Bagaimana orang autis hidup di masa dewasa. Autisme dewasa - bagaimana kelainan itu memanifestasikan dirinya seiring bertambahnya usia

"Berciuman dan menyentuh membuatku muntah."

Tatyana, 27 tahun, Ufa:

Sebagai seorang anak, saya tidak mengalami keterlambatan perkembangan: Saya membaca sejak usia dua tahun, saya berbicara dengan normal. Ketika saya bertambah besar, saya tidak bisa mengikuti pelajaran di sekolah, saya tidak bisa menulis dengan akurat dengan pena dan menggambar dengan cat, saya terus-menerus ingin berputar di sekitar poros saya. Belajar itu mudah, tapi duduk di ruang kelas/penonton tetap menyiksaku. Saya histeris karena keramaian dan kebisingan, tidak tahan disentuh dan pakaian yang terlalu ketat.

Psikoterapis dan psikolog memberikan nasihat bodoh yang bahkan orang biasa pun tidak membantu. Mereka dengan suara bulat berbicara tentang perlunya sosialisasi, mengajari mereka untuk menghancurkan diri sendiri, keluar dari zona nyaman, menganalisis dan memperbaiki perilaku mereka. Saya tidak berhasil. Perbedaan saya dengan orang lain menjadi semakin jelas. Pada usia 19 tahun, masalah lain muncul: semua hubungan dengan anak muda seperti siksaan dan berakhir dengan cepat, saya tidak memiliki hasrat seksual. Psikolog kembali berkata: "Di sini Anda akan bertemu dengan orang itu, Anda akan mencintainya, Anda akan mulai mempercayainya, Anda akan menginginkannya."

Saya mengetahui bahwa saya menderita sindrom Asperger secara tidak sengaja: setahun yang lalu saya masuk ke neurologi dengan gangguan saraf, di mana saya diresepkan konsultasi dengan psikiater. Dia membiarkan saya lulus ujian, terpikat pada apa yang kebanyakan orang sebut "berjalan di awan": Saya bisa tiba-tiba masuk ke dalam diri saya sendiri dan tidak mendengar apa yang dikatakan lawan bicara. Saya masih tidak suka melakukan kontak mata dan menjauh jika mereka terlalu dekat dengan saya.

Satu orang yang dekat dengan saya mengatakan bahwa setiap hari dia bertemu dengan lebih banyak orang yang tidak mampu yang membeli iPhone secara kredit dengan uang terakhir mereka.

Di satu sisi, menjadi lebih mudah bagi saya: semua titik di atas saya ditempatkan. Di sisi lain, tentu saja bukan onkologi, tetapi juga semacam kalimat. Saya masih tidak tahan dengan kebisingan dan keramaian. Terkadang saya bisa fokus pada detail kecil untuk waktu yang lama. Yah, saya memiliki visi dunia yang aneh: Saya tidak dapat melihat bangunan, toko, atau sesuatu yang lain dari jarak dekat, jika saya tidak sengaja mencarinya. Saya memiliki kecanduan makanan tertentu: Saya suka kapur dan arang, di masa remaja saya masih mengunyah penghapus dan tanah liat yang mengembang, mencuci, mengeringkan dan makan, sekarang tidak perlu seperti itu. Sebelum saya sering bepergian ke luar negeri, saya sangat takut untuk mencoba sesuatu yang baru, tetapi sekarang saya bereksperimen dengan senang hati. Saya tidak memiliki pengulangan tindakan yang jelas, tetapi penting bagi saya bahwa item interior, pakaian dipadukan satu sama lain dalam warna dan gaya.

Kontak sosial adalah salah satu kesulitan yang berkelanjutan. Saya dapat dengan mudah menanyakan arah atau menyelesaikan pertanyaan di lembaga kota, tetapi saya tidak dapat berbicara dengan seseorang tentang topik informal terlebih dahulu. Jika mereka melakukannya, saya akan melanjutkan percakapan dan bahkan memulai percakapan normal.

Saya bekerja dari jarak jauh - ini satu-satunya jalan keluar, saya tidak bisa bekerja dalam tim. Pekerjaan utama terhubung dengan sistem informasi geografis. Untuk jiwa saya menulis artikel seo dan menjual foto perjalanan di stok.

Hubungan romantis dalam format biasa menjijikkan bagi saya. Ciuman dan bau fisiologis menyebabkan refleks muntah yang tidak rasional, saya telah berbicara tentang kontak sentuhan. Saya juga benci dipaksa melakukan sesuatu. Saya benci untuk patuh, tetapi saya juga tidak ingin menundukkan siapa pun pada diri saya sendiri.

Saya punya teman, meski sedikit, mereka adalah orang biasa. Satu orang yang dekat dengan saya, seorang ilmuwan, mengatakan bahwa setiap hari dia bertemu dengan lebih banyak orang yang tidak mampu yang membeli iPhone secara kredit dengan uang terakhir mereka.

