Projektovanie učebne informatiky na základnej škole. Učebňa informatiky – aká by mala byť? Súbor cvikov na uvoľnenie svalového napätia

Ahojte všetci.
Chcel by som začať s mojou kanceláriou.
Musíte však pracovať podľa plánu. Niekedy sa ukáže, že v triede literatúry a fyziky musíte odučiť hodinu. A to všetko preto, že stále mám „značku“ mladého špecialistu! A tento nadpis naznačuje, že môžem behať po úradoch.
Je tam kancelária informatiky, ale častejšie sa tam vykonáva technika, kreslenie, studňa, alebo sedí riaditeľ.
A je vyzdobený takto: steny sú vybielené, v dvoch rohoch sú staré skrinky, na ktorých je odveký prach. Keďže sú schátrané, nemá zmysel ich otvárať a niečo do nich skladovať. 14 PC.Táto kancelária je pridelená aj učiteľovi informatiky (58-60 rokov). Nedovolí mi vešať plagáty resp učebných materiálov ukladať, ani sedieť pri jej stole. A áno! na tlačiarni nemôžete nič vytlačiť, pretože ju naplnila vlastnými peniazmi!
Tu je miesto pre vašu „obľúbenú“ prácu.

Upravené dňa 23.11.2016 22:28

Danilina Julia Nikolaevna

Úprimne s tebou súcitím. Sama som „paňou“ úradu, no v stredu v ňom mám inú učiteľku. Všetko je v poriadku. Dokonca sa snažím k nej nechodiť. Napriek tomu je to kancelária školy, nie moja. Áno, veľa do toho investujem, ale chápem, že ako som investoval, tak aj odídem. Vo všeobecnosti nechápem učiteľov, ktorí sa takto správajú. Naopak, oporu je potrebné hľadať u mladého odborníka. Môžu urobiť toľko! Pre spoločné dobro)) A to, že hodiny kreslenia prebiehajú v kancelárii alebo len sedí riaditeľ a po úradoch behá informatika, je vo všeobecnosti nočná mora. Absolútne neprofesionálna administratíva.

Avkhadeeva Raisa Ivanovna

Súcitím, Olga Vladislavovna! Neviem si predstaviť, ako môžete vykonávať informatiku bez kancelárie. Mám 61 rokov, moja partnerka 30 rokov (toto je moja bývalá študentka) a vychádzame s ňou dobre, v jej kancelárii (kariérové ​​poradenstvo) v ranných prestupoch anglický jazyk a potom informatika. Dva dni má hodiny v mojej kancelárii a každý učiteľ si môže vziať kľúč a v prípade potreby usporiadať vlastnú akciu. Na MFP deti robia kópie, tlačia svoje zostavy, niekedy sa cez prestávku tvoria rady. V každej triede máme počítač s občianskym preukazom a tlačiarne nie sú všade, no v učebni stále sú. Bez PC sa nezaobídeme, elektronický žurnál NetSchool používame už 4 roky. Všetky kazety sa dopĺňajú na náklady školy a papier si kupujeme sami.

Vo svojej kancelárii pracujem už 8 rokov. Dizajn učebne informatiky v škole je téma, ktorá trápi mnohých učiteľov. Učebňa informatiky v škole je centrom formovania informačnej kultúry, hlbokého osvojenia si nových informačných technológií pre ich úspešné využitie vo vzdelávacej a následnej odbornej činnosti žiakov. Pri návrhu kancelárie venujem veľkú pozornosť predvádzacím médiám.

Stojany v učebni informatiky by mali upútať pozornosť študentov, byť užitočné a zaujímavé. Na tento účel mám vo svojej kancelárii stojany na hlavné témy kurzu informatiky: "Algoritmy", "Logika", "Klávesnicové zariadenie" atď. Tieto stojany sú ľahké, odnímateľné a ľahko sa skladujú.

V stánku “Zaujímavé o známom” sa snažím zverejňovať informácie o rôznych predmetoch či veciach ... fakty a pojmy, ktoré mnohí už dávno poznajú

V kancelárii je stánok „Príprava na skúšky“, dáva aktuálne informácie. užitočné tipy pre úspešné zloženie skúšky a skúšky

Bezpečnostný stojan obsahuje základné pravidlá správania sa v kancelárii, pravidlá sedenia za počítačom a samostatný priečinok obsahuje zostavy cvikov na uvoľnenie napätia v rukách, krku, trupe a očiach.

Moja kancelária je bohatá na výpočtovú techniku, nie je hanba sa pochváliť: 13 stolových počítačov pre študentov. Pracovisko učiteľa je vybavené dvomi tlačiarňami, skenerom, projektorom

Použitie nástenných displejov vo všeobecnej vzdelávacej inštitúcii zohráva osobitnú úlohu vo vzdelávacom procese. Stojany na informačné skrinky by mali prispieť k:

· Pochopenie dôležitosti štúdia disciplíny, jej histórie, úlohy v modernom svete a perspektívy rozvoja v budúcnosti.

· Celkový rozvoj osobnosti žiaka, uvedomenie si a osvojenie si princípov fungovania technických prostriedkov a ich hardvérových komponentov a softvéru.

· Poskytovanie prehľadu vo vzdelávacom procese, poskytnutie skutočnej predstavy o zákonoch a programovacích jazykoch, architektúre počítača a iných zariadení, úrovni rozvoja elektroniky v minulosti a v súčasnosti.

· Lepšie zapamätanie a asimilácia vzdelávacieho materiálu odkazovaním na informácie umiestnené v nástenných expozíciách, prezentované kompaktne a systematicky.

Materiál pre stánok v kancelárii informatiky

Ako materiál, z ktorého je možné vyrobiť stojany kabinetu informatiky, je možné použiť:

· Chránená papierová základňa. V tejto funkcii sa používajú typografické plagáty vyrobené z natieraného hrubého papiera, informačné pásky vyrobené z tenkého alebo hrubého farebného kartónu, laminované alebo potiahnuté priemyselnými filmovými prvkami.

· Plastové. Moderné pohľady plasty sú hypoalergénne, odolné, bezpečné vďaka svojej plasticite a pevnosti. Plast môže byť použitý ako základ alebo ako konštrukčné prvky. Informačné obrazovky vyrobené z plastu možno použiť ako ploché nástenné displeje s textovými a obrazovými informáciami alebo ako miniatúrne výstavné stojany na ľahké predmety.

· Strom. Široká škála moderných drevených konštrukcií ponúkaných priemyslom na zdobenie nástenných expozícií vzdelávacích inštitúcií zahŕňa: lamelové alebo masívne preglejkové alebo korkové panely, malé závesné regály, presklené boxy.

· Kovové. IN vzdelávacie inštitúcie používa sa skôr obmedzene kvôli jeho vysokým nákladom, ťažkostiam pri spracovaní a vysokej hmotnosti. Kov je však veľmi funkčný ako nosný rám stojanov na počítačové skrinky z organického skla alebo plastu.

Programátorské stánky v učebni informatiky

Tieto informačné obrazovky by mali študentom poskytnúť vizuálnu reprezentáciu týkajúcu sa:

· Programové architektúry;

· Celkový počet programovacích jazykov, ktoré dnes existujú, ich funkčné rozdiely a oblasti použitia;

· Príklady kompilačných algoritmov a možností kódovania pre rôzne jednoduché procesy v študovaných jazykoch;

· Všeobecné vizuálne znázornenie procesu spracovania údajov strojom, zapojených kapacít, hardvérových komponentov.

Keďže táto téma je jednou z najťažších v priebehu študovaného odboru, informácie by mali byť prezentované v čo najúplnejšej, najzrozumiteľnejšej a asimilovanej forme.

Informácie na stánku v kancelárii informatiky

Hlavnými kritériami pre výber obsahu stánkov kancelárie informatiky sú:

· Užitočnosť a relevantnosť prezentovaných údajov v edukačnom procese. Takže napríklad všeobecný obraz počítača a periférnych zariadení v modernej dobe nenesie prakticky žiadnu užitočnú informačnú záťaž - deti vidia na vlastné oči, používajú myši, monitory, systémové jednotky počas vyučovania a doma. Ale ten istý počítač, prezentovaný v rozloženom stave a umiestnený na sklenenej poličke, môže byť úspešne použitý vo vzdelávacom procese.

Vo svojej kancelárii pracujem už 8 rokov.

Dizajn učebne informatiky v škole je téma, ktorá trápi mnohých učiteľov. TOInformatická učebňa by sa mala stať centrom formovania informačnej kultúry, hlbokého osvojenia si nových informačných technológií pre ich úspešné využitie vo vzdelávacej a následnej odbornej činnosti žiakov.

Pri návrhu kancelárie venujem veľkú pozornosť predvádzacím médiám. Na tento účel úrad zorganizovalmini múzeumz histórie výpočtovej techniky
	stojí v učebni informatiky by mala upútať pozornosť študentov, byť užitočná a zaujímavá. V mojej kancelárii sú stojany na hlavné témy kurzu informatiky: "Algoritmy", "Logika", "Zariadenie s klávesnicou" atď. Tieto stojany sú ľahké, odnímateľné a ľahko sa skladujú. V kancelárii je stánok „Príprava na skúšky“, dáva aktuálne informácie. užitočné tipy pre úspešné zloženie skúšky a GIA. Bezpečnostný stojan obsahuje základné pravidlá správania sa v kancelárii, pravidlá sedenia za počítačom a samostatný priečinok obsahuje zostavy cvikov na uvoľnenie napätia v rukách, krku, trupe a očiach.

Moja kancelária je bohatá na výpočtovú techniku, nie je hanba sa pochváliť: 10 stolových počítačov pre študentov. Pracovisko učiteľa je vybavené dvoma tlačiarňami, skenerom a projektorom. Pýcha mojej kancelárie - interaktívna tabuľa elitný Panaboard . A tiež na vedenie hodín v triedach, ktoré nie sú rozdelené do podskupín (kde je menej ako 20 ľudí.), používam notebooky, ktoré sú uložené v mobilnom trezore. Okrem toho je tu kamera na dokumenty, akustický systém: reproduktory, slúchadlá, mikrofón.

Archív obsahuje: pravidlá správania, skvelých vedcov, titulky

"PRAVIDLÁ SPRÁVANIA"

HLAVNÉ USTANOVENIA

Osoby, ktoré sa podrobili lekárskej prehliadke a kompletnej inštruktáži, môžu pracovať v kancelárii informatiky.

Môžete pracovať iba na funkčných počítačoch.

Oboznámte sa s pravidlami prevádzky používaného zariadenia.

Musíte vedieť, ako správne zapnúť a vypnúť zariadenie.

Pred zapnutím hlavného napájania skontrolujte počiatočnú polohu všetkých spínačov a vypnite ich, ak sú zapnuté.

Zariadenie nerozoberajte počas prevádzky ani po nej.

Nezapínajte počítače bez súhlasu učiteľa.

Po zapnutí počítača skontrolujte stabilitu a čistotu obrazu na obrazovke monitora.

Trvanie práce s počítačmi by nemalo presiahnuť:

Pre žiakov 1. stupňa - 10 minút;

Pre žiakov ročníkov 2-5 - 15 minút;

Pre žiakov ročníkov 6-7 - 20 minút;

Pre žiakov ročníkov 8-9 - 25 minút;

Pre študentov v ročníkoch 10-11 - s dvoma hodinami informatiky za sebou, v prvej - 30 minút, v druhej - 20 minút, po ktorej počas prestávky vykonajte špeciálne cvičenia, ktoré zmierňujú únavu zraku.

V prípade skratu: objavenie sa iskier, zápach horenia, vypnite napájanie a informujte o tom učiteľa.

O necítiť sa dobre, objavenie sa bolesti hlavy, závratov a pod. prestane fungovať a informuje o tom učiteľa.

Je zakázané dotýkať sa konektorov a spojovacích káblov zariadenia.

Na hasenie zapálených zariadení je zakázané používať vodné a penové hasiace prístroje, pretože tieto prostriedky sú vodičmi prúdu, a preto môžu viesť ku skratu a zásahu elektrickým prúdom do hasiaceho prístroja.

V prípade požiaru je potrebné ho uhasiť pomocou primárnych prostriedkov, ktoré zahŕňajú: piesok, protipožiarnu tkaninu, ručné chemické hasiace prístroje (penový vzduch, oxid uhličitý, brometyl, prášok) a hasiace zariadenia. .

ÚRAD PRE INFORMAČNÚ VEDU

Počítačové vybavenie by malo byť umiestnené na špeciálnych stoloch, ktoré poskytujú:

uhol sklonu monitora;

šírka dostatočná na umiestnenie všetkých zariadení počítača;

dostatočná vzdialenosť (aspoň 60 cm) od očí študentov k povrchu monitora.

Stoličky, na ktorých majú študenti pracovať, by mali byť nasledovné:

výškovo nastaviteľné sedadlá (berte do úvahy výšku študentov);

nastaviteľná výška chrbta.

PRAVIDLÁ SPRÁVANIA PRE ŠTUDENTOV V INFORMAČNEJ UMIESTNENÍ

Pri práci prísne dodržiavajte bezpečnostné predpisy a sanitárne a hygienické normy.

Dodržujte príkazy učiteľa, v prípade núdze konajte podľa vyššie uvedených pravidiel a určite kontaktujte učiteľa.

V tejto miestnosti neutekajte, neskáčte ani nebojujte.

Príďte do kancelárie bez vrchného oblečenia.

Pracujte iba s čistými, suchými rukami.

Neumiestňujte žiadne predmety na počítačové zariadenia (monitor, systémová jednotka, klávesnica, myš atď.).

Nejedzte v kancelárii, a to ani na pracoviskách v blízkosti počítačov.

Pri počítači vykonávajte len tie úlohy, ktoré navrhne učiteľ.

Neinštalujte do počítača žiadne konfigurácie bez súhlasu učiteľa.

Bez súhlasu učiteľa nepoužívajte vlastné flash disky a CD.

Pred vypnutím práce a vypnutím počítača zatvorte všetky okná a programy počítača.

Dodržiavanie všetkých vyššie uvedených odporúčaní o organizácii výchovno-vzdelávacieho procesu s využitím počítačov a technických učebných pomôcok má prispieť k udržaniu optimálnej úrovne výkonnosti a funkčného stavu organizmu počas celého vyučovania a úplnej bezpečnosti pre ich život a zdravie.

KOMPLEX CVIČENÍ PRE OČI

Cvičenie sa vykonáva v sede v pohodlnej polohe, chrbtica je rovná, oči sú otvorené, pohľad je rovný, odvrátený od monitora.

možnosť 1

1. Pozerajte sa vľavo-vpravo, vpravo-rovno, hore-rovno, dole-priamo, bez meškania v každej polohe. Opakujte 5-krát a 5-krát v opačnom smere.

2. Zatvorte oči na úkor "jeden - dva", otvorte oči a pozerajte sa na špičku nosa na úkor "tri - štyri".

3. Kruhové pohyby očí: až 5 kruhov vľavo a vpravo.

Možnosť 2

1. Rýchlo žmurknite očami po dobu 15 s.

2. Zatvorte oči. Bez otvárania očí sa vraj pozerajte doľava na úkor „jedna-štyri“, vráťte sa do východiskovej polohy. Stačí sa pozrieť doprava na úkor „päť-osmičky“ a vrátiť sa do východiskovej polohy. Opakujte 5-krát.

3. Pokojne seďte so zavretými očami a relaxujte 5 sekúnd.

KOMPLEX CVIČENÍ NA UVOĽNENIE SVALOVÉHO STRESU

možnosť 1

1. Vytiahnite a roztiahnite prsty tak, aby ste cítili napätie. V tejto polohe vydržte 5 sekúnd, uvoľnite sa a potom ohnite prsty. Cvik opakujte 5-krát.

2. Pomaly a plynulo spustite bradu, zostaňte v tejto polohe 2-3 s. a relaxovať.

3. Posaďte sa na stoličku, zdvihnite ruky čo najvyššie, potom ich jemne spustite, uvoľnite sa. Cvik opakujte 5-krát.

4. Prepleťte si prsty a položte ich za hlavu, spojte lopatky, zostaňte v tejto polohe 5 sekúnd a potom sa uvoľnite. Cvik opakujte 5-krát.

Možnosť 2

Východisková poloha - sedí na stoličke.

1. Niekoľkokrát sa zhlboka nadýchnite a vydýchnite, natiahnite sa na stoličku, ruky ohnite vzadu na hlave, zakloňte hlavu dozadu a narovnajte ramená. Opakujte 5-krát.

2. Urobte záklony a otočenia hlavy. Opakujte 5-krát.

3. Urobte si ľahkú samomasáž tváre a rúk po dobu 3-5 sekúnd.

Možnosť 3

Východisková poloha - stojace, nohy spolu, ruky dole.

1. Rovné ruky rozpažené do strán s dlaňami nahor, nádych.

2. Prekrížte ruky pred hrudníkom, pevne sa chyťte za ramená, opakujte 5-krát.

3. Kruhové pohyby lakťami dopredu po dobu 5 s.

4. Rovnaký chrbát. Dýchajte rovnomerne.

Zobraziť obsah dokumentu
"ADA LOVELACE"

ADA LOVELACE

1815-1852

Blaise Pascal

1623-1662

JOHN von Neumann

1903-1982

VIKTOR GLUŠKOV

1923-1982

SERGEJ LEBEDEV

1902-1974

NICKLAUS WIRT

Narodený 1934

ALAN TURING

1912-1952

CLAUDE SHANNON

1916-2001

GORDON MOORE

Narodený 1929

ANDERS HEILSBERG

Narodený v roku 1960

DOUGLAS ENGELBART

1925-2013

CHARLES BABBAGE

1791-1871

Zobraziť obsah dokumentu
"BEZPEČNÝ INTERNET"

BEZPEČNÝ INTERNET

RADY PRE RODIČOV

INFORMAČNÝ DEŇ, DOVOLENKA , OSLAVOVANÉ 4. DECEMBRA

VÍŤAZI OCENENÍ

1984 JÁN ATANASOV	1987 NICKLAUS WIRT	1988 MARSIAN HOFF	1993 JACK KILBY	1996 ALEXEJ LYAPUNOV
1996 ROBERT KAHN TCP/IP protokoly	1996 SERGEJ LEBEDEV	1996 VIKTOR GLUŠKOV	1999 HERBERT FREEMAN	rok 2000 GEORGY LOPATO

VÍŤAZI OCENENÍ

1972 EDSGER DIJKSTRA	1973 DONALD BIČ	1997 DOUGLAS ENGELBART Rozhranie človek-stroj	1998 JIM GREY	1999 FREDERIC BROKS
rok 2005 PETER NAUR	2008 BARBARA LISKOV	rok 2009 CHARLES TEKER	2010 LESLIE VALIANT Príspevky k teórii algoritmov	2011 JUDOVA PERLA

Vírusy, červy a trójske kone

INFORMÁCIE PRE UČITEĽOV

NEBEZPEČENSTVO NA INTERNETE

Hackeri a crackeri

Spam na internete

1.

2.

3.

4.

5.

Ďalšie pravidlá

Zobraziť obsah dokumentu
"VEĽKÍ VEDCI1"

Medaila počítačového priekopníka - najprestížnejšie ocenenie IEEE Computer Society, založené v roku 1981. Udeľuje sa za vynikajúce výsledky v informatike, navyše, hlavný prínos musí byť vytvorený pred viac ako 15 rokmi.

VÍŤAZI OCENENÍ

1984 JÁN ATANASOV Vytvorenie ABC, jedného z prvých počítačov	1987 NICKLAUS WIRT Vývoj programovacieho jazyka Pascal	1988 MARSIAN HOFF Vytvorenie prvého jednočipového mikroprocesora	1993 JACK KILBY Vynález integrovaného obvodu	1996 ALEXEJ LYAPUNOV Založená sovietska kybernetika
1996 ROBERT KAHN TCP/IP protokoly	1996 SERGEJ LEBEDEV Prvý sovietsky počítač MESM	1996 VIKTOR GLUŠKOV Prvý inštitút kybernetiky v ZSSR na Ukrajine	1999 HERBERT FREEMAN Počítačová grafika a spracovanie obrazu	rok 2000 GEORGY LOPATO Rodina mobilných počítačov RV

Turingovu cenu - najprestížnejšie ocenenie v informatike udeľované Združením pre výpočtovú techniku ​​za výnimočný vedecko-technický prínos.Cena je sponzorovaná spoločnosťami Intel a Google Corporations a má hodnotu 250 000 dolárov.

VÍŤAZI OCENENÍ

1972 EDSGER DIJKSTRA Vývoj programovacieho jazyka ALGOL	1973 DONALD BIČ Vytvorenie knižnej série "Umenie programovania."	1997 DOUGLAS ENGELBART Rozhranie človek-stroj	1998 JIM GREY Základné myšlienky v oblasti databáz	1999 FREDERIC BROKS Historicky významné príspevky k OS a softvéru
rok 2005 PETER NAUR Vytvorenie programovacieho jazyka Algol 60	2008 BARBARA LISKOV Príspevok k základom PL a návrhu systémov	rok 2009 CHARLES TEKER Vytvorenie Alto, prvého moderného PC	2010 LESLIE VALIANT Príspevky k teórii algoritmov	2011 JUDOVA PERLA Zásadné príspevky k umelej inteligencii

Vírusy, červy a trójske kone

INFORMÁCIE PRE UČITEĽOV

NEBEZPEČENSTVO NA INTERNETE

Vírusy a červy sú nebezpečné programy, ktoré sa môžu šíriť prostredníctvom e-mailu alebo webových stránok. Vírusy môžu poškodiť súbory alebo softvér uložený vo vašom počítači.

Červy sa šíria rýchlejšie ako vírusy – priamo z jedného počítača do druhého.Napríklad e-mailový červ sa môže sám rozšíriť na e-mailové adresy v adresári používateľa. Internetové červy vyhľadávajú počítače, ktoré sú pripojené na internet a nemajú najnovšie aktualizácie zabezpečenia.

„Trójske kone“ (Trójske kone) sú nebezpečné programy, ktoré vyzerajú bezpečne, ako napríklad hry, ale keď sú aktivované, môžu poškodiť súbory; zatiaľ čo používateľ o tom nebude vedieť.

Hackeri a crackeri

Hackeri a crackeri sú ľudia, ktorí preniknú do ochrany dátových systémov. Môžu napadnúť nechránený počítač cez internet a zneužiť ho škodlivými činmiúmyselne, ako aj kradnúť alebo kopírovať súbory a používať ich na nezákonnú činnosť.

najlepšia cesta Ochrana počítača pred vniknutím je použitie brány firewall a pravidelná aktualizácia operačného systému.

Spam na internete

Hromadné odosielanie nevyžiadaných e-mailov je známe ako spam. Preťažuje e-mailové systémy a môže blokovať poštové schránky. Odosielatelia spamu niekedy používajú e-mailové červy ako prostriedok na rozosielanie spamu.

Päť pravidiel používania e-mailu:

1. Nikdy neotvárajte podozrivé správy alebo prílohy e-mailov od ľudí, ktorých nepoznáte. Namiesto toho ich okamžite odstráňte výberom príkazu z ponuky správ.

2. Nikdy neodpovedajte na spam.

3. Použite spamový filter poskytovateľa internetových služieb alebo e-mailový program.

4. Vytvorte si novú alebo použite rodinnú e-mailovú adresu pre internetové otázky.

5. Nikdy nepreposielajte reťazové listy. Namiesto toho ich ihneď vymažte.

Ďalšie pravidlá

1. Zatvorte sporné kontextové okná

Vyskakovacie okná sú malé okná s obsahom, ktorý nabáda používateľov, aby klikli na odkaz. Keď sa takéto okno zobrazí, najbezpečnejším spôsobom, ako ho zavrieť, je kliknúť na ikonu X. Neexistuje spôsob, ako s istotou vedieť, aká akcia bude nasledovať po kliknutí na tlačidlo „Nie“.

2. Pozor na podvody

Je ľahké skryť svoju identitu na internete. Nikdy nezdieľajte osobné údaje online, s výnimkou ľudí, ktorým dôverujete. Pri žiadosti o poskytnutie osobných údajov na webovej stránke si vždy prečítajte Podmienky používania alebo Zásady ochrany osobných údajov, aby ste sa uistili, že prevádzkovateľ webovej stránky poskytuje informácie o účeloch použitia získaných informácií a ich distribúcii iným.

Zobraziť obsah dokumentu
"John von Neumann"

John von Neumann (1903 - 1957) – maďarsko-americký matematik. Je známy predovšetkým ako otec modernej počítačovej architektúry.	Mohol ísť spať s nevyriešeným problémom a zobudiť sa o tretej ráno s pripravenou odpoveďou. Potom prešiel k telefónu a zavolal svojim zamestnancom. Preto jednou z Neumannových požiadaviek na svojich zamestnancov bola ochota nechať sa zobudiť uprostred noci. Neumann mal takmer absolútnu pamäť. Po mnohých rokoch mohol prerozprávať stránky, ktoré prečítal knihy, okamžite preložiť text do angličtiny alebo nemčiny.
Keď Neumann hovoril pri tabuli, veľmi rýchlo pokryl celý jej povrch rôznymi vzorcami a potom všetko veľmi rýchlo vymazal, takže nie každý mal čas pochopiť priebeh jeho uvažovania.	Počas cesty autom sa Neumann pri riešení problému počas jazdy dal tak uniesť, že stratil orientáciu v priestore a potreboval si ujasniť.
Claude Elwood Shannon (1916 - 2001) americký inžinier a matematik. Je zakladateľom teórie informácie, ktorá našla uplatnenie v moderných high-tech komunikačných systémoch.	Shannon bol jedným z prvých, ktorí navrhli, aby stroje mohli hrať hry a učiť sa samy. V roku 1950 vyrobil mechanickú, elektronicky ovládanú myš s názvom Theseus, ktorá sa naučila nájsť cestu von z bludiska. Shannon mal veľmi rád žonglovanie. Na dôchodku zostrojil niekoľko žonglovacích strojov a vytvoril dokonca aj všeobecnú teóriu žonglovania, čo mu však nepomohlo prekonať osobný rekord – žonglovanie so štyrmi loptičkami.
Donald Erwin Knuth (1938) – americký vedec. Autor svetoznámej série kníh o základných algoritmoch.	Na strednej škole na luteránskej strednej škole v Milwaukee sa obával, že nízke známky z matematiky by mu mohli zabrániť ísť na vysokú školu, no bola to nepochopiteľná obava, keďže maturoval s najvyššou mierou všetkých čias – 97,5 %. Knut sa v inštitúte pri prvej práci s počítačom veľmi nadchol pre nový stroj IBM 650, kvôli ktorému zmeškal stretnutie so svojou budúcou manželkou, keďže bol príliš unesený.

Bill Gates (1955) – predseda predstavenstva a hlavný softvérový architekt spoločnosti Microsoft Corporation.	Gates bol vylúčený z Harvardskej univerzity pre akademický neúspech. O mnoho rokov neskôr ho administratíva Harvardu uznala za svojho absolventa a vydala diplom. Gates napísal svoj prvý program, ktorý pomáhal efektívne plánovať študijné hodiny ešte počas školy. Program využil na zápis do triedy s tými najroztomilejšími dievčatami.
Gates miluje autá, motorové člny a hrá poker. Gates je zapálený do práce až do mánie, vášeň pre súťaživosť ho láka na ďalšie peniaze. Nikdy nejedol doma, pretože nechcel strácať čas varením.		Ako dieťa mal Bill veľmi rád jazdu na hojdačke. Ak teraz musí premýšľať, začne jazdiť. Vo veku 13 rokov sa Bill Gates nabúral do školského počítača a získal prístup k tajným informáciám. Namiesto potrestania si počítačové centrum v Seattli najalo Gatesa, aby otestoval ich programy.
Bill Gates dostal svoj prvý veľký honorár vo veku 15 rokov za program na reguláciu dopravy. Poplatok bol 20-tisíc dolárov. Asi tridsať miliárd dolárov zo svojich prostriedkov minul na charitu.		Jeho rodičov vystrašila Gatesova túžba po počítačoch a dokonca mu zakázali priblížiť sa k tomuto „pekelnému stroju“. Bill Gates sa stal miliardárom vo veku 31 rokov. Ak by to bola krajina, bola by na tridsiatom siedmom mieste v rebríčku najbohatších krajín sveta.
Ešte počas školy začali Bill Gates a jeho priateľ Paul Allen vytvárať počítačové programy. Neskôr, po prečítaní životopisu Napoleona, na základe jedného z týchto programov Bill vytvoril hru „Risk“, ktorej cieľom bolo ovládnutie sveta. Je ženatý a má tri deti. Svojim deťom zakazuje hrať konzolu od Microsoftu – Xbox 360.		Bolo vypočítané, že Bill zarobí 250 dolárov za sekundu, čo je 21,6 milióna dolárov za deň alebo 7,8 miliardy dolárov ročne. Ak dá každému človeku na Zemi pätnásť dolárov, bude mať ďalších 5 miliónov. A ak by stratil jeden dolár pri každom páde Windowsu, jeho majetok by bol o tri roky nula.

Sir Timothy John Berners-Lee (1955) – britský vedec, vynálezca URI, URL, HTTP, HTML, vynálezca World Wide Web.	Raz boli Tim a kamarát prichytení pri hackovaní, za čo im bolo odopreté právo používať všetky univerzitné počítače. Tim sa nezmieril s odstavením od zariadenia, pre ktoré bol vášnivý, a navrhol si vlastný počítač zo starého televízora, čip generátora znakov kúpil za dve štipendiá mikroprocesor a kalkulačku nájdenú v koši.
Na King's College na Oxfordskej univerzite sa Timovi stala smutná príhoda: bol zbavený prístupu k počítaču laboratória jadrovej fyziky na hranie hračiek, ktoré nemali nič spoločné s vedou v nepárnych hodinách. Tim a jeho manželka Nancy Carlson neznesú, keď strkajú nos do svojich rodinných záležitostí. Pre podrobné informácie o ich rodinný život zavolajú právnika.	Tim hovorí veľmi rýchlo a je absolútne nemožné držať krok s jeho myšlienkou. Keď žil v Ženeve, švajčiarski kolegovia ho začali oslovovať výlučne po francúzsky, aby trochu spomalili rozhovor. Jedného dňa mal prednášku pre obrovské publikum a zrazu bol problém s počítačom. Tim sa s tým vyrovnal a povedal: "Stál by som tu pred tebou, keby všetko fungovalo ako má?"
Po tom, čo Američania zjednodušili priezvisko pravej ruky Tima Kailliagu na Kayo, sa z rôznych zdrojov začali objavovať tvrdenia, že web vytvorili Číňan Lee a Japonec Kayo.	Je proti komercializácii World Wide Web. V jednom zo svojich rozhovorov Berners-Lee priznal, že „takmer fyzicky trpí tým, že na webe sa zahrabáva odpad“.