धारित किया जा सकता है।

उपचार अक्सर जटिल होता है

हालाँकि एडीएचडी पूरी तरह से इलाज योग्य नहीं है, लेकिन इसका इलाज किया जा सकता है। लक्ष्य बच्चे को उसकी क्षमता का एहसास कराने में मदद करना है। उपचार में शैक्षिक, दवा और व्यवहार संबंधी दृष्टिकोणों का संयोजन शामिल हो सकता है। प्रत्येक प्रकार का उपचार व्यक्तिगत रूप से चुना जाता है।

शिक्षा

आपके बच्चे और जिन लोगों के साथ वे समय बिताते हैं उन्हें एडीएचडी के बारे में जानने की जरूरत है। यह सलाह दी जाती है कि आपके बच्चे का स्कूल का माहौल उसके अनुरूप हो। ये हस्तक्षेप आपके बच्चे को बेहतर सीखने और उनके सामाजिक कौशल में सुधार करने में मदद कर सकते हैं।

दवा से इलाज

दवाएं अक्सर एडीएचडी वाले बच्चे के मस्तिष्क में रसायनों के स्तर को नियंत्रित करने में मदद करती हैं। कुछ दवाएँ ऐसे बच्चे को ध्यान केंद्रित रखने में मदद करती हैं। परिणामस्वरूप, बच्चे के लिए सीखना आसान हो जाता है। यह व्यवहार सुधार की सफलता में भी योगदान देता है।

व्यवहार सुधार

व्यवहारिक संशोधन से बच्चे को उस आवेग पर प्रतिक्रिया करने के बजाय जो वह जानता है उस पर कार्य करने में मदद मिलती है। समय के साथ, बच्चा अच्छे कौशल विकसित कर सकता है और व्यवहार में सुधार कर सकता है।

शिक्षा पहला कदम है

इससे पहले कि आप अपने बच्चे की मदद कर सकें, आपको यह समझना होगा कि एडीएचडी क्या है। हालाँकि एडीएचडी कोई शैक्षिक समस्या नहीं है, फिर भी यह सीखने में बाधा उत्पन्न कर सकता है। सही मदद से, आपके बच्चे को स्कूल और घर दोनों जगह सीखने में आसानी होगी।

एडीएचडी का अध्ययन

अपने बच्चे की मदद करने का सबसे अच्छा तरीका एडीएचडी के बारे में खुद को शिक्षित करना है। आप यह विश्वास करके शुरुआत कर सकते हैं कि आपका बच्चा आलसी या मूर्ख नहीं है। एक बार जब आप अपने बच्चे की एडीएचडी के कारण होने वाली विशेष जरूरतों को समझ जाते हैं, तो अपना ज्ञान दूसरों के साथ साझा करें। कुछ लोग निदान का विरोध कर सकते हैं या समस्या से इनकार कर सकते हैं। फिर भी, उन्हें बताएं कि वे आपके बच्चे की कैसे मदद कर सकते हैं।

एडीएचडी के साथ अध्ययन

दुर्लभ अपवादों को छोड़कर, एडीएचडी वाले बच्चे की मानसिक क्षमताएं ख़राब नहीं होती हैं। उसके लिए पढ़ाई को आसान बनाने के लिए अपने शिक्षक के साथ मिलकर काम करें। याद रखें, संघीय कानून आपके बच्चे को आवश्यक सहायता पाने के अधिकार की पुष्टि करता है।

माता-पिता क्या कर सकते हैं

यहां कुछ तरीके दिए गए हैं जिनसे आप अपने बच्चे की मदद कर सकते हैं:

सूचित रहें। एडीएचडी के बारे में पढ़ें। एडीएचडी बच्चों के माता-पिता के लिए एक स्थानीय सहायता समूह में शामिल हों।

अपने बच्चे को आश्वस्त करें कि एडीएचडी उनकी गलती नहीं है।

यह सुनिश्चित करने का प्रयास करें कि आपके बच्चे के पास एक शिक्षक हो जो उसकी मदद कर सके। उसके संपर्क में रहें.

अपने बच्चे के लिए घर पर एक साफ-सुथरा और शांत कार्यस्थल बनाएं।

एक शिक्षक क्या कर सकता है

यहां शिक्षकों के लिए कुछ सुझाव दिए गए हैं:

अपने बच्चे को शिक्षित करने का सर्वोत्तम तरीका खोजें। यदि वे सीखने में मदद करते हैं तो टेप रिकॉर्डर, कंप्यूटर या गेम का उपयोग करें।

अपने बच्चे को उसके पसंदीदा विषयों का अध्ययन करने के लिए प्रोत्साहित करें। उसका आत्म-सम्मान बढ़ाने के लिए उसे विशेष परियोजनाएँ प्रदान करें।

एक बच्चा क्या कर सकता है

जब आपको सहायता की आवश्यकता हो तो अपने माता-पिता और शिक्षकों को बताएं।

अपनी पाठ्यपुस्तकों, फ़ोल्डरों और परियोजनाओं को संग्रहीत करने के लिए घर और स्कूल में एक स्थान निर्दिष्ट करें।

नियत तिथियों के साथ अपने कार्यों की एक सूची बनाएं। आप कैलेंडर पर तारीखें भी अंकित कर सकते हैं।

यदि यह मदद करता है, तो होमवर्क असाइनमेंट के बीच छोटे ब्रेक लें। आपको यह याद दिलाने के लिए टाइमर का उपयोग करें कि आपको अपना अवकाश कब समाप्त करना है और होमवर्क पर कब लौटना है।

दवाएँ कैसे मदद कर सकती हैं

कई मामलों में, दवा उपचार बच्चे की उपचार योजना का हिस्सा होता है। दवाएं मस्तिष्क में सिग्नल भेजने और प्राप्त करने के लिए आवश्यक रसायनों की निरंतर आपूर्ति प्रदान करती हैं।

सिग्नल ट्रांसमिशन

कुछ उत्तेजक पदार्थ मस्तिष्क के कुछ क्षेत्रों को प्रभावित करते हैं ताकि वे मजबूत संकेत भेज सकें। मजबूत संकेतों के साथ, बच्चे का अपने ध्यान और गतिविधि पर बेहतर नियंत्रण होता है। उत्तेजक पदार्थ कई घंटों में तेजी से कार्य करते हैं।

संकेत प्राप्त करना

कुछ एंटीडिप्रेसेंट मस्तिष्क को सिग्नल बेहतर ढंग से प्राप्त करने में मदद करते हैं। इन दवाओं का उपयोग अवसाद और असावधानी के इलाज के लिए किया जाता है और इन्हें दैनिक रूप से लिया जाता है।

आपकी जानकारी के लिए

आपके बच्चे के लिए सर्वोत्तम दवा ढूंढने में समय लग सकता है। प्रशासन की खुराक और समय को भी समायोजित किया जाना चाहिए। कुछ मामलों में, आपको यह देखने की आवश्यकता हो सकती है कि क्या आपके बच्चे पर कोई दुष्प्रभाव है। यदि दवा मदद नहीं करती है, तो अपने बच्चे का दोबारा परीक्षण करने पर विचार करें।

माता-पिता क्या कर सकते हैं

यदि आपके बच्चे को दवा निर्धारित की गई है, तो आपको यह करना चाहिए:

आपका बच्चा जो दवाएं ले रहा है, उनके बारे में जानें। पूछें कि क्या परिणाम अपेक्षित हैं और वे कितनी जल्दी सामने आ सकते हैं।

किसी भी दुष्प्रभाव के बारे में अपने डॉक्टर से बात करें।

यदि आपके पास अपने बच्चे के इलाज के बारे में प्रश्न हैं तो दूसरी राय लें।

अपनी दवाएँ लेने के लिए अपने डॉक्टर के निर्देशों का पालन करें।

घर और स्कूल में अपने बच्चे में सकारात्मक बदलाव देखें। किसी भी दुष्प्रभाव की निगरानी करें। अपने डॉक्टर को वह सब कुछ बताएं जो आप नोटिस करते हैं।

एक बच्चा क्या कर सकता है

यहां आपके बच्चे के लिए कुछ सुझाव दिए गए हैं:

दवा लेने के बाद आप कैसा महसूस करते हैं? अपने माता-पिता और डॉक्टर को अपनी भावनाओं के बारे में बताएं।

आपकी दवा एक गोली है. यदि आप पूरी गोली नहीं निगल सकते हैं, तो अपने माता-पिता से पूछें कि आपके लिए दवा लेना कैसे आसान बनाया जाए।

जानें कि आपको अपनी गोली कब लेनी है। अपने माता-पिता को इसकी याद दिलाएं।

यदि कोई आपको दवा लेने के लिए चिढ़ाता है, तो अपने माता-पिता या शिक्षक को बताएं। वे इस बात में आपकी सहायता कर सकते हैं कि इस व्यक्ति से क्या कहना है।

व्यवहार परिवर्तन

एडीएचडी वाला बच्चा अक्सर खराब व्यवहार करता है और दूसरों पर ध्यान नहीं देता है। लेकिन आप अपने बच्चे को जो हो रहा है उस पर प्रतिक्रिया करने के अन्य तरीके दिखा सकते हैं। इस प्रक्रिया में समय और अभ्यास लगता है। यहीं पर मनोवैज्ञानिक के साथ सत्र मदद कर सकते हैं।

आत्म-नियंत्रण कौशल

सफलता को समेकित करना

एडीएचडी वाले बच्चे पिछली घटनाओं से अच्छी तरह नहीं सीखते हैं। सकारात्मक प्रतिक्रिया सकारात्मक व्यवहार को सुदृढ़ करने में मदद करती है। अच्छे कार्य के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें। इससे उसे इस व्यवहार को लंबे समय तक याद रखने में मदद मिलेगी। अपने इनाम चार्ट पर स्टिकर लगाकर प्रत्येक सफलता का जश्न मनाएं।

माता-पिता क्या कर सकते हैं

यहां कुछ तरीके दिए गए हैं जिनसे आप मदद कर सकते हैं:

दवा लेने के बाद अपने बच्चे को आत्म-नियंत्रण कौशल सिखाएं। इस दौरान पढ़ाई अधिक सफल होने की संभावना है।

सफलता के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें। उसे देखकर मुस्कुराएं, उसे गले लगाएं, सकारात्मक टिप्पणी करें या उसे एक छोटा सा इनाम दें।

स्पष्ट नियम निर्धारित करें. बताएं कि यदि बच्चा इन नियमों का पालन नहीं करेगा तो उसे क्या नुकसान होगा। इस नीति पर अंत तक कायम रहें।

एक दिनचर्या पर टिके रहने का प्रयास करें। इस क्रम में किसी भी बदलाव के लिए अपने बच्चे को तैयार करें।

अपने बच्चे को ध्यान केंद्रित रहने में मदद करें। उदाहरण के लिए, भीड़-भाड़ वाली, शोर-शराबे वाली जगहों से बचें यदि वे आपके बच्चे को गुस्सा दिलाती हैं। साथ ही, उसकी पसंद को भी सीमित करें।

एक बच्चा क्या कर सकता है

यहां आपके बच्चे के लिए कुछ सुझाव दिए गए हैं:

जिन लोगों और स्थानों पर आपको गुस्सा आता है, उन पर प्रतिक्रिया करने के नए तरीके आज़माएँ। जब आप परेशान हों, तो आप बात कर सकते हैं, चित्र बना सकते हैं, लिख सकते हैं, गेंद फेंक सकते हैं या कुछ देर अकेले रह सकते हैं।

ऐसा करें: रुकें, सोचें, करें और फिर दोबारा सोचें कि क्या आपने सही काम किया है।

एडीएचडी परिवार में चलता है

एडीएचडी वाले बच्चे की देखभाल करने से घर में समस्याएँ पैदा हो सकती हैं। यह नहीं होना चाहिए। परिवार का प्रत्येक सदस्य मजबूत रिश्ते बनाने में मदद कर सकता है। इस तरह हर कोई बेहतर होगा।

आप क्या महसूस कर सकते हैं

यदि आपका बच्चा एडीएचडी से पीड़ित है, तो आप दोषी, चिंतित और थका हुआ महसूस कर सकते हैं। भरपूर आराम करने की कोशिश करें और ऐसे काम करें जिनसे आपको ख़ुशी मिले। परिवार और दोस्तों से समर्थन मांगें.

आप और आपका जीवनसाथी

एक दूसरे पर आरोप लगाना आसान है. आपके बच्चे के निदान, उपचार या अनुशासन के बारे में आपकी असहमति हो सकती है। समाधान ढूंढना आसान नहीं है, लेकिन रोज़ाना बातचीत करने का प्रयास करें। यह आपके रिश्ते को फिर से बनाने का समय है।

दूसरे बच्चों का पालन-पोषण करना

आप संभवतः एडीएचडी वाले अपने बच्चे पर बहुत अधिक समय और ध्यान खर्च करते हैं। परिणामस्वरूप, अन्य बच्चे स्वयं को उपेक्षित महसूस कर सकते हैं। अपने अन्य बच्चों के साथ समय बिताने का हर संभव प्रयास करें। शायद आप देखेंगे कि ऐसे क्षण न केवल आपकी ताकत का उपभोग करते हैं, बल्कि, इसके विपरीत, उन्हें फिर से भर देते हैं।

माता-पिता क्या कर सकते हैं

अपना और अपने परिवार का ख्याल रखने के लिए निम्नलिखित प्रयास करें:

आपके लिए व्यक्तिगत रूप से:आराम करें और अपनी ताकत फिर से भरें। एडीएचडी को समझने वाली एक नानी को ढूंढकर अपने लिए कुछ समय खाली करें। किसी परामर्शदाता या अपने सहायता समूह से ऐसे लोगों की अनुशंसा करने के लिए कहें जो आपके बच्चे पर नज़र रख सकें।

आपकी शादी के लिए:अन्य विचारों का सम्मान करने का प्रयास करें। साथ ही साथ समय भी बिताएं. न केवल एडीएचडी और अपने बच्चे के बारे में, बल्कि अन्य विषयों पर भी बात करें।

अन्य बच्चों के लिए:उनसे जुड़ें. उनकी पसंदीदा गतिविधियों, इच्छाओं और डर के बारे में पूछें। उन्हें बताएं कि आप उनसे प्यार करते हैं। एडीएचडी से पीड़ित उनके बच्चे के साथ संबंध बनाने में उनकी मदद करें।

सभी को एकजुट पूरे परिवार के सदस्य के रूप में कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करें।

पेशेवर परामर्श आपके मानसिक स्वास्थ्य को प्रबंधित करने में आपकी सहायता कर सकता है। वे आपकी शादी को मजबूत करने और पारिवारिक विवादों को सुलझाने में मदद करेंगे।

भविष्य की संभावना है

जैसे-जैसे आपका बच्चा बड़ा होता जाता है, उनके एडीएचडी लक्षण बदलने की संभावना होती है। लेकिन समय के साथ और सही मदद से, आपका बच्चा अपने मतभेदों को प्रबंधित करना सीख सकता है। एडीएचडी वाले कई खुश और सफल वयस्क हैं।

लेख के आधार पर:
अनुवाद:एडीएचडी माँ

मृत्यु के समय क्या और कैसे होता है, इसके बारे में और जानें। वह आदमी मर गया. समारोह के दौरान, जब इसे घर से बाहर निकाला जाता है, तो सबसे पहले मल को बाहर निकाला जाता है, जिसे आँगन में रखा जाता है, या अब - प्रवेश द्वार के सामने, फिर ताबूत को बाहर निकाला जाता है, फिर ढक्कन लगाया जाता है बाहर निकाला जाता है, फिर ताजे फूल निकाले जाते हैं, और सबसे अंत में पुष्पांजलि निकाली जाती है। रिश्तेदार कभी ताबूत से आगे नहीं बढ़ते, यानी मृतक से आगे. बाद में यह वही बात है, जब वे एक शव वाहन पर, एक कार पर, एक गाड़ी पर रखते हैं: पहले वे स्टूल ले जाते हैं, फिर ताबूत, फिर ढक्कन, फिर ताजे फूल, फिर पुष्पांजलि। फिर सब लोग बैठ गए और चर्चयार्ड में चले गए। यदि यह सब क्षेत्र में है, किसी गाँव में, ग्रामीण इलाके में, और पास में कोई चर्चयार्ड, कब्रिस्तान है, तो वे इसे अपने हाथों में ले जाते हैं, और यदि यह बहुत दूर है, तो वे इसे गाड़ी पर, परिवहन पर ले जाते हैं। पहले मृतक को केवल अपने हाथों से ही कब्र में दफनाया जाता था। वे। सब लोग ऊपर आए, और ढेर में से मिट्टी निकालकर फेंक दी। यह कहां से आया है? यह हमारे पूर्वजों से आया है, अर्थात्। क्रोडा पर शव का अंतिम संस्कार करने के बाद, शरीर को जला दिया जाता था, और राख को घर में, घर में एकत्र किया जाता था, लेकिन अब इसे कलश कहा जाता है, जहां राख रखी जाती है। हड्डियाँ यदि बची रहीं तो वे भी धूल में बदल गईं और बची हुई राख इस परिवार के खेतों में बिखर गई। इसीलिए उन्होंने कहा कि इस भूमि की रक्षा खून की आखिरी बूंद तक की जाएगी, क्योंकि यह पूर्वजों के पसीने, खून और राख (धूल) से सींची गई है। इसके बाद, हमने एक कलश बनाया। एक नियम के रूप में, हमारे पूर्वजों ने एक मेज लगाई थी, और संबंधित सभी कुलों और जनजातियों के सभी रिश्तेदारों को अंतिम संस्कार में शामिल होना था, और सभी ने एक मुट्ठी फेंकी। और जरा कल्पना करें, एक मेज है, उस पर एक मंच है, मंच पर चार खंभे हैं, एक कलश या एक घर रखा है, उसके बगल में एक आग का डिब्बा जलाया गया है और चीजें रखी हुई हैं। मैं अब लॉग हाउस के बारे में बात नहीं कर रहा हूं, मैं राख से भरे एक शुद्ध टीले के बारे में बात कर रहा हूं। यदि यह एक योद्धा है, तो यह एक तलवार है, और अगले जीवन के लिए उसे जो कुछ भी चाहिए वह रिबन के साथ एक खंभे से बंधा हुआ है, या बस मुड़ा हुआ है। आगे। इन चारों खंभों पर ढक्कन लगा दिया गया. और शीर्ष पर एक सफेद बोर्ड था, वह इस चौराहे के नीचे जिस पर घर खड़ा है, नीचे चला गया। वह बंद कर रहा था. और सभी रिश्तेदारों ने क्या किया? उन्होंने मुट्ठी भर मिट्टी ली और उसे फेंक दिया, और परिणामस्वरूप एक टीला बन गया जिसने सभी बर्तनों और दान की गई हर चीज़ को पूरी तरह से छिपा दिया। एक नियम के रूप में, एक स्मारक पत्थर टीले के बगल में या शीर्ष पर रखा गया था। लेकिन ये टीले एक चर्चयार्ड में बने थे और कुम्मीर रोडा पास में ही था। और सघन हड्डी वाली खोपड़ी, जो दाह संस्कार के बाद बची थी, इस टीले के पास अन्य खोपड़ियों के बगल में रखी गई थी। वहाँ आग जल रही थी, और मांगें और उपहार आग में लाए गए थे। और पास में, यदि यह एक योद्धा था, तो एक सूची और अंतिम संस्कार दावत आयोजित की गई थी। वे। योद्धाओं ने लड़ाइयों में दिखाया, जैसे कि वे पिछली लड़ाइयाँ थीं जिनमें उन्होंने भाग लिया था, अर्थात्। देवताओं को दिखाया गया कि उसने अपने शत्रुओं को कैसे हराया। वे। आप कह सकते हैं कि यह एक प्रकार का नाट्य प्रदर्शन था। और साथ ही उनके बेटे, बच्चे और अन्य पड़ोसी समुदायों ने भाग लिया। फिर वहां मेजें लगाई गईं और उन्होंने मृतक की याद में उसके बारे में केवल अच्छी बातें कही। यदि नाव बनाई जाती थी, तो नाव पर वह सभी आवश्यक वस्तुएँ रख दी जाती थीं, जिनकी उसे अगले जीवन में आवश्यकता पड़ती, ऐसा माना जाता था। और प्राचीन समय में यह अभी भी मामला था कि वह एक नाव में प्रवेश करता था, मान लीजिए कि उसने अपने सभी बच्चों का पालन-पोषण किया, उसके सभी बच्चों के परिवार थे, और उसकी पत्नी इस नाव में प्रवेश करती थी और अपने पति के साथ रहती थी। लेकिन जब नाव नदी के किनारे चली गई, तो तीरंदाज जलते हुए तीरों के साथ थे, जिसके साथ उन्होंने इस नाव में आग लगा दी, और वह, जैसे कि अपने पति के साथ, इस ज्वलंत नाव पर स्वार्गा चली गई। यदि उसके छोटे बच्चे थे, तो उसकी पत्नी को बच्चों के साथ रहना पड़ता था। लेकिन इच्छानुसार, मान लीजिए कि वह शादीशुदा था, लेकिन कोई उसे पसंद करता था, तो उसकी पत्नी की जगह कोई भी महिला या लड़की नाव पर चढ़ सकती थी, ताकि मृतक इंतजार करते-करते बोर न हो, लेकिन यह सब स्वैच्छिक था, और इस प्रकार एक साथी के रूप में ऊपरी दुनिया में चले जाओ। लेकिन हिंदुओं द्वारा इन अनुष्ठानों को देखने के बाद, जीवन समाप्त नहीं होता है, खासकर जब से महिला को तैयार किया गया और एक विशेष पेय दिया गया, और उसके लिए यह सब दर्द रहित तरीके से हुआ। और हिंदुओं में, जो अपने मृतकों को पत्थर की गुफाओं में छिपाते थे, यानी। उन्होंने शवों को दीवारों में बंद कर दिया, और जब उन्होंने देखा कि कैसे आर्यों के बीच महिलाएं स्वयं अंतिम संस्कार की चिता या नाव पर चढ़ती थीं, तो उन्होंने श्वेत निर्माता देवताओं की तरह बनने के लिए इसे अपने देश में पेश किया। वे। इस रूप में: पति की मृत्यु हो गई है, और पत्नी अंतिम संस्कार के लिए जाने के लिए बाध्य है। ईसाई हमारी भूमि पर दफनाने की रस्म लेकर आए, लेकिन हमारे पास यह दफन नहीं था, बल्कि केवल दाह संस्कार था, क्योंकि आज्ञाओं में कहा गया था कि आप अपने पूर्वजों की भूमि को अपने क्षय से अपवित्र नहीं कर सकते। क्योंकि शव का सड़ना, शव का जहर, यह पृथ्वी को नष्ट कर देता है। और, एक नियम के रूप में, दफ़न के समय कुछ ही रिश्तेदार मौजूद थे, क्योंकि ईसाई लोगों द्वारा अपने पूर्वजों की पूरी वंशावली को याद रखने के ख़िलाफ़ थे। वे। पिता और माँ, ठीक है, यहाँ तक कि दादा और दादी भी, उन्होंने फिर भी हमें याद रखने की अनुमति दी, लेकिन बाकी, ऐसा लगता है, आवश्यक नहीं हैं - वैसे भी, सब कुछ भगवान के सामने है। और पहले से ही फावड़े वाले मंत्री हैं, लेकिन साथ ही, हुकुम, जब उन्हें कब्रिस्तान में दफनाया जाता है, तो उन्हें हाथों से हाथों में स्थानांतरित नहीं किया जा सकता है, यानी। एक आदमी कब्र गाड़ रहा है, थक गया है, उसे फावड़ा जमीन में गाड़ देना चाहिए और हट जाना चाहिए। और दूसरा आता है, उसे ले लेता है और गाड़ना जारी रखता है। आत्मा का क्या होता है? नौवें दिन, आत्मा और शरीर के बीच संबंध का चांदी का धागा टूट जाता है, और आत्मा ऊपर उठती है और पृथ्वी और चंद्रमा के चारों ओर एक आकृति आठ का वर्णन करती है (चित्र 41), और यहां बिंदु "ए" पर, कैसे वायुमंडलीय क्रम, मेरा मतलब है, वायुमंडल की परतें, उन्हें एक आदमी के रूप में माना जाता है, जैसे एक नदी दो दुनियाओं को अलग करती है। कैथोलिक इस गेंद को "ए" पुर्गेटरी कहते हैं, हमारे पूर्वज इसे प्रकाश का शहर या सौर शहर कहते हैं, कुछ इसे पृथ्वी की अदृश्य प्रतिध्वनि या ग्रह संख्या सात कहते हैं, यानी। अलग-अलग लोगों के लिए यह अलग-अलग है। और इसलिए आत्मा यहां "ए" पर पहुंचती है और वहां रहती है, अपने सभी सवालों के जवाब प्राप्त करती है जिसमें उसे जीवन के दौरान रुचि होती है, और 40 दिनों तक वहां रहती है। लेकिन चालीस दिन 40 हमारे लिए, पृथ्वी पर रहने वाले हमारे लिए एक महीना है। और वहां समय या तो एक दिन के रूप में या एक हजार वर्ष के रूप में बीत सकता है। वे। वहां पहले से ही थोड़ा अलग समय है। लेकिन हमारे लिए तो एक महीना बीत गया. और एक महीने और 40 दिन बीत जाने के बाद, जब एक व्यक्ति को अपने सभी सवालों के जवाब मिल जाते हैं, जहां वह तीन परीक्षणों से गुजरता है। पहला विवेक का न्यायालय है, जब किसी व्यक्ति का मूल्यांकन उसके विवेक से किया जाता है, अर्थात। वह स्वयं ही किसी व्यक्ति का न्याय करता है, वह स्वयं ही अपना प्रतिवादी, और अभियोजक, और वकील, और न्यायाधीश होगा, लेकिन इस अदालत को सबसे भयानक अदालत कहा जाता है। क्यों? क्योंकि कोई भी आपका न्याय नहीं करेगा, आपसे अधिक भयानक और सख्त, और आप कभी भी खुद को धोखा नहीं दे पाएंगे, क्योंकि केवल आप ही जानते हैं कि यह वास्तव में कैसा था, और वास्तव में इस तरह से क्या हुआ और अन्यथा नहीं। दूसरा न्यायालय पूर्वजों का न्यायालय है, मैंने यूं ही नहीं कहा कि आत्मा रिश्तेदारों से मिलती है, वह पूर्वजों से मिलती है। और एक व्यक्ति पूर्वजों को उत्तर देता है, पूर्वजों को उत्तर देता है, और वे उससे पूछते हैं: हमने तुम्हें जन्म दिया, और तुमने हमारे परिवार की समृद्धि के लिए क्या किया है, तुमने अपनी रचना में क्या हासिल किया है, क्या किया है क्या आपका ईमानदारी और आध्यात्मिकता का स्तर बढ़ गया है? वे। तुमने क्या हासिल किया? और जब कोई व्यक्ति उत्तर देता है: मैंने जो आज्ञा दी थी उसे पूरा किया, मैंने यह और वह किया। फिर वे उसे ले जाते हैं और यहां ले जाते हैं - अगली दुनिया में (चित्र 41), फिर से एक नई पृथ्वी पर, लेकिन वहां पहले से ही, अगर वह एक सामंजस्यपूर्ण दुनिया में जाता है, तो यह 16 आयामों की दुनिया है, तथाकथित पैरों की दुनिया, जहां एक व्यक्ति का जीवन विकसित होता रहता है, और फिर - आर्लेग्स की दुनिया, आदि। और यदि पूर्वज उससे पूछें: तुमने ऐसा-ऐसा क्यों नहीं किया? और वह उत्तर देता है: और मैं युद्ध में मर गया। वे। रॉड का बचाव. इस मामले में, अगर उसके पास वहां करने के लिए थोड़ा सा काम बचा है, तो वे तुरंत उसे नई पृथ्वी, अगली दुनिया, एक अधिक बहुआयामी दुनिया में ले जा सकते हैं। लेकिन अगर अभी भी बहुत कुछ अधूरा रह गया हो तो देवी कर्ण सक्रिय हो जाती हैं। और वह उसे फिर से पृथ्वी पर लौटने की अनुमति देती है, और फिर हम पुनर्जन्म की घटना का निरीक्षण करते हैं। एक और विकल्प है - कर्ण के पति भगवान वरुण, जो एक मृत व्यक्ति को वापस लौटने और वह काम पूरा करने का अवसर देते हैं जिसे पूरा करने के लिए उसके पास समय नहीं था। एक मामले में, भगवान वरुण अपने सहायक को वापस लाने के लिए भेजते हैं, इसलिए हमारे पास रेवेन वरुण दिवस का त्योहार भी है। वरुण आत्मा को लौटा देते हैं, और तब कहा जाता है कि वह व्यक्ति कोमा से वापस आ गया है। बेहोशी की स्थिति या सुस्त नींद से, और वह जीवन जारी रखता है, लेकिन ऐसा लगता है कि वह पहले से ही बदल गया है। वैसे, इस प्राचीन किंवदंती के आधार पर कि भगवान वरुण रेवेन को भेजते हैं, फिल्म "द रेवेन" की शूटिंग अंग्रेजी में की गई थी, जब नायक सब कुछ लाइन में लाने के लिए लौटता है, दोषियों को दंडित करता है, आदि, लेकिन सब कुछ है वहां थोड़ा अतिशयोक्ति है. वासिली इवानोविच चपाएव का पसंदीदा गाना याद रखें: “ब्लैक रेवेन, तुम मेरे सिर पर क्यों मंडरा रहे हो? तुम्हें कोई लूट नहीं मिलेगी. मैं तुम्हारा काला कौआ नहीं हूं" अर्थात इन गीतों में भी एक किंवदंती है, एक परंपरा है कि वरुण और कर्ण रैवेन को भेजते हैं। और ध्यान दें, सभी परियों की कहानियों में, कौआ एक भविष्यसूचक पक्षी है, यह आत्माओं को अवसर देता है, क्या? पुनः पृथ्वी पर लौटें और अवतार लें। लेकिन सिर्फ आत्माएं ही नहीं, क्योंकि... रेवेन वरुण का सहायक है, और रेवेन, एक बुद्धिमान पक्षी की तरह, भविष्यवाणी करते हुए, अपने अनुरोध पर, दूसरे भगवान की मदद करता है, जो योद्धाओं को जीवन में वापस लाता है। और इस भगवान का नाम ओडिन था। लेकिन ध्यान दें, आत्मा महिमा की दुनिया, 16-आयामी दुनिया में प्रवेश करेगी। लेकिन प्रकाश के शहर से महिमा की दुनिया तक के रास्ते में एक और मध्यवर्ती कड़ी है, जैसे कि एक अदृश्य कक्षा है जो पृथ्वी की मिडगार्ड प्रणाली को संरक्षित करती है। और अदृश्य पृथ्वी उसके चारों ओर घूमती हुई प्रतीत होती है, अर्थात। वह दूसरे आयाम में है। और इस पृथ्वी पर एक और भगवान राज्य करता है, उसका नाम वोल्ख है। और इस अदृश्य धरती पर योद्धाओं का निवास स्थान तथाकथित सुरक्षा प्रहरीदुर्ग है, जिसे वोल्हा कहा जाता है। लेकिन कई लोग इसका गलत उच्चारण करते हैं: वोल्गाला। वोल्हा. खोल एक हॉल की तरह है, और वोल्ख कच्ची पृथ्वी की माता का पुत्र है। यहाँ वह है - पनीर पृथ्वी की माँ, अर्थात्। स्वर्गीय मेज़बान की तरह जो पृथ्वी की रक्षा करता है। लेकिन यह हमारे चार आयामों में नहीं, बल्कि अन्य में इसकी रक्षा करता है, ताकि वहां से, उन आयामों में, अंधेरी ताकतें पृथ्वी में प्रवेश न कर सकें। कैथोलिकों के लिए, यह प्रणाली "ए" है - सनी सिटी। यह पुर्गेटरी है, जहां न्याय होता है, जैसा कि कैथोलिक कहते हैं, जहां से एक व्यक्ति ईश्वर के निवास तक जाता है, जैसा कि वे महिमा की दुनिया कहते हैं, या तो वह "ए" से गैलेक्टिक ईस्ट में जाता है, या वह नरक में जाता है , या नीचे भी (चित्र 41), यानी। "ए" से आप कई प्रकार के नरक में जा सकते हैं। कुछ लोग कहते हैं कि हर किसी का अपना नरक होता है। हमारे पूर्वज, स्कैंडिनेवियाई लोगों की तरह, निचली दुनिया को हाल कहते थे। अँग्रेज़ी भाषा में यह नर्क-अंडरवर्ल्ड जैसा ही रहता है। इसलिए, हेलाइज़र हेलरेज़र्स, हेलिंस, यानी की तरह है। नरक से आओ. लेकिन ध्यान दें, जब आप यहां हैल, या पाताल, नरक में पहुंचते हैं, तो यह अकारण नहीं है कि वे कहते हैं: नरक के नौ घेरे हैं, नौ स्तर हैं, वे वहां हमेशा के लिए नहीं पहुंचते हैं, लेकिन उन्हें अवसर दिया जाता है एहसास करना, काम करना और ऊपर उठना, और फिर से उच्च स्तर तक पहुंचना। लेकिन आप और भी नीचे गिर सकते हैं, लेकिन फिर भी कोई भी आपको खुद को सही करने और "ए" - सनी सिटी पर लौटने और फिर महिमा की दुनिया में जाने से मना नहीं करता है। और यहां से, महिमा की दुनिया से, आत्मा नियम में प्रवेश करती है, और वहां इसका विकास जारी रहता है। और इस आत्मा ने जो जानकारी एकत्र की है वह फिर से देवी जीव के पास जाती है। और यह नई जानकारी नई आत्मा के लिए मैट्रिक्स में आ जाएगी। और वे पहले से ही दुनिया में आ रहे हैं, पहले से ही अधिक विकसित प्रणाली में, और पहले से ही तैयार, अधिक विकसित। क्योंकि प्रकाश जगत के सभी जीवित प्राणियों से ज्ञान और अंधेरी दुनिया से उठे लोगों से अंधेरी दुनिया के निवासियों के बारे में आंशिक जानकारी। लेकिन चूँकि जानकारी आंशिक है, इसका अर्थ है कि यह पूर्ण नहीं है। वे। उच्च रूपों के बारे में जानकारी है, लेकिन निचले रूपों के बारे में या तो जानकारी नहीं है या पर्याप्त नहीं है। इसलिए, हमारे पूर्वज - स्लाव और आर्य, उन्होंने कभी भी बुराई का प्रतीक नहीं बनाया, और इसके बारे में बात भी नहीं की। यहां तक ​​कि तथ्य यह है कि वे चेर्नोबोग को शैतान में लिखने की कोशिश कर रहे हैं, बेलोबोग और चेर्नोबोग के क्लर्क हैं। चेरनोबोग, आध्यात्मिक विकास के मार्ग का अनुसरण न करने के लिए, उच्चतर दुनिया का ज्ञान प्राप्त करना चाहता था और इसके लिए उसने क्या किया? उन्होंने अपनी दुनिया का ज्ञान नीचे की दुनिया के लिए खोल दिया, ताकि पत्राचार के नियम के अनुसार, ऊपरी दुनिया खुल जाए और उन्हें ज्ञान प्राप्त हो जाए। और बेलोबोग ने इस मामले को छुपाया, खासकर जब से अंधेरे वाले चेर्नोबोग के बुलावे पर आए। इसका वर्णन चैराटिया ऑफ लाइट में किया गया है। इसलिए, उच्च दुनिया का ज्ञान निचली दुनिया में प्रवेश कर गया। लेकिन वहां आध्यात्मिक ज्ञान को मानो नजरअंदाज कर दिया गया और मुख्य रूप से तकनीकी ज्ञान, या तकनीकी प्रणालियों पर महारत हासिल कर ली गई। और एक व्यक्ति, प्राव की ओर बढ़ते हुए, जीव की ओर जाता है, और इसके माध्यम से, प्राव के स्तरों से ऊपर उठकर, एक व्यक्ति देर-सबेर रम्हा जागरूकता की स्थिति को प्राप्त कर सकता है। रम्हा क्या है? इसमें अरबों पृथ्वी वर्ष लग सकते हैं। बहुत से लोग पूछते हैं: तो क्या? क्या यह प्रक्रिया का अंत है? नहीं। प्रकाश की पुस्तक को याद रखें: हर चीज़ के जन्म से पहले केवल एक महान रम्हा था। वे। वह बिना अवतार के थे। उसने स्वयं को एक नई वास्तविकता में प्रकट किया और... एक नई असीम अनंतता में वह आनंद की रोशनी से प्रकाशित हो गया। इसका मतलब यह है कि यदि वह खुद को एक नई वास्तविकता में प्रकट करता है, तो इसका मतलब है कि कहीं न कहीं एक पुरानी वास्तविकता है। वे। रम्हा की स्थिति का एहसास होने पर, आप पुरानी वास्तविकता में प्रवेश कर सकते हैं और वहां आगे विकास कर सकते हैं। वे। यह एक बार फिर हमें बताता है कि अपनी सारी विविधता में जीवन अनंत है। इसके अलावा, महिमा के इन सामंजस्यपूर्ण संसारों में - 16-आयामी, 256-आयामी, 56536, आदि, यह अवसर दिया जाता है कि यदि मिडगार्ड - पृथ्वी पर किसी व्यक्ति ने किसी प्रकार का व्यवसाय शुरू किया है, तो उसे फिर से उतरने से कौन मना करेगा निचली दुनिया में, और एक पथिक, एक गुरु के रूप में यहाँ आओ? वे। उसके पास अभी भी वंशज हैं, और ताकि परिवार नष्ट न हो, विशेष रूप से परिवार, वे गुणा करें, वह इस दुनिया में आ सकता है, लेकिन, चार-आयामी प्रणाली में होने के कारण, बहुआयामी रहते हुए, वह प्रसारण करता है, और कई लोग समझ नहीं पाते हैं, इसलिए वह छवियों और दृष्टान्तों में बोलता है। और ऐसे लोगों को पैगंबर, संत, पैगंबर, ईश्वर के दूत, यानी कहा जाता था। यीशु, कृष्ण ने अवतार लिया, आदि। वे पहले से ही अपने आप में, एक बार 16-आयामी दुनिया, पैरों की दुनिया में, और उन्हें स्वर्ग से उतरने वाले स्वर्गदूतों के रूप में माना जाता है। वे। वे पहले से ही एक अलग रूप में हैं। जब कोई व्यक्ति महिमा की दुनिया में आता है, तो वहां भगवान परिवार का संरक्षक होता है। याद रखें, मैट्रिक्स ज़ोन का भाग 1 जीवा द्वारा दिया गया था, और ज़ोन 2 का हिस्सा परिवार के संरक्षक द्वारा दिया गया था। और वह स्वयं को यहाँ, महिमा की दुनिया में प्रकट करता है, और पूछता है: मैंने तुम्हें क्यों भेजा? मैंने तुम्हें जीवन का लक्ष्य, तुम्हारा मार्ग दिखाया? आपने इसके लिए क्या किया? तीसरा निर्णय संरक्षक भगवान का निर्णय है। वे। आप रचनाकार बनने के योग्य हैं या नहीं। मत भूलो, हम यहां किसी जीव, या संरक्षक भगवान, या हमारे पूर्वजों - स्वर्गीय माता-पिता की इच्छा पूरी करने के लिए नहीं आए हैं। हम इस दुनिया में निर्माता-निर्माता बनने के लिए आये हैं। आप में से प्रत्येक ने, एक छोटे बच्चे के रूप में, एक ऐसी दुनिया की कल्पना की थी जो वर्तमान से भी अधिक सुंदर है। कोई बुराई नहीं थी, कोई हिंसा नहीं थी. जब आप बड़े हुए और बड़े हो गए, तो लड़कों और लड़कियों के पास पहले से ही, मान लीजिए, संघ संघ, यानी थे। एक परिवार बनाने के प्रोटोटाइप, और कल्पना की: मैं इस या उस लड़की के साथ, या इस या उस लड़के के साथ परिवार में कैसे रहूँगा? लेकिन यह सब कुछ इस तरह से कल्पना की गई थी जैसे कि आप एक रेगिस्तानी द्वीप पर हों, जहां कोई बुराई, हिंसा आदि नहीं है। जो प्रोटोटाइप में बनाया गया था, वह विचार साकार हो जाता है। और आप बचपन से ही अपना ब्रह्मांड बनाना शुरू कर चुके हैं। और सनी सिटी से ग्लोरी की दुनिया तक के रास्ते पर चलते हुए, आप अभी भी सोचते हैं कि इस मामले में मैंने ऐसा किया होता या ऐसा किया होता, यानी। इस प्रकार, आप अपने लिए सृष्टि के नियमों, जीवन के नियमों, अर्थात् का पालन करते हैं। इस स्थिति में आप क्या करेंगे। वे। आप न केवल रचना करते हैं, सृजन करते हैं, बल्कि आप ब्रह्मांड के उन नियमों को भी स्थापित करते हैं जो आपकी जीवन प्रणाली के लिए स्वीकार्य हैं, जिन्हें आप पहले लेकर आए थे। महिमा की दुनिया से नियम की दुनिया की ओर बढ़ते हुए, हम सभी बहुआयामी दुनिया में निर्माण करना सीख रहे हैं, हर बार कुछ, कुछ और कुछ जोड़ते हैं, और साथ ही, चूंकि यह एक सामंजस्यपूर्ण, उज्ज्वल और शुद्ध दुनिया है, इसका मतलब है कि क्या मौजूद है? दया, समझ, पारस्परिक सहायता, प्रेम, हम कौन बनते हैं? हम सभी पूर्ण रूप से देवी-देवता बन जाते हैं - रचनाकार जो पहले एक आरामदायक कोने का प्रतिनिधित्व करते हैं, फिर यह एक द्वीप है, फिर यह एक शहर है, फिर यह एक देश है, फिर यह पृथ्वी है, फिर यह ब्रह्मांड है। और हम में से प्रत्येक अपना स्वयं का ब्रह्मांड बनाता है, और ब्रह्मांड, गोभी के पत्तों की तरह, स्तरित, प्रक्षेपण होते हैं, और दुनिया हर बार बड़ी हो जाती है। और एक व्यक्ति महिमा तक पहुंचता है, और फिर प्राव में जाता है, जहां वह पहले से ही काम करता है और बनाता है, अपना ब्रह्मांड बनाता है - वह सामंजस्यपूर्ण दुनिया जिसे वह अपने लिए बनाता है।

कौन है ये बच्चा जो सबको इतना परेशान कर रहा है? वह निरंतर गति में रहता है, अन्य छात्रों का ध्यान भटकाता है और हर किसी की तरह स्कूल के किसी भी कार्यक्रम में भाग नहीं लेता है। जब वह कक्षा में उपस्थित होता है, तो वह पूरी सीखने की प्रक्रिया को बाधित कर देता है। ऐसा एक बच्चा ही काफी है और एक शिक्षक का काम पूरी तरह से संघर्ष में बदल जाता है।

ऐसे बच्चों को अतिसक्रिय कहा जाता है और वे इस परिभाषा को चिकित्सीय निदान के रूप में मानते हैं। आज इस स्थिति से बाहर निकलने का केवल एक ही मौलिक तरीका है - बच्चे की गतिविधि को शामक दवा से दबा देना।

जो कोई भी किसी बच्चे को रिटालिन या इसी तरह की कोई अन्य दवा लिखने का निर्णय लेता है, वह न केवल स्थिति की समझ की कमी को स्वीकार करता है, बल्कि छोटे व्यक्ति को समझने और उसकी मदद करने में उसकी पूर्ण उदासीनता, अनिच्छा को भी स्वीकार करता है। दवा केवल शिक्षकों और स्कूल प्रशासन की मदद करती है, एक बेचैन छात्र को शांत करती है, यह उसे शांत और उदासीन बनाती है, लेकिन बच्चे की समस्याओं को स्वयं हल नहीं करती है।

एक बच्चे को ट्रैंक्विलाइज़र लेने के लिए मजबूर करके, समस्या को अंदर धकेल कर, हम उसे जीवन से दूर कर देते हैं, उसमें होने वाली प्रक्रियाओं को उनके प्राकृतिक तरीके से विकसित होने और समाप्त होने का अवसर नहीं देते हैं। हम इसके विकास को जटिल बनाते हैं, और यह निश्चित रूप से बाद में नशीली दवाओं, मानसिक बीमारी और यौन क्षेत्र में समस्याओं के रूप में प्रकट होगा।

हर कक्षा में हमेशा शांत बच्चे और बेचैन बच्चे होते हैं, लेकिन अति सक्रियता कुछ और है। यह कुछ अचेतन आंतरिक बेचैनी है, जिसे शरीर निरंतर शारीरिक हलचल से दूर करने का प्रयास करता है। इसलिए, बच्चे को ध्यान बनाए रखने में कठिनाई होती है, वह उसे संबोधित भाषण पर ध्यान केंद्रित नहीं कर पाता है, और वह हमारे शब्दों और टिप्पणियों को नजरअंदाज करने लगता है। वह अधीर है और उसे किसी भी चीज़ पर अमल करने में कठिनाई होती है। वह अक्सर कार्यों को पूरा करने और सामान्य गतिविधियों में भाग लेने से इनकार कर देता है, इसलिए नहीं कि वह उन्हें पसंद नहीं करता है, बल्कि इसलिए कि उन्हें धैर्य और ध्यान की आवश्यकता होती है, जो वह करने में सक्षम नहीं है।

कोई भी व्यक्ति चिंता की स्थिति में खुद को याद कर सकता है और महसूस कर सकता है कि वह भी वैसा ही व्यवहार करेगा। वह एक कोने से दूसरे कोने तक भागता रहता था, किसी भी चीज़ पर ध्यान केंद्रित नहीं कर पाता था, अनुपस्थित-दिमाग वाला होता था, उसे संबोधित शब्दों पर ध्यान नहीं देता था और लगातार अपने विचारों को अपनी चिंता के विषय पर लौटाता था। केवल एक अतिसक्रिय बच्चे की चिंता और परेशानी का कोई स्पष्ट कारण नहीं होता जो उसे और उसके आस-पास के लोगों को समझ में आ सके।

एक वयस्क भी अतिसक्रिय हो सकता है, लेकिन उसके लिए ऐसी गतिविधि ढूंढना आसान होता है जो उसकी विशेषताओं के अनुकूल हो। यह एक ऐसा पेशा हो सकता है जिसमें शारीरिक गतिविधि, त्वरित ध्यान देने की अवधि और अप्रत्याशित निर्णय लेने की क्षमता की आवश्यकता होती है। यह चरम खेल या यौन साझेदारों का बार-बार बदलना भी हो सकता है।

यदि आप इसके बारे में सोचें, तो आज हमारी संपूर्ण सभ्यता अतिसक्रिय है। हज़ारों वर्षों तक, लोग बहुत आराम से जीवन जीते थे, अपने माता-पिता के पेशे और जीवनशैली को अपनाते थे, पड़ोसी की बेटी से शादी करते थे और उसी गाँव में मर जाते थे जहाँ वे पैदा हुए थे। आज लोग आसानी से अपना निवास स्थान, पेशा और परिवार बदल लेते हैं। आज मुझे साल में एक-दो बार कहीं जाना पड़ता है और जितना दूर जाऊं उतना अच्छा है - जिसने अफ्रीका, भारत या सुदूर पूर्व की यात्रा नहीं की है, उसके पास बात करने के लिए कुछ भी नहीं है।

आज हमारा जीवन बहुत तेज़ी से बदल रहा है और पीढ़ियों के बीच का अंतर बढ़ रहा है। हमारे बच्चे अलग हैं. वे जल्दी बड़े हो जाते हैं, जीवन के प्रति उनका नजरिया अलग होता है, इच्छाएं और क्षमताएं हमसे अलग होती हैं। उनकी अन्य समस्याएं हैं. वे हर चीज़ में रुचि खो देते हैं और पिछली पीढ़ियों की तुलना में मनोरंजन की भारी मात्रा होने के बावजूद उन्हें खुद को भरने के लिए कुछ भी नहीं मिलता है। वे अधिक आत्म-केंद्रित दिखाई देते हैं, उन्हें दूसरों को समझने में कठिनाई होती है, और संवाद करने में कठिनाई होती है।

इसी तरह से मानवता का विकास प्रकट होता है, इसी तरह प्रकृति संचालित होती है, और इसे न पहचानना, इसके नियमों से लड़ने की कोशिश करना एक व्यर्थ प्रयास है। यदि आप किसी बच्चे को हर किसी की तरह बनने के लिए मजबूर करते हैं, तो यह विरोध और संघर्ष का कारण बनेगा, लेकिन यदि आप उसकी ऊर्जा को सही दिशा में निर्देशित करते हैं, तो इससे उसे जीवन में अतिरिक्त अवसर मिलेंगे। इन बच्चों में बहुत ऊर्जा होती है, वे एक ही समय में कई काम कर सकते हैं और दिन में और भी काम कर सकते हैं। ऐसे पेशे हैं जिनमें अतिसक्रियता सफलता की कुंजी बन जाती है।

हमें बच्चों को खुद को समझने में मदद करनी चाहिए और किसी भी परिस्थिति में उन चीजों के लिए उन्हें दोषी नहीं ठहराना चाहिए जो उन पर निर्भर नहीं हैं। उन्हें समझाया जाना चाहिए कि उनके साथ क्या हो रहा है, वे इतने "विस्फोटक" क्यों हैं और उनकी सक्रियता बाहर से कैसी दिखती है - ताकि बदले में, वे गलतफहमी के लिए दूसरों को दोष न दें और खुद को उनसे अलग न करें।

एक अतिसक्रिय बच्चा, एक नियम के रूप में, अधिक विकसित होता है - वह सामान्य बच्चों की तुलना में अपने आसपास की दुनिया को अधिक सक्रिय रूप से समझता है। वह जीवन में दूसरों की तुलना में अधिक हासिल कर सकता है, लेकिन उसे अपने गुणों को प्रबंधित करना सीखना होगा। वह एक बदसूरत बत्तख के बच्चे की तरह है जिसके पंख न काटे जाएं तो वह एक सुंदर हंस बन सकता है।

विज्ञान, चिकित्सा और फार्मास्युटिकल व्यवसाय के विकास के साथ, कुछ स्थितियाँ जिन्हें पहले "सामान्य सीमा के भीतर की विशेषताएँ" माना जाता था, इलाज योग्य या कम से कम सुधार योग्य बीमारियाँ बन रही हैं। यह वही बीमारी है जिसे एडीएचडी कहा जाता है।

एडीएचडी के इतिहास और इसके पुनर्निदान के बारे में थोड़ा

बच्चे की अत्यधिक उधम, किसी कार्य को पूरा करने पर ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता और निरर्थक, सतही संचार की प्रवृत्ति ने माता-पिता को हमेशा चिंतित किया है। कारण सरल है - ये विशेषताएं सामाजिक अनुकूलन को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती हैं, प्रभावी सीखने में बाधा डालती हैं और रोजमर्रा की जिंदगी में बहुत सुखद नहीं होती हैं।

20वीं सदी की शुरुआत में डॉक्टरों ने बच्चों के इस व्यवहार पर बारीकी से ध्यान देना शुरू किया। यह मानने का हर कारण है कि ऐसा व्यवहार हमेशा बच्चे की ख़राब परवरिश और स्वच्छंदता के कारण नहीं होता है; कभी-कभी इसके रासायनिक और जैविक कारण भी होते हैं। इस तरह का दृष्टिकोण व्यक्त करने वाले पहले व्यक्ति 1902 में अंग्रेज चिकित्सक जे. फ्रेडरिक स्टिल थे।

20वीं शताब्दी में किए गए चिकित्सा अनुसंधान ने मानसिक विकारों (डीएसएम-आई) की सूची में ध्यान घाटे की सक्रियता विकार (बार-बार उल्लिखित संक्षिप्त नाम के पीछे यही छिपा हुआ है) को शामिल करने का आधार प्रदान किया।

इस तथ्य के कारण कि बच्चों में दृढ़ता, अनुशासन और आज्ञाकारिता इतनी सामान्य घटना नहीं है, कई देखभाल करने वाले माता-पिता, एडीएचडी के बारे में पढ़कर, डॉक्टरों के पास पहुंचे और...... इस निदान का उदार वितरण "दाएं और बाएं" शुरू किया। सभी डॉक्टरों के पास ऐसे व्यवहार के अन्य कारणों (कुख्यात अनुचित पालन-पोषण, बच्चे का स्वभाव) की जांच करने के लिए पर्याप्त समय, कर्तव्यनिष्ठा और योग्यता नहीं है। हमारे समय में हर तरफ से निरंतर जानकारी प्रवाहित होती है, जिसमें एक वयस्क, एक बच्चे का उल्लेख नहीं करना, कभी-कभी डूब जाता है, एकाग्रता की समस्याएं एडीएचडी के बिना खुद को प्रकट कर सकती हैं; वे बस जानकारी अधिभार और आत्म-अनुशासन की कमी का परिणाम हो सकते हैं।

एडीएचडी लक्षण

एडीएचडी के लक्षणों के बारे में कोई विशेष बहस नहीं है; यह विकार स्वयं प्रकट होता है:

1. लगातार असावधानी, साथ ही विचलित होने की अत्यधिक प्रवृत्ति ("चयनात्मक ध्यान की कमी")। ध्यान दें कि हम उन स्थितियों के बारे में बात कर रहे हैं जहां ध्यान "समर्थित" माना जाता है: बच्चे की गतिविधि बहुत दिलचस्प नहीं है, लेकिन यह उपयोगी और आवश्यक है, उदाहरण के लिए, शैक्षिक कार्यों को पूरा करना।
2. बढ़ी हुई शारीरिक गतिविधि, अक्सर लक्ष्यहीन (सिर्फ सक्रिय बच्चों के विपरीत, जिनकी शारीरिक गतिविधि काफी सचेत होती है और खेल, व्यायाम और नृत्य के रूप में होती है)।
3. आवेग. बच्चे का आत्म-नियंत्रण बेहद ख़राब होता है: वह शिक्षक या शिक्षक की अनुमति के बिना चिल्लाकर उत्तर देता है, और क्षणिक आवेग का पालन करते हुए, "नियमों के बाहर" कुछ कार्य करता है।

ऊपर वर्णित बच्चे का व्यवहार तब तक चिंता का कारण नहीं बन सकता जब तक वह 3-4 वर्ष का न हो जाए।

हालाँकि, इन लक्षणों की व्यक्तिगत अभिव्यक्ति का मतलब हमेशा बच्चे में किसी विकार की उपस्थिति नहीं होता है। निदान करने के लिए, यह आवश्यक है कि ऐसा व्यवहार "क्रोनिक" हो, स्पष्ट हो और बच्चे की रहने की स्थिति से निर्धारित न हो। यह इष्टतम है अगर, चिकित्सा और जैव रासायनिक अनुसंधान के समानांतर, एक सक्षम बाल मनोवैज्ञानिक के साथ काम किया जाए।

विचाराधीन विकार अक्सर अन्य समस्याओं के साथ होता है: टिक्स, फोबिया, व्यवस्थित सिरदर्द। ऐसी स्थिति में किसी भी परिस्थिति में योग्य चिकित्सा देखभाल की उपेक्षा नहीं की जानी चाहिए।

एडीएचडी के प्रकार

निदान को लेकर अक्सर भ्रम की स्थिति इस तथ्य के कारण भी होती है कि आधुनिक शोध ने विकार के दो रूपों में अंतर करना संभव बना दिया है:

1) एडीएचडी-एन, जहां मौजूदा लक्षण विशेष रूप से ध्यान की कमी से जुड़े होते हैं, और सक्रियता स्पष्ट रूप से व्यक्त नहीं होती है। इस विकार के प्रति संवेदनशील बच्चे बाधित, उदासीन होते हैं और लगातार अत्यधिक मोटर गतिविधि की कोई बात नहीं होती है।

2) क्लासिक अभिव्यक्तियों के साथ संयुक्त रूप - ध्यान की कमी और अक्सर लक्ष्यहीन अत्यधिक मोटर गतिविधि का संयोजन।

एडीएचडी के कारण

एक विकार के रूप में एडीएचडी की सबसे सरल व्याख्या "4 घाटे के सिद्धांत" का उपयोग करके दी जा सकती है, अर्थात, यह स्थिति निम्न के कारण होती है:

1. ध्यान की कमी (बनाए रखना मुश्किल);
2. आवेगपूर्ण व्यवहार को रोकने (रोकने) में सक्षम होने में कठिनाई;
3. सक्रिय प्रभावों के स्तर के मॉड्यूलेशन की कमजोरी (मस्तिष्क के कामकाज की एक विशेषता);
4. रणनीतिक परिणामों को समझने में समस्याएँ (सीधे शब्दों में कहें तो, एडीएचडी वाले लोगों में तत्काल पुरस्कार की उम्मीद करने की अत्यधिक प्रवृत्ति होती है)।

यह रोग जैविक विशेषताओं का परिणाम है - बच्चे के मस्तिष्क के कुछ हिस्सों में डोपामाइन और नॉरपेनेफ्रिन की कमी होती है। विकार की अभिव्यक्तियों की तीव्रता संबंधित लक्षणों की गंभीरता पर निर्भर करती है, ज्यादातर मामलों में इसे ठीक किया जा सकता है।

कारणों में से, एक आनुवंशिक प्रवृत्ति को उजागर किया जा सकता है (विकार अक्सर विरासत में मिलता है और एक ही समय में एक ही परिवार के कई बच्चों में देखा जाता है)। यह मुद्दा बहस योग्य नहीं है.

एडीएचडी के विकास और प्रसवकालीन आघात और प्रारंभिक बचपन के आघात और संक्रमण के बीच संभावित संबंध का भी प्रमाण है।

आधुनिक परिस्थितियों में एडीएचडी का उपचार

यदि आपके बच्चे में एडीएचडी का निदान किया गया है, तो उपचार विशेषज्ञों के हाथों में छोड़ दिया जाना चाहिए। ड्रग थेरेपी और मनोवैज्ञानिक सुधार की एक साथ उपस्थिति को इष्टतम माना जाता है। 80 के दशक में वापस। पिछली शताब्दी में रूसी संघ में, ट्रांसक्रानियल माइक्रोपोलराइजेशन की एक अच्छी तरह से सिद्ध विधि विकसित की गई थी।

डॉक्टर और मनोवैज्ञानिक इस तथ्य को नहीं छिपाते हैं कि इस तरह के विकार वाले बच्चों के व्यवहार में समस्या होने पर उनके माता-पिता के व्यवहार में सुधार आवश्यक है।

रोजमर्रा की जिंदगी में, एडीएचडी वाले बच्चों के माता-पिता को निम्नलिखित सिफारिशें दी जा सकती हैं:

1. जितना संभव हो सके उचित व्यवहार के लिए बच्चे को प्रोत्साहित करने (पुरस्कार देने) की विधि का उपयोग करें, और इनाम की एक साधारण कमी अनुचित व्यवहार के लिए पर्याप्त सजा होगी। बेशक, इनाम प्रणाली व्यक्तिगत है और बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं पर निर्भर करती है।
2. अपने बच्चे के साथ संचार का एक सकारात्मक मॉडल विकसित करें (वह अपनी अभिव्यक्तियों के लिए दोषी नहीं है; इस मामले में सजा से कुछ भी ठीक नहीं होगा)।

सकारात्मक मॉडल का अर्थ है:

• प्रशंसा और पुरस्कार से बच्चे को प्रेरित करने की क्षमता;
• ऐसा वातावरण बनाना जिसमें बच्चे की चिंता कम से कम हो;
• इष्टतम दैनिक दिनचर्या (आराम के समय के साथ, ऐसे बच्चे को विशेष रूप से इसकी आवश्यकता होती है);
• बच्चे के साथ सहमत व्यवहार के नियमों की उपस्थिति (बच्चे के लिए अधिकतम प्राप्य और समझने योग्य), लेकिन उनके कार्यान्वयन की मांग करते समय, किसी को अड़े रहना चाहिए;
• बच्चे के साथ मैत्रीपूर्ण और चौकस संचार;
• गलतियों, भूलों, बुरे व्यवहार पर प्रतिक्रिया आक्रामक नहीं, बल्कि पर्याप्त होनी चाहिए - अपनी नकारात्मक भावनाओं को सही ढंग से व्यक्त करें, यह समझाते हुए कि बच्चा किस बारे में गलत है और ऐसा क्यों नहीं किया जा सकता है।

बच्चे के ध्यान क्षेत्र (विचारशील वातावरण) से जितना संभव हो सके विकर्षणों को दूर करना और गतिविधियों और घटनाओं की सही ढंग से योजना बनाना, जितना संभव हो सके बच्चे को इसमें शामिल करना महत्वपूर्ण है। एडीएचडी योजना और आत्म-अनुशासन के साथ बच्चों को पढ़ाना एक समय लेने वाली प्रक्रिया है, लेकिन यह बेहद जरूरी है। यह अत्यधिक वांछनीय है कि दैनिक दिनचर्या में न केवल योजना बनाने के लिए, बल्कि शांत खेलों के साथ-साथ जल प्रक्रियाओं के लिए भी समय हो।