“Sang istri berkata dia tidak akan membesarkan putra kami”

Sergey, 41 tahun, Nakhodka:

Saya dan istri saya mulai memahami bahwa ada yang salah dengan Nikita ketika dia berusia 2 tahun: dia tidak berbicara, tidak menanggapi namanya, dan dia juga jatuh tak terkendali ke lantai dan mengamuk, tidak mungkin untuk menenangkannya. turun. Kami kemudian tinggal dan bekerja di Filipina, kami bertemu turis. Teman kami memiliki seorang gadis dengan usia yang sama, dan mereka memperhatikan bahwa anak-anak itu sangat berbeda. Kami pikir itu hanya keterlambatan perkembangan, tetapi teman-teman mencurigai hal lain. Segera kami kembali ke Rusia, dan di provinsi sangat sulit untuk membuat diagnosis.

Ahli saraf pada awalnya juga berbicara tentang keterlambatan perkembangan, dan kemudian mereka menyarankan saya untuk membawa Nikita ke Vladivostok untuk pemeriksaan. Di sana ternyata anak tersebut memiliki autisme atipikal tanpa keterbelakangan mental: ia memiliki kecerdasan nonverbal yang dapat dijangkau. Tidak ada spesialis di kota kami, jadi keluarga harus menangani ini. Nikita saat itu berusia 5 tahun 7 bulan.

Ketika menjadi jelas bahwa dengan anak kami, istri saya mulai menjauh darinya secara bertahap, dan satu setengah tahun yang lalu dia berkata bahwa dia tidak akan membesarkannya. Terakhir kali kami melihat Ibu adalah lima bulan yang lalu. Nah, di hari ulang tahunnya, dia menelepon, meminta untuk mencium pipi Nikita untuknya, meski dia tinggal berdekatan dan bisa datang.

Pelatih yang akrab mengatakan bahwa Nikita tidak cocok untuk olahraga, karena dia tidak mengerti perintah dan tidak mengikutinya. Tapi saya penggemar anak saya dan percaya padanya

Sekarang saya membesarkan anak saya sendirian. Di kotamadya Pusat rehabilitasi dua tahun lalu, psikolog bertanya kepada saya bagaimana memahami anak saya, bagaimana cara berhubungan dengannya. Dan hal pertama yang mereka sarankan ketika istri saya meninggalkan saya adalah mengirim Nikita ke sekolah asrama psiko-neurologis. Tapi dia adalah makna hidupku!

Saya harus melepaskan pekerjaan permanen. Sebelumnya, saya terlibat dalam pembuatan film video komersial secara penuh waktu, sekarang saya beralih ke pekerjaan paruh waktu. Saya memotret dan mengedit terkadang tidak hanya untuk uang, tetapi juga dengan barter. Sukarelawan di badan amal lokal untuk anak-anak cacat.

Sekarang Nikita berumur 8 tahun. Dia tidak berbicara, tidak bisa menggambar, membaca, menulis: keterampilan motorik halus terganggu. Ketika dia menginginkan sesuatu, dia meraih tanganku dan menunjukkannya. Kita punya sekolah pemasyarakatan, tetapi dirancang untuk bentuk autisme ringan. Nikita benar-benar non-verbal, sangat sulit untuk mengajarinya sesuatu.

Namun baru-baru ini kami belajar sepatu roda. Pelatih yang akrab mengatakan bahwa Nikita tidak cocok untuk olahraga, karena dia tidak mengerti perintah dan tidak mengikutinya. Tapi saya adalah penggemar anak saya dan percaya padanya, jadi seminggu kemudian dia pergi.

Anak-anak autis mengalami saat-saat kelebihan beban, ketika banyak informasi menumpuk di kepala dan entah bagaimana harus dibuang. Ini meledak menjadi amukan yang tak terkendali.

Awalnya, dia tidak mengerti bahwa dia harus mendorong aspal dengan sepatu rodanya untuk bisa melaju. Kemudian saya menggandeng anak laki-laki saya dan mulai menuntunnya menyusuri trotoar mati dengan lubang dan gundukan. Beberapa hari kemudian, sesuatu muncul di kepala Nikita dan, agar tidak jatuh, dia mulai melangkah ke depan. Kemudian kami keluar di jalan datar, pada akhir minggu pertama anak itu mengemudi kurang lebih, dan sekarang dia melewati semua gundukan. Kami berlatih setiap hari selama 3-4 jam.

Kami akan segera meluncur. Hanya perlu kesepakatan dengan pelatih agar esnya gratis, karena Nikita takut dengan kerumunan orang banyak.

Anak-anak autis mengalami saat-saat kelebihan beban, ketika banyak informasi menumpuk di kepala dan entah bagaimana harus dibuang. Ