जिया की पूर्व तैयारी के महत्त्व का प्रतिपादन | द्वारा तैयार: यूवीआर के उप निदेशक सोकोलोवा ओल्गा एवगेनिवेना एमओयू "ज़ेंडिकोव्स्काया माध्यमिक विद्यालय" में जीआईए के लिए तैयारी का संगठन - प्रस्तुति

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"परीक्षा" शब्द का लैटिन से अनुवाद "परीक्षण" के रूप में किया गया है। और यह वास्तव में कठिन, कभी-कभी नाटकीय परीक्षण ही हैं, जो नौवीं कक्षा के छात्रों के लिए अंतिम परीक्षा बन जाते हैं। परीक्षा प्रत्येक हाई स्कूल छात्र के जीवन की सबसे महत्वपूर्ण अवधि होती है। यह परीक्षा में है कि प्रत्येक छात्र की शैक्षिक गतिविधि का परिणाम संक्षेप में प्रस्तुत किया जाता है। परीक्षा को सफलतापूर्वक पास करने के लिए आपको इसकी अच्छी तैयारी करने की आवश्यकता है। इसलिए, माता-पिता के लिए परिवार में अनुकूल परिस्थितियाँ बनाना महत्वपूर्ण है।

याददाश्त बढ़ाने के लिए: गाजर के साथ वनस्पति तेल, अनानास का रस। फोकस के लिए: प्रतिदिन आधा प्याज। रचनात्मक प्रेरणा के लिए: जीरा चाय (2 चम्मच प्रति कप)। विज्ञान की पढ़ाई में सफलता के लिए : पत्तागोभी और नींबू। अच्छे मूड के लिए: केले - "खुशी का फल"

वैकल्पिक मानसिक और शारीरिक श्रम; आंखों को अधिक काम करने से बचाएं, उन्हें आराम दें, ध्यान बदलें; न्यूनतम टेलीविज़न कार्यक्रम और कंप्यूटर कार्य; व्यायाम के माध्यम से संज्ञानात्मक क्षमताओं को उत्तेजित करें; साँस लेने के व्यायाम से अपना उत्साह बढ़ाएँ और अपने आप को ताज़ा ऊर्जा से भरें

अपने बच्चे के लिए परीक्षा की तैयारी के लिए जगह की व्यवस्था करें। मेज पर पीले और बैंगनी रंग की वस्तुएं रखें। ये रंग सक्रियता, कार्यक्षमता बढ़ाते हैं।

बच्चों को प्रोत्साहित करें, वे जो अच्छा कर रहे हैं उसके लिए उनकी प्रशंसा करें। उनका आत्मविश्वास बढ़ाएँ, क्योंकि जितना अधिक बच्चा असफलता से डरता है, उससे गलतियाँ होने की संभावना उतनी ही अधिक होती है। अपने बच्चों को बार-बार बताएं: आप मेरे साथ सब कुछ कर सकते हैं, मुझे यकीन है कि आप परीक्षा में सफल होंगे, मुझे आप पर गर्व है, चाहे कुछ भी हो जाए, आप मेरे लिए सर्वश्रेष्ठ हैं

बच्चे की भलाई पर नज़र रखें, आपके अलावा कोई भी अधिक काम के कारण बच्चे की स्थिति को बिगड़ने से नहीं रोक पाएगा। बच्चे की तैयारी के तरीके को नियंत्रित करें, अतिभार से बचें, उसे समझाएं कि उसे आराम के साथ कक्षाओं को वैकल्पिक करना चाहिए।

कंट्रास्ट शावर बर्तन धोना जलती हुई मोमबत्ती को देखना

जोर से चिल्लाएं, फिर चुपचाप 10 बार तक गहरी सांस लें, अखबार को तोड़ें और फेंक दें

सुनिश्चित करें कि आपके बच्चे को उचित आराम मिले, उसे आराम करने और पर्याप्त नींद लेने की ज़रूरत है।

सच कहूं तो, जब मैं आने वाली परीक्षाओं के बारे में सोचता हूं... तो मुझे चिंता होती है-2 मुझे चिंता नहीं होती-3 मुझे लगता है कि मैं फेल हो जाऊंगा-2 ये डरावना हो जाता है-2 मैं समझता हूं कि मुझे उनके लिए तैयारी करने की जरूरत है-4 मैं ये समझता हूं दंपत्ति चीट शीट तैयार कर रहे हैं-1 मैं चिंतित हूं-2 मुझे आशा है कि मैं अच्छे से पास हो जाऊंगा-1 यह खराब हो रहा है-1 मुझे लगता है कि मैं एक महीने में तैयार हो जाऊंगा-1 मुझे हिचकियां आ रही हैं-1

सच कहूँ तो, जब मैं परीक्षा के लिए पढ़ता हूँ... मैं पढ़ता हूँ और पढ़ता हूँ-3 मुझे सब कुछ याद रहता है-1 मैं इसे लेने से नहीं डरता-2 मुझे पता है कि मैं क्या कर रहा हूँ-1 मैं किसी भी चीज़ के बारे में नहीं सोचता-3 मैं ये समझता हूँ मैं इसे अपने लिए कर रहा हूं- 1 मुझे लगता है कि मैं उन्हें अच्छे से पास कर लूंगा- 3 मुझे डर लगता है- 2 मैं आलसी हूं- 1 मुझे सिरदर्द रहता है- 2 मैं सभी कार्यों को अच्छे से हल करता हूं- 1

मैं जानना चाहता हूं कि परीक्षा के दौरान कैसे ध्यान केंद्रित करें और कुछ भी न भूलें -6 आप लिख सकते हैं -4 आप नकल कर सकते हैं -2 आप नकल कर सकते हैं -2 घबराएं नहीं और "5" पर लिखें -2 बताएं, सब कुछ लिखें सही ढंग से -1 उदाहरण को सही ढंग से हल करें - 1 आप बाहर जा सकते हैं -1 इसे बनाएं ताकि वे मेरे साथ हस्तक्षेप न करें -1

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

यह पाठ "कंप्यूटर प्रस्तुतियाँ" अनुभाग में पंक्ति में पहला माना जाता है। इस पाठ में, छात्रों को पावरपॉइंट कार्यक्रम से परिचित कराया जाता है, स्लाइड के डिज़ाइन और लेआउट को बदलना सीखें...

प्रस्तुति "मल्टीमीडिया प्रस्तुतियों को अनुभूति के सार्वभौमिक साधन के रूप में उपयोग करना"

प्रस्तुति "मल्टीमीडिया प्रस्तुतियों को अनुभूति के सार्वभौमिक साधन के रूप में उपयोग करना" प्रस्तुतियों के डिजाइन और सामग्री पर सुझाव देती है...

पाठ और प्रस्तुति का विकास "द साइटसेंग टूर्स" प्रस्तुति के साथ लंदन और सेंट-पीटर्सबर्ग

लक्ष्य: भाषण कौशल का विकास (मोनोलॉजिक स्टेटमेंट); व्याकरणिक पढ़ने और बोलने के कौशल में सुधार (अतीत अनिश्चित काल, निश्चित लेख) कार्य: सीखें...

गतिविधि

एमओयू "माध्यमिक विद्यालय संख्या 8"

जीआईए के लिए छात्रों की तैयारी की गुणवत्ता में सुधार करना।

जनवरी 2016

कार्य योजना

2015-2016 में राज्य (अंतिम) प्रमाणीकरण के परिणामों की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए

जीआईए तैयारी योजना के सभी क्षेत्र आपस में जुड़े हुए हैं,

उन पर काम कई चरणों में किया जाता है:

पहला चरण - विश्लेषणात्मक (जून-अगस्त)

चौथा चरण - नियंत्रण (छात्रों के प्रशिक्षण की स्थिति और गुणवत्ता) (सितंबर-मई)

दूसरा चरण - संगठनात्मक (अगस्त-अक्टूबर)

तीसरा चरण - सूचनात्मक और व्यावहारिक (अक्टूबर-मई)

योजना के कार्यान्वयन का एक सकारात्मक परिणाम लक्षित सहयोग है:

प्रशासन, विषय शिक्षक, छात्र और उनके माता-पिता।

चरण 1 संगठनात्मक व्यवस्था

1 . शहर, रिपब्लिकन संकेतकों की तुलना में राज्य (अंतिम) प्रमाणीकरण के परिणामों का विश्लेषण।

2. ग्रेड 9-11 में छात्रों के लिए सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए एक कार्य योजना का विकास (परीक्षा के परिणामों को ध्यान में रखते हुए, छात्रों की शैक्षिक उपलब्धियों की निगरानी के आधार पर)।

4. OGE, USE के लिए मानक और शिक्षाप्रद सामग्री का अध्ययन (स्टैंड, स्कूल की वेबसाइट, Dnevnik.ru पर जानकारी पोस्ट करना, शिक्षक परिषद, पद्धति परिषद, पद्धति संघों, प्रशासनिक बैठकों में चर्चा)

5. स्कूल की वेबसाइट पर शीर्षक "जीआईए" की कार्यप्रणाली सुनिश्चित करना

चरण 2 - सूचनात्मक और व्यावहारिक

उद्देश्य: शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के लिए सूचना समर्थन,

जीआईए तैयारी योजना का कार्यान्वयन

1. शिक्षकों के लिए सूचना और पद्धति संबंधी समर्थन

2. छात्रों के लिए सूचना समर्थन

3. माता-पिता के लिए सूचना समर्थन

1. शिक्षकों के लिए सूचना और पद्धति संबंधी समर्थन

1. शिक्षण स्टाफ की शिक्षाप्रद और कार्यप्रणाली बैठक :

"प्रक्रिया को नियंत्रित करने वाले नियामक दस्तावेज़

स्नातक 9 और 11 का राज्य (अंतिम) प्रमाणीकरण आयोजित करना

2015/2016 शैक्षणिक वर्ष में कक्षाएं।

2. राज्य (अंतिम) प्रमाणीकरण (शैक्षणिक कठिनाइयों के लिए) की तैयारी और संचालन पर व्यक्तिगत और समूह परामर्श:

• राज्य (अंतिम) प्रमाणीकरण के लिए ग्रेड 9-11 के स्नातकों को तैयार करने के लिए इंटरनेट संसाधनों का उपयोग करना।
• राज्य (अंतिम) प्रमाणीकरण की तैयारी के उद्देश्य से छात्रों के स्वतंत्र कार्य का शैक्षणिक मार्गदर्शन।
• स्नातकों के ज्ञान के स्तर की निगरानी के लिए आधुनिक तरीके और प्रौद्योगिकियाँ।
• ज्ञान की पुनरावृत्ति और सामान्यीकरण के पाठ आयोजित करने की पद्धति।

3. राज्य (अंतिम) प्रमाणन की तैयारी और आचरण पर व्यावहारिक, सैद्धांतिक सेमिनार (एसएचएमओ के ढांचे के भीतर)

4 . अल्पकालिक दूरस्थ पाठ्यक्रमों, वेबिनार, सेमिनार में शिक्षकों की भागीदारीग्रेड 9-11 के स्नातकों के राज्य (अंतिम) प्रमाणीकरण की तैयारी और संचालन

से " एमओयू "माध्यमिक विद्यालय संख्या 2" के स्नातकों के ज्ञान की गुणवत्ता में सुधार लाने के उद्देश्य से कार्य योजना 2015-2016 में"

• 2015-2016 में जीआईए की तैयारी में शिक्षकों - विषय शिक्षकों, एक मनोवैज्ञानिक के लिए व्यक्तिगत योजनाओं का विकास।
• जीआईए के लिए छात्रों को तैयार करने में विषय शिक्षकों की गतिविधियों की निगरानी करना

2. छात्रों के लिए सूचना और पद्धति संबंधी सहायता, प्रशिक्षण परीक्षणों का संगठन

1.कक्षाओं में सूचना की सजावट "जीआईए के लिए तैयार होना"

2.सूचना स्टैंड को अद्यतन करना "11वीं कक्षा के स्नातक - 2016 में राज्य (अंतिम) प्रमाणीकरण पर"

3. वेब-संसाधनों से परिचित होना (वेबिनार, ऑनलाइन परीक्षण, खुले कार्यों का बैंक, इलेक्ट्रॉनिक मैनुअल, प्रशिक्षण विकल्पों और विषयगत कार्यों का वीडियो विश्लेषण)

4. जीआईए के लिए छात्रों को तैयार करने में विषय शिक्षकों का कार्य

• प्रमाणन प्रक्रिया से छात्रों को परिचित कराना;
• KIMs की सामग्री की संरचना से छात्रों को परिचित कराना;
• KIMs पर काम करें
• सीखने की प्रक्रिया का वैयक्तिकरण (विभेदीकरण)
• छात्रों को फॉर्म भरना सिखाना
• नियंत्रण और आत्म-नियंत्रण कौशल का विकास

5. ग्रेड 9 और 11 में रूसी भाषा, गणित, वैकल्पिक विषयों में प्रशिक्षण और निदान कार्य करना।

6. कठिन क्षणों की पहचान करने के लिए प्रशिक्षण और नैदानिक ​​कार्य के बाद छात्रों से पूछताछ करना, परीक्षा के आयोजन पर प्रश्न उठाना

7. अंतराल को पाटने के लिए छात्रों के लिए समूह और व्यक्तिगत परामर्श

3. माता-पिता के लिए सूचना और पद्धति संबंधी सहायता

1. अभिभावक बैठकें:

• "2015/2016 शैक्षणिक वर्ष में राज्य (अंतिम) प्रमाणन की विशेषताओं पर।"
• माता-पिता - 2016 में राज्य (अंतिम) प्रमाणीकरण के लिए कानूनी दस्तावेजों के बारे में"

2. स्कूल के शिक्षकों के साथ माता-पिता की बैठकों का आयोजन, इंटरनेट संसाधन साइटों के साथ काम करने पर माता-पिता के लिए परामर्श, रूसी संघ की रेशू एकीकृत राज्य परीक्षा, एलेक्सलारिन, वेबिनार में भागीदारी

3. माता-पिता को प्रशिक्षण, नैदानिक ​​​​परीक्षण के परिणामों के बारे में समय पर सूचित करना

• पद्धतिगत सहायता के प्रावधान को सही करने के लिए जीआईए के लिए छात्रों को तैयार करने में शिक्षकों के लिए कठिनाइयों पर नज़र रखना
• में सकारात्मक शैक्षणिक अनुभव का अध्ययन और सामान्यीकरण गुणवत्तापूर्ण प्रशिक्षणजीआईए के लिए छात्र
• स्व-शिक्षा के लिए विषयों का चुनाव उपदेशात्मक के संचय से संबंधित है कार्यप्रणाली सामग्रीछात्रों को जीआईए उत्तीर्ण करने के लिए तैयार करना, शिक्षक की विषय क्षमता में वृद्धि करना
• जीआईए के लिए छात्रों को तैयार करने, बढ़ी हुई जटिलता के कार्यों के विश्लेषण में शिक्षकों को पद्धतिगत सहायता प्रदान करने के लिए लक्षित कार्य करने के उद्देश्य से स्कूल ऑफ इंटरनेशनल रिलेशंस के ढांचे के भीतर सेमिनार और कार्यशालाएं आयोजित करना।

चरण 3 - नियंत्रण (राज्य (अंतिम) प्रमाणीकरण के लिए छात्रों के प्रशिक्षण की स्थिति और गुणवत्ता)

1. पाठ्यक्रम की नियामक और कानूनी सहायता की स्थिति और गुणवत्ता का आकलन (कार्यकारी पाठ्यक्रम, कैलेंडर और विषयगत योजना, राज्य शैक्षणिक परीक्षा की तैयारी के लिए योजना कार्य)।

2. शिक्षा की गुणवत्ता (पत्रिकाओं, छात्रों की नोटबुक) पर वर्तमान नियंत्रण का संगठन।

3. राज्य (अंतिम) प्रमाणीकरण के लिए स्नातकों द्वारा चुने गए विषयों में ज्ञान के नियंत्रण और लेखांकन की प्रणाली (नैदानिक ​​​​परीक्षण के परिणामों के आधार पर संदर्भ-विश्लेषण)

4. राज्य (अंतिम) प्रमाणीकरण की तैयारी में शिक्षक के कार्य की प्रभावशीलता का मूल्यांकन

जीआईए पास करने के लिए छात्रों की तैयारी

सूचना तत्परता(परीक्षा में आचरण के नियमों के बारे में जागरूकता, फॉर्म भरने के नियमों के बारे में जागरूकता, आदि)।

विषय की तत्परताया सामग्री (किसी विशेष विषय के लिए तत्परता, परीक्षण कार्यों को हल करने की क्षमता)।

मनोवैज्ञानिक तत्परता(तत्परता की स्थिति - "सेटिंग", एक निश्चित व्यवहार के लिए आंतरिक सामंजस्य, उचित कार्यों पर ध्यान केंद्रित करना, परीक्षा उत्तीर्ण करने की स्थिति में सफल कार्यों के लिए व्यक्तित्व की क्षमताओं का कार्यान्वयन और अनुकूलन)।

• शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय रूसी संघ(रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय): एचटीटीपी ://शिक्षा मंत्रालय.rf/
• शिक्षा और विज्ञान में पर्यवेक्षण के लिए संघीय सेवा (रोसोब्रनाडज़ोर): http://obrnadzor.gov.ru/
• संघीय शैक्षणिक मापन संस्थान: http:// www.fipi.ru /
• संघीय परीक्षण केंद्र एचटीटीपी ://www.rustest.ru/
• USE के सूचना समर्थन के लिए इंटरनेट पोर्टल: http:// www.ege.edu.ru /
• क्षेत्रीय सूचना प्रसंस्करण केंद्र:

एचटीटीपी:// www.cmoko.ru /

वास्तविक

• माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों के लिए राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण की हॉटलाइन संख्या (जीआईए-11):

• GIA-11 के संबंध में पूछताछ के लिए ईमेल पता: [ईमेल सुरक्षित]

• बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लिए राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण की हॉटलाइन का फ़ोन नंबर और पता
• (जीआईए-9) 47-86-27, [ईमेल सुरक्षित]

• प्रतिभागियों के मनोवैज्ञानिक समर्थन के लिए टेलीफोन हॉटलाइनजीआईए 8-800-22-22-432

प्रिय साथियों, मैं आपके ध्यान में मुख्य राज्य परीक्षा के गणित में परीक्षा सिम्युलेटर लाता हूं। प्रस्तुति का उद्देश्य गणित में कक्षा 9 में परीक्षा की तैयारी में छात्रों के व्यावहारिक कौशल का विकास करना है। प्रस्तुति स्टीम रूम के साथ स्नानघर के निर्माण के लिए कार्यों के पाठ का विस्तृत विश्लेषण, उत्तर और कार्य संख्या 1 - संख्या 5 के समाधान का विस्तृत विश्लेषण प्रस्तुत करती है। प्रस्तुतिकरण में सभी क्रियाएँ नियंत्रण बटन और हाइपरलिंक द्वारा। प्रेजेंटेशन में 38 वर्किंग स्लाइड्स हैं। प्रस्तुतिकरण बेसिक स्कूल के 9वीं कक्षा के शिक्षकों, पद्धतिविदों और छात्रों के लिए है।

प्रिय साथियों, मैं आपके ध्यान में मुख्य राज्य परीक्षा के गणित में परीक्षा सिम्युलेटर लाता हूं। प्रस्तुति का उद्देश्य गणित में कक्षा 9 में परीक्षा की तैयारी में छात्रों के व्यावहारिक कौशल का विकास करना है। प्रस्तुति कृषि छतों पर कार्यों के पाठों का विस्तृत विश्लेषण, उत्तर और कार्य संख्या 1 - संख्या 5 के समाधान का विस्तृत विश्लेषण प्रस्तुत करती है। प्रस्तुतिकरण में सभी क्रियाएँ नियंत्रण बटन और हाइपरलिंक द्वारा। प्रेजेंटेशन में 27 वर्किंग स्लाइड्स हैं। प्रस्तुतिकरण बेसिक स्कूल के 9वीं कक्षा के शिक्षकों, पद्धतिविदों और छात्रों के लिए है।

लक्षित दर्शक: ग्रेड 9 के लिए

प्रिय साथियों, मैं आपके ध्यान में मुख्य राज्य परीक्षा के गणित में परीक्षा सिम्युलेटर लाता हूं। प्रस्तुति का उद्देश्य गणित में कक्षा 9 में परीक्षा की तैयारी में छात्रों के व्यावहारिक कौशल का विकास करना है। प्रस्तुति अपार्टमेंट की योजनाओं के अनुसार कार्यों के पाठ का विस्तृत विश्लेषण, उत्तर और कार्य संख्या 1 - संख्या 5 के समाधान का विस्तृत विश्लेषण प्रस्तुत करती है। दो कमरे के अपार्टमेंट और तीन कमरे के अपार्टमेंट के लिए योजनाएं प्रस्तुत हैं। प्रस्तुतिकरण में सभी क्रियाएँ नियंत्रण बटन और हाइपरलिंक द्वारा। प्रेजेंटेशन में 56 वर्किंग स्लाइड्स हैं। प्रस्तुतिकरण बेसिक स्कूल के 9वीं कक्षा के शिक्षकों, पद्धतिविदों और छात्रों के लिए है।

लक्षित दर्शक: ग्रेड 9 के लिए

एक डेमो प्रोजेक्ट के आधार पर, मैंने कंप्यूटर विज्ञान 2020 में ओजीई के लिए संभावित कार्यों का सुझाव देने का निर्णय लिया। मैं जानबूझकर अधिक जटिल कार्यों पर विचार करता हूं, क्योंकि इस अवधि के दौरान लोग ज्यादातर कर्तव्यनिष्ठ होते हैं। सामग्री 2019-2020 शैक्षणिक वर्ष के लिए प्रासंगिक है। वर्ष।

आज ऐसी स्थिति है कि एफआईपीआई को पता नहीं क्या है कार्यशील कार्यक्रमऔर जनवरी में OGE की तैयारी शुरू करने का प्रस्ताव है।

सामग्री FIPI सामग्री नहीं है और परीक्षा में इसका उपयोग नहीं किया जाएगा। (यदि यह सामग्री हिट होती है, तो मैं इसे एक संयोग मानता हूं)

लक्षित दर्शक: ग्रेड 9 के लिए

प्रिय साथियों, मैं आपके ध्यान में मुख्य राज्य परीक्षा के गणित में परीक्षा सिम्युलेटर लाता हूं। प्रस्तुति का उद्देश्य गणित में कक्षा 9 में परीक्षा की तैयारी में छात्रों के व्यावहारिक कौशल का विकास करना है। प्रस्तुति योजनाओं, उत्तरों के अनुसार कार्यों के पाठ का विस्तृत विश्लेषण और कार्य संख्या 1 - संख्या 5 के समाधान का विस्तृत विश्लेषण प्रस्तुत करती है। तीन योजनाओं में ग्रीनहाउस होते हैं, और एक योजना में गोल और हीरे के आकार की वस्तुएं होती हैं . प्रस्तुतिकरण में सभी क्रियाएँ नियंत्रण बटन और हाइपरलिंक द्वारा। प्रेजेंटेशन में 56 वर्किंग स्लाइड्स हैं। प्रस्तुतिकरण बेसिक स्कूल के 9वीं कक्षा के शिक्षकों, पद्धतिविदों और छात्रों के लिए है।

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प्रिय साथियों, मैं आपके ध्यान में मुख्य राज्य परीक्षा के गणित में परीक्षा सिम्युलेटर लाता हूं। प्रस्तुति का उद्देश्य गणित में कक्षा 9 में परीक्षा की तैयारी में छात्रों के व्यावहारिक कौशल का विकास करना है। प्रस्तुति OGE 2020 के नए आधिकारिक डेमो संस्करण के लिए "असमानताओं और असमानताओं की प्रणालियों को हल करने" विषय पर कार्य संख्या 15 के चरण-दर-चरण समाधान के उत्तर और विस्तृत विश्लेषण प्रस्तुत करती है। प्रस्तुति पुनरावृत्ति के लिए बड़ी मात्रा में सैद्धांतिक सामग्री प्रस्तुत करती है। प्रस्तुति रैखिक, वर्ग, तर्कसंगत असमानताओं को प्रस्तुत करती है। प्रस्तुतिकरण बेसिक स्कूल के 9वीं कक्षा के शिक्षकों, पद्धतिविदों और छात्रों के लिए है।

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प्रिय साथियों, मैं आपके ध्यान में मुख्य राज्य परीक्षा के गणित में परीक्षा सिम्युलेटर लाता हूं। प्रस्तुति का उद्देश्य गणित में कक्षा 9 में परीक्षा की तैयारी में छात्रों के व्यावहारिक कौशल का विकास करना है। प्रस्तुति OGE 2020 के नए आधिकारिक डेमो संस्करण के लिए "समीकरणों को हल करना" विषय पर कार्य संख्या 9 के चरण-दर-चरण समाधान के उत्तर और विस्तृत विश्लेषण प्रस्तुत करती है। प्रस्तुति पुनरावृत्ति के लिए बड़ी मात्रा में सैद्धांतिक सामग्री प्रस्तुत करती है। प्रस्तुति रैखिक, द्विघात, तर्कसंगत समीकरण प्रस्तुत करती है। प्रस्तुति बेसिक स्कूल के शिक्षकों, पद्धतिविदों और ग्रेड 9 के छात्रों के लिए है।

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प्रिय साथियों, मैं आपके ध्यान में मुख्य राज्य परीक्षा के गणित में परीक्षा सिम्युलेटर लाता हूं। प्रस्तुति का उद्देश्य गणित में कक्षा 9 में परीक्षा की तैयारी में छात्रों के व्यावहारिक कौशल का विकास करना है। प्रस्तुति OGE 2020 के नए आधिकारिक डेमो संस्करण के लिए "चेकर्ड पेपर पर ज्यामिति" विषय पर कार्य संख्या 19 के चरण-दर-चरण समाधान के उत्तर और विस्तृत विश्लेषण प्रस्तुत करती है। प्रस्तुति विभिन्न नियमों, दृष्टिकोणों और समस्याओं को हल करने के तरीकों के लिए कार्य और उदाहरण प्रस्तुत करती है। उदाहरण दिए गए हैं, जिन्हें हल करने में न केवल पारंपरिक सूत्रों, बल्कि पिक फॉर्मूला का भी उपयोग करना उचित और समीचीन है। प्रस्तुतिकरण बेसिक स्कूल के 9वीं कक्षा के शिक्षकों, पद्धतिविदों और छात्रों के लिए है।

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प्रिय साथियों, मैं आपके ध्यान में मुख्य राज्य परीक्षा के गणित में परीक्षा सिम्युलेटर लाता हूं। प्रस्तुति का उद्देश्य गणित में कक्षा 9 में परीक्षा की तैयारी में छात्रों के व्यावहारिक कौशल का विकास करना है। प्रस्तुति OGE के नए आधिकारिक डेमो संस्करण के लिए "ज्यामिति। कोण का मान, कोण की डिग्री माप" विषय पर कार्य संख्या 16 के चरण-दर-चरण समाधान के उत्तर और विस्तृत विश्लेषण प्रस्तुत करती है। 2020. प्रस्तुति विभिन्न नियमों, दृष्टिकोणों और समाधानों के लिए कार्य और उदाहरण प्रस्तुत करती है। प्रस्तुतिकरण बेसिक स्कूल के 9वीं कक्षा के शिक्षकों, पद्धतिविदों और छात्रों के लिए है।

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प्रिय साथियों, मैं आपके ध्यान में मुख्य राज्य परीक्षा के गणित में परीक्षा सिम्युलेटर लाता हूं। प्रस्तुति का उद्देश्य गणित में कक्षा 9 में परीक्षा की तैयारी में छात्रों के व्यावहारिक कौशल का विकास करना है। प्रस्तुति OGE 2020 के नए आधिकारिक डेमो संस्करण के लिए "संख्यात्मक अभिव्यक्ति" विषय पर कार्य संख्या 6 (8) और संख्या 8 (10) के चरण-दर-चरण समाधान के उत्तर और विस्तृत विश्लेषण प्रस्तुत करती है। प्रस्तुति विभिन्न नियमों, दृष्टिकोणों और समाधानों के लिए कार्य और उदाहरण प्रस्तुत करती है। प्रस्तुतिकरण बेसिक स्कूल के 9वीं कक्षा के शिक्षकों, पद्धतिविदों और छात्रों के लिए है।

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प्रिय साथियों, मैं आपके ध्यान में मुख्य राज्य परीक्षा के गणित में परीक्षा सिम्युलेटर लाता हूं। प्रस्तुति का उद्देश्य गणित में कक्षा 9 में परीक्षा की तैयारी में छात्रों के व्यावहारिक कौशल का विकास करना है। प्रस्तुति OGE 2020 के नए आधिकारिक डेमो संस्करण के लिए "घटनाओं की संभावना" विषय पर कार्य संख्या 14 (7) के समाधान का उत्तर और विस्तृत विश्लेषण प्रस्तुत करती है। प्रस्तुति विभिन्न दृष्टिकोणों और समाधानों के लिए 20 कार्य प्रस्तुत करती है। कार्य गणित में KIM-2020 के प्रदर्शन संस्करण के लिए विनिर्देश और कोडिफायर के अनुरूप हैं। प्रस्तुतिकरण बेसिक स्कूल के 9वीं कक्षा के शिक्षकों, पद्धतिविदों और छात्रों के लिए है।

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प्रिय साथियों, मैं आपके ध्यान में मुख्य राज्य परीक्षा के गणित में परीक्षा सिम्युलेटर लाता हूं। प्रस्तुति का उद्देश्य गणित में कक्षा 9 में परीक्षा की तैयारी में छात्रों के व्यावहारिक कौशल का विकास करना है। प्रस्तुति OGE 2020 के नए आधिकारिक डेमो संस्करण के लिए "घटनाओं की संभावना" विषय पर कार्य संख्या 10 के समाधान का उत्तर और विस्तृत विश्लेषण प्रस्तुत करती है। प्रस्तुति विभिन्न दृष्टिकोणों और समाधानों के लिए 20 कार्य प्रस्तुत करती है। प्रस्तुतिकरण बेसिक स्कूल के 9वीं कक्षा के शिक्षकों, पद्धतिविदों और छात्रों के लिए है।

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प्रिय साथियों, मैं आपके ध्यान में मुख्य राज्य परीक्षा के गणित में परीक्षा सिम्युलेटर लाता हूं। प्रस्तुति का उद्देश्य गणित में कक्षा 9 में परीक्षा की तैयारी में छात्रों के व्यावहारिक कौशल का विकास करना है। प्रस्तुति उत्तर और कार्य संख्या 1 - संख्या 5 के समाधान का विस्तृत विश्लेषण प्रस्तुत करती है, जो योजना-योजना (2020 में नवाचार) से संबंधित है। प्रस्तुतिकरण बेसिक स्कूल के 9वीं कक्षा के शिक्षकों, पद्धतिविदों और छात्रों के लिए है।

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इंटरैक्टिव सिम्युलेटर एक प्रस्तुति है जो अंग्रेजी में ओजीई के मौखिक भाग की तैयारी में मदद कर सकती है। सिम्युलेटर OGE के मौखिक भाग में मौजूद सभी मुख्य कार्यों को दर्शाता है। इंटरैक्टिव सिम्युलेटर में 3 कार्य होते हैं:
1. पाठ पढ़ने का कार्य। 2. ऑडियो रिकॉर्डिंग में सुने गए टेलीफोन सर्वेक्षण प्रश्नों के आधार पर सशर्त संवाद-पूछताछ।
3. मौखिक स्थिति और अप्रत्यक्ष प्रश्नों के रूप में प्रस्तुत योजना पर आधारित एक पूर्ण एकालाप कथन।
सभी कार्य स्वतः ही समय पर पूर्ण हो जाते हैं। इंटरैक्टिव सिम्युलेटर के साथ काम करने के लिए, आपको एक लैपटॉप और एक हेडसेट की आवश्यकता होगी।
काम को "मल्टीमीडिया गेम, प्रतियोगिता, क्विज़, पाठ और पाठ्येतर गतिविधियों के लिए सिम्युलेटर" प्रतियोगिता में जोड़ा गया था।

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मैं 9वीं कक्षा के गणित शिक्षकों, छात्रों को संबोधित "पानी पर आवाजाही की समस्याएं" विषय पर सामग्री प्रदान करता हूं। यहां पानी पर आवाजाही की मुख्य प्रकार की समस्याओं को हल करने के तरीके प्रस्तावित हैं। कार्य आधिकारिक स्रोतों (FIPI में OGE के लिए कार्यों का एक खुला बैंक) से लिए गए हैं। मुझे आशा है कि सामग्री मांग में होगी, क्योंकि गति कार्य एक सामान्य प्रकार के पाठ कार्य हैं। स्लाइड के साथ काम करने की तकनीकी अनुशंसाएँ तीसरी स्लाइड के नोट्स में लिखी गई हैं।

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एमबीओयू "बोर्कोव्स्काया माध्यमिक विद्यालय" अंतिम प्रमाणीकरण की तैयारी में स्कूल के काम की प्रणाली द्वारा संकलित: लुकिना ए.एन., रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक 2017-2018 शैक्षणिक वर्ष

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लक्ष्य और उद्देश्य उद्देश्य: अंतिम प्रमाणीकरण की तैयारी के लिए किए गए उपायों की प्रभावशीलता के संदर्भ में स्कूल के काम का विश्लेषण करना, ओजीई और एकीकृत राज्य की तैयारी में हाई स्कूल के छात्रों, उनके माता-पिता, शिक्षकों द्वारा सामना की जाने वाली समस्याओं की पहचान करना। परीक्षण करें और उन्हें हल करने के तरीकों की रूपरेखा तैयार करें। उद्देश्य: 1. जीआईए और एकीकृत राज्य परीक्षा के रूप में अंतिम प्रमाणीकरण के लिए छात्रों को तैयार करने के लिए परिस्थितियों की एक प्रणाली बनाने के लिए शिक्षण कर्मचारियों की तत्परता के स्तर की पहचान करना 2. तैयारी में शिक्षकों के उभरते अनुभव का विश्लेषण करना अंतिम प्रमाणीकरण. 3. सभी प्रतिभागियों के लिए कार्य के मुख्य क्षेत्र विकसित करें शैक्षिक प्रक्रियाअंतिम परीक्षा की तैयारी में.

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मुख्य लक्ष्य अनिवार्य विषयों और वैकल्पिक विषयों (रूसी) में परीक्षा में सफल उत्तीर्ण होना है नई टेक्नोलॉजी; - शैक्षिक पाठ प्रस्तुत करने की क्षमता में सुधार; किसी दिए गए विषय पर अपना स्वयं का कथन (निबंध) बनाने की क्षमता में सुधार करना।

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जीआईए के लिए तैयारी रूसी संघ के कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" के अनुसार, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक सामान्य शिक्षा के सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों का विकास सामान्य शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों के अनिवार्य अंतिम प्रमाणीकरण के साथ समाप्त होता है, चाहे कुछ भी हो शिक्षा का स्वरूप. किसी चीज़ के लिए तैयारी को हम अर्जित ज्ञान, कौशल, योग्यताओं, गुणों के एक समूह के रूप में समझते हैं जो हमें एक निश्चित गतिविधि को सफलतापूर्वक करने की अनुमति देते हैं। अंतिम प्रमाणीकरण पास करने के लिए छात्रों की तत्परता में, हम निम्नलिखित घटकों को अलग करते हैं: - सूचना तत्परता (परीक्षा में आचरण के नियमों के बारे में जागरूकता, फॉर्म भरने के नियमों के बारे में जागरूकता, आदि); - विषय की तैयारी या सामग्री (किसी विशेष विषय के लिए तैयारी, परीक्षण कार्यों को हल करने की क्षमता); - मनोवैज्ञानिक तत्परता (तत्परता की स्थिति - "सेटिंग", एक निश्चित व्यवहार के लिए आंतरिक सामंजस्य, समीचीन कार्यों पर ध्यान केंद्रित करना, परीक्षा उत्तीर्ण करने की स्थिति में सफल कार्यों के लिए किसी व्यक्ति की क्षमताओं का कार्यान्वयन और अनुकूलन)।

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कहाँ से शुरू करें? - शिक्षा की अनिवार्य न्यूनतम सामग्री और स्नातकों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताओं का अध्ययन करना आवश्यक है। - शैक्षिक सामग्री के सभी मुख्य ब्लॉकों की पुनरावृत्ति व्यवस्थित करें। - बुनियादी समस्या समाधान कौशल विकसित करें। - कार्य के पाठ को अलग करने की विधि का उपयोग करके छात्रों के सचेत ज्ञान का निर्माण करना। - परीक्षणों के साथ काम करते समय, समय के आत्म-नियंत्रण, परिणामों का अनुमान लगाने, परीक्षण पद्धति के रूप में प्रतिस्थापन के कौशल का निर्माण करने के लिए, गलत उत्तरों को खत्म करने की विधि पर विचार करें। - प्रशिक्षण आयोजित करें: केआईएम के निर्णय से फॉर्म भरने पर। - प्रत्येक छात्र के प्रदर्शन पर लगातार नजर रखें।

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जीआईए-2018 के लिए छात्रों की तैयारी की गुणवत्ता में सुधार के लिए उपायों की प्रणाली, पद्धतिगत सहायता प्रदान करने के लिए प्रशासन द्वारा विषय शिक्षकों के पाठों का दौरा करना; टीजी की गतिविधियों की कार्य योजनाओं में अंतिम प्रमाणीकरण, अतिरिक्त सेमिनार, उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों की तैयारी के मुद्दों को शामिल करना; छात्रों के लिए विषय शिक्षकों की व्यक्तिगत परामर्श; - संसाधनों का आकर्षण दूर - शिक्षणऔर प्रशिक्षण के लिए इंटरनेट संसाधन - बुनियादी शिक्षा कार्यक्रम का विस्तार और गहनता करने वाले वैकल्पिक पाठ्यक्रमों की शुरूआत; स्कूल पाठ्यक्रम में रूसी भाषा और गणित में वैकल्पिक पाठ्यक्रम शामिल हैं; - छात्रों के लिए मनोवैज्ञानिक सहायता, परामर्श, अंतिम प्रमाणीकरण की तैयारी के लिए व्यक्तिगत रणनीतियों का विकास। 4. माता-पिता को सूचित करना

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शिक्षकों, अभिभावकों के साथ सूचना कार्य की सामग्री, शिक्षकों की परिषदों, अभिभावकों की बैठकों में कानूनी दस्तावेजों के बारे में जानकारी देना; जिले में स्कूल में अंतिम प्रमाणीकरण की तैयारी के दौरान इंटरनेट संसाधनों के बारे में जानकारी दी गई। OGE, USE (छात्रों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए) के लिए छात्रों को तैयार करने पर विषय शिक्षकों द्वारा संयुक्त सिफारिशों का विकास। माता-पिता को ओजीई, यूएसई, परीक्षा के परीक्षण फॉर्म की तैयारी की बारीकियों, परीक्षण यूएसई, यूएसई के संचालन की प्रक्रिया के बारे में सूचित करना: - परीक्षण इंट्रा-स्कूल यूएसई, यूएसई के परिणामों के बारे में सूचित करना; - परीक्षा का बिंदु, फरवरी में परीक्षण OGE आयोजित करने के मुद्दे, USE - अप्रैल में। 4. माता-पिता (कक्षा शिक्षकों) की व्यक्तिगत परामर्श।

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छात्रों के साथ सूचना कार्य की सामग्री 1) छात्रों को निर्देश देने के रूप में सूचना कार्य का संगठन: - परीक्षा के दौरान आचरण के नियम; - फॉर्म भरने के नियम; 2) छात्रों के लिए सूचना स्टैंड: नियम, फॉर्म, फॉर्म भरने के नियम, ओजीई, यूएसई के मुद्दों पर इंटरनेट संसाधन। 3) फॉर्म भरने के लिए प्रशिक्षण सत्र आयोजित करना। 4) विभिन्न विषयों में इंट्रा-स्कूल ओजीई, यूएसई का परीक्षण।

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मानक परीक्षा विकल्पों के कार्यों को पूरा करने से छात्रों को अंतिम प्रमाणीकरण के लिए स्वतंत्र रूप से तैयारी करने का अवसर मिलता है, साथ ही उनकी तैयारी के स्तर का निष्पक्ष मूल्यांकन भी होता है।

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उन विषयों में शिक्षा की गुणवत्ता की निगरानी करना जो छात्र ओजीई और एकीकृत राज्य परीक्षा के रूप और सामग्री में लेंगे। 1. एकीकृत राज्य परीक्षा के रूप में छात्रों द्वारा चुने गए विषयों में वर्तमान ग्रेड की निगरानी करना। 2. नियंत्रण कार्य के लिए ग्रेड का नियंत्रण, स्वतंत्र कार्य के लिए ग्रेड। 3. इंट्रा-स्कूल OGE, USE परीक्षण के परिणाम। उद्देश्य: निगरानी समस्याओं की पहचान करने और उन्हें हल करने के तरीकों की रूपरेखा तैयार करने, अंतिम परीक्षा में ग्रेड की भविष्यवाणी करने का अवसर प्रदान करती है।

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परीक्षणों के लिए ग्रेड का नियंत्रण, स्वतंत्र कार्य के लिए ग्रेड (ग्रेड 9) एफआई शिक्षक आरएल (5) एमए (8) बीआईओ (3) केम 92) सामान्य (0) भौतिक विज्ञान (3) 1. लारिसा बी. 4 4 2. ओलेग वी . 3 3 3. वेरा डी. 4 3 4. कॉन्स्टेंटिन ज़ेड. 3 3 5. लिंडा ज़ेड. 3 3 3 6. यूरी ज़ेड. 3 4 4 7. एवगेनी के. 4 4 4

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परीक्षणों के लिए ग्रेड की निगरानी, ​​​​स्वतंत्र कार्य (ग्रेड 9) पीएचआई शिक्षक आरएल (5) एमए (8) जैव (3) रसायन 92) सामान्य (0) भौतिक विज्ञान (3) 8. एलेक्सी के. 4 4 4 9. अन्ना के. 4 3 10.विक्टोरिया पी. 5 4 4 11.अन्ना पी. 5 5 12.डेनिस पी. 2 2 13.केसेनिया एस. 5 4 4 14.मारिया एस. 4 4 15.किरिल अध्याय 3 3 16. मिखाइल श .2 2

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21वीं सदी में एक स्कूल में क्या विशेषताएं होनी चाहिए? नया स्कूल एक ऐसी संस्था है जो उन्नत विकास के लक्ष्यों को पूरा करती है। नया स्कूल सभी के लिए एक स्कूल है। नए स्कूल का अर्थ है नए शिक्षक जो हर नई चीज़ के लिए खुले हैं, जो बाल मनोविज्ञान और स्कूली बच्चों के विकास की विशिष्टताओं को समझते हैं, जो अपने विषय को अच्छी तरह से जानते हैं। नया स्कूल एक आधुनिक बुनियादी ढांचा है। नया स्कूल शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए एक आधुनिक प्रणाली है, जो हमें इस बारे में विश्वसनीय जानकारी प्रदान करेगी कि व्यक्तिगत शैक्षणिक संस्थान और संपूर्ण शिक्षा प्रणाली कैसे काम करती है।

कार्य के निष्पादन के चरण: I चरण। संगठनात्मक (अगस्त - अक्टूबर)। द्वितीय चरण. सूचनात्मक (नवंबर-जनवरी)। तृतीय चरण. व्यावहारिक (शैक्षणिक वर्ष के दौरान)। चतुर्थ चरण. मनोवैज्ञानिक तैयारीएकीकृत राज्य परीक्षा के लिए (शैक्षणिक वर्ष के दौरान)। वी चरण. विश्लेषणात्मक (जून-अगस्त)।

मैं मंचन करता हूँ. परिणामों का संगठनात्मक विश्लेषण निम्नलिखित क्षेत्रों में किया जाता है: सभी विषयों में यूएसई में छात्रों द्वारा प्राप्त ग्रेड का प्रतिशत; एकीकृत राज्य परीक्षा में प्राप्त वार्षिक ग्रेड और ग्रेड का अनुपालन; जिले, क्षेत्र की तुलनात्मक विशेषताओं में छात्रों द्वारा प्राप्त रूसी भाषा और गणित में औसत अंक; 3 वर्षों (9वीं कक्षा, 10वीं कक्षा, 11वीं कक्षा) की तुलनात्मक विशेषता में 11वीं कक्षा के स्नातकों की प्रगति, गुणवत्ता की निगरानी।

जीआईए 1 समूह 2 समूह 3 समूह समूह "जोखिम" के लिए बहु-स्तरीय तैयारी 0-4 बी स्कोर करने वाले छात्र। जिन छात्रों ने 5-7 बी अंक प्राप्त किए हैं, जो कर्तव्यनिष्ठ दृष्टिकोण और इच्छा के साथ परीक्षा में संतोषजनक अंक प्राप्त कर सकते हैं - एक अच्छा। 8-12 बी स्कोर करने वाले छात्र अच्छे और उत्कृष्ट ग्रेड पाने के दावेदार होते हैं।

द्वितीय चरण. शिक्षकों के साथ सूचना कार्य की सूचना सामग्री: 1. प्रशासनिक बैठकों में विभिन्न स्तरों के नियामक दस्तावेजों का अध्ययन किया जाता है। 2. विषय शिक्षकों के एमओ की बैठकों में, पिछले वर्ष एकीकृत राज्य परीक्षा के परिणामों पर निर्देशात्मक और पद्धति संबंधी पत्रों और इस वर्ष की तैयारी के लिए सिफारिशों का विश्लेषण किया जाता है। 3. परीक्षा की तैयारी पर शैक्षणिक परिषदों का संचालन करना। 4. USE की तैयारी के लिए शिक्षकों को उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों और सेमिनारों में भेजना।

माता-पिता के साथ सूचना कार्य की सामग्री: कानूनी दस्तावेजों से परिचित होना। परीक्षा के रूप में जीआईए के संचालन पर माता-पिता को निर्देश देना। प्रशिक्षण और निदान कार्य के परिणामों से माता-पिता को परिचित कराना। बच्चों के लिए जीआईए विकलांगस्वास्थ्य। अपील दाखिल करना. जीआईए के परिणामों का मूल्यांकन।

निम्नलिखित क्षेत्रों में विभिन्न विषयों में इन कार्यों के परिणामों का विश्लेषण: नियंत्रण कार्य की प्रगति और गुणवत्ता का%; तुलनात्मक विशेषताएँनियंत्रण कार्यों का निष्पादन; असाइनमेंट, तुलनात्मक विशेषताओं पर नियंत्रण कार्य का विश्लेषण; कार्य के परिणामों के अनुसार अंकों का वितरण।

कार्य के परिणाम 08 दिसंबर को कार्य के लिए अंक 17 फरवरी को कार्य के लिए अंक। "5""4""3""2""5""4""3""2" संख्या % "5""4""3""2" दिसंबर 08, 2009 फरवरी 17, 2010 ऑफसेट विफल

वी चरण. विश्लेषणात्मक (जून-अगस्त) विषय परीक्षा देने वाले छात्रों की संख्या एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करने वाले छात्रों की संख्या जो एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण नहीं कर पाए औसत अंक शिक्षा का % 1रूसी भाषा17 062.5100% 2गणित17 049.5100% 3साहित्य% 4 अंग्रेजी भाषा% 5 इतिहास % 6 सामाजिक विज्ञान, 7100 % 7 जीव विज्ञान 33070.7100 % 8 भूगोल 22046.5100 % शैक्षणिक वर्ष के लिए जीआईए का विश्लेषण

तुलनात्मक विश्लेषणयूएसई के रूप में माध्यमिक सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम के लिए राज्य (अंतिम) प्रमाणीकरण आयोजित करना अध्ययन का वर्ष वर्ष रूसी भाषा6062.5 गणित42,849.5 साहित्य5960 अंग्रेजी4257 इतिहास42,344 सामाजिक अध्ययन55,455.7 जीव विज्ञान6170.7

जिले और मॉस्को क्षेत्र में एकीकृत राज्य परीक्षा के रूप में माध्यमिक सामान्य शिक्षा के पाठ्यक्रम के लिए राज्य (अंतिम) प्रमाणीकरण का तुलनात्मक विश्लेषण विषय स्कूल के लिए औसत स्कोर जिले के लिए औसत स्कोर क्षेत्र के लिए औसत स्कोर रूसी भाषा62 .5359.3059.46 गणित49.4741.7744.04 साहित्य60,0061,0056.79 अंग्रेजी 57,0043,6956.45 इतिहास44,0048,3853.66 सामाजिक अध्ययन55,7053,8255.10 जीवविज्ञान70,6760,0855.54 भूगोल46,5048 ,3853.66