वयस्कों में, एडीएचडी "कहीं से भी" प्रकट नहीं होता है; यह केवल तभी संभव है जब बचपन में लक्षणों की उपस्थिति के बावजूद, इसका निदान नहीं किया गया था, और तदनुसार, इस विकार के साथ उपचार और जीवन कौशल का विकास नहीं किया गया था। उपचार या समायोजन (यदि विशेष रूप से गंभीर नहीं है) बचपन में निदान किए गए एडीएचडी से बहुत अलग नहीं है, लेकिन एक वयस्क को इससे स्वयं ही निपटना होगा।

हमारी साइट रीडर रुसलाना से प्रश्न: मेरे बच्चे को एडीएचडी का पता चला था, जो कि ध्यान आभाव सक्रियता विकार है। वंशानुगत प्रवृत्ति के बारे में कुछ सिद्धांत को छोड़कर, डॉक्टर इस बीमारी के कारणों का नाम नहीं बता सकते हैं। कृपया मुझे बताएं - एडीएचडी के आध्यात्मिक कारण क्या हैं? क्या इसका इलाज चिकित्सकीय रूप से नहीं, बल्कि गूढ़, आध्यात्मिक तरीके से संभव है? कृपया मुझे कुछ सलाह दें, मुझमें अब कोई शक्ति नहीं है। अग्रिम धन्यवाद, रुसलाना।

किसी भी बीमारी का अपना एक गूढ़ या आध्यात्मिक कारण होता है कि वह बीमारी किसी व्यक्ति को क्यों दी जाती है। और इस कारण को पहचानकर इस बीमारी को हराया जा सकता है। अर्थात्, मानस और शरीर का उपचार आत्मा के उपचार और व्यक्ति के व्यक्तित्व के विकास के माध्यम से होता है। यह सब कैसे काम करता है इसका वर्णन लेख में अधिक विस्तार से किया गया है -।

एडीएचडी क्या है, दवा क्या कहती है?

(संक्षिप्त रूप में एडीएचडी) एक न्यूरोलॉजिकल-व्यवहार विकास संबंधी विकार है जो बचपन में शुरू होता है। लक्षणों में ध्यान केंद्रित करने में कठिनाई, अतिसक्रियता और खराब नियंत्रित आवेग शामिल हैं।

न्यूरोलॉजिकल दृष्टिकोण से, एडीएचडी को एक लगातार और क्रोनिक सिंड्रोम माना जाता है जिसका कोई इलाज नहीं पाया गया है। ऐसा माना जाता है कि बच्चे इस सिंड्रोम को "बढ़ा" देते हैं या वयस्कता में इसके अनुकूल हो जाते हैं। और कुछ के लिए, इसके विपरीत, यह प्रगति करता है।

और चिकित्सा, और मनोविज्ञान भी, जब वे नहीं जानते कि किसी समस्या में कैसे मदद करनी है और क्या करना है, तो मैं इसके साथ रहना सीखने और यहां तक ​​कि इस पर गर्व करने की सलाह देता हूं, जैसा कि एन्यूरिसिस के बारे में मजाक में है।

कई वेबसाइटों पर वर्णित एडीएचडी की अभिव्यक्तियों को आसानी से एक सामान्य स्वस्थ बच्चे या वयस्क के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। लेकिन जब यह सिंड्रोम बहुत तीव्र हो तो यह एक समस्या बन जाती है। आइए इस बीमारी पर गूढ़ दृष्टिकोण से विचार करें।

बच्चों और वयस्कों में एडीएचडी के आध्यात्मिक कारण

कोई भी बीमारी, विशेष रूप से खुद को प्रबंधित करने, नियंत्रित करने की क्षमता से जुड़ी बीमारी, हमेशा कुछ आध्यात्मिक सिद्धांतों के उल्लंघन का परिणाम होती है।

एडीएचडी के मामले में, बुनियादी आध्यात्मिक सिद्धांत और क्षमताएं हैं जिनका उल्लंघन होता है और, तदनुसार, सजा होती है, और।

इसका अर्थ क्या है?कि इस बच्चे (उसकी आत्मा) को इन गुणों से समस्या है। समस्याएँ जो वह अपने पिछले अवतारों से लेकर आए थे। और चूँकि यह आत्मा एक निश्चित कबीले (परिवार) में अवतरित हुई है, तो उच्च संभावना के साथ हम कह सकते हैं कि इस कबीले ने भी इन सिद्धांतों के कार्यान्वयन से जुड़े पाप जमा किए हैं।

हम किन पापों और उल्लंघनों की बात कर रहे हैं?

• स्वयं और अपने भाग्य की अभिव्यक्ति अपने कार्यों और उनके परिणामों के बारे में जागरूकता की कमी, नियंत्रण की कमी है।
• अपनी भावनाओं को प्रबंधित न करना - अपने आप को उन्माद, क्रोध और गुस्से की ओर ले जाना, इस अवस्था में खुद को और दूसरों को नुकसान पहुँचाना। अपनी भावनाओं पर नियंत्रण का पूर्ण अभाव।
• संक्षेप में, एक अक्षम या गैर-कार्यशील वसीयत ध्यान का प्रबंधन नहीं कर रही है और आत्म-नियंत्रण और आत्म-नियंत्रण में प्रयास का निवेश नहीं कर रही है।

एडीएचडी की सबसे चरम डिग्री, सजा के रूप में, सबसे अधिक संभावना एक आत्मा (एक नए व्यक्ति) को दी जाती है, जब अपने पिछले जीवन में, एक अलग व्यक्ति के रूप में, उस व्यक्ति ने गंभीर अपराध किए थे और, और अन्य लोगों को गंभीर नुकसान पहुंचाया था: क्रोध के आवेश में हत्या, नकारात्मक निर्णय, स्वयं व्यक्ति के भाग्य को नष्ट करना, उन्माद और भावनात्मक टूटने की स्थिति में लिया गया निर्णय, आदि।

इस समस्या का मुख्य सार क्या है?मुद्दा यह है कि एक व्यक्ति अपने भीतर रहने वाले व्यक्ति से खुद की रक्षा बिल्कुल नहीं करता है, और उसे खुद पर 100% नियंत्रण देता है। इसे कहते हैं घोर गैरजिम्मेदारी!जब किसी व्यक्ति में क्रोध, आक्रोश, क्रोध, आक्रोश पैदा होता है, तो व्यक्ति इस नकारात्मकता के साथ कुछ नहीं करता है, खुद को नियंत्रित करने, भावनाओं को नियंत्रित करने, नकारात्मकता को दूर करने की कोशिश नहीं करता है, बल्कि इसके विपरीत, पूरी तरह से इसके सामने आत्मसमर्पण कर देता है, खुद को अनुमति देता है। ज़मीन पर नष्ट हो जाओ! निःसंदेह, जब ऐसी नकारात्मकता का एक गंभीर द्रव्यमान जमा हो जाता है, तो एक व्यक्ति मूल रूप से खुद पर नियंत्रण खो देता है और फिर मानसिक अस्पताल में समाप्त होने का जोखिम उठाता है।

निष्कर्ष एक- आपको अपने अंदर "जिम्मेदारी" का गुण विकसित करना होगा, अपनी इच्छा को प्रबंधित करना सीखना होगा और अपने कौशल में सुधार करना होगा।

एडीएचडी के साथ कैसे काम करें?

1. भले ही आप गैर-पारंपरिक तरीकों का उपयोग करके काम करते हैं, उदाहरण के लिए आध्यात्मिक उपचारक की मदद से, आपको पारंपरिक चिकित्सा द्वारा प्रदान की जाने वाली सहायता से इनकार नहीं करना चाहिए। बुद्धिमान दृष्टिकोण यह है कि "किले को हर तरफ से ले लो।"

2. आध्यात्मिक कार्य कहाँ से शुरू करें?जिम्मेदारी और स्व-प्रबंधन के सिद्धांत कैसे काम करते हैं, इसकी जागरूकता और समझ से। संबंधित कमियों - गैरजिम्मेदारी और नियंत्रण की कमी को दूर करने के लिए कार्य करें। और लेख पढ़ें:

3. कर्म दंड को दूर करना बहुत जरूरी है, जो एडीएचडी रोग को जन्म देता है। करने वाली पहली बात यह है. लेकिन यह अक्सर पर्याप्त नहीं हो सकता है, क्योंकि नकारात्मक प्रभाव को दूर करने के लिए लगभग हमेशा बारीकियाँ और विभिन्न स्थितियाँ होती हैं। इसलिए, इस समस्या से निपटने का सबसे प्रभावी तरीका केवल एक डॉक्टर की मदद है जो बीमारी के विशिष्ट मूल कारण को देखता है और बता सकता है कि बीमारी को खत्म करने के लिए वास्तव में क्या करने की आवश्यकता है।

यदि आप निर्णय लेते हैं कि आपको ऐसे किसी विशेषज्ञ, चिकित्सक की सहायता की आवश्यकता है -! मैं आपको काम करने के लिए एक संपर्क दे सकता हूँ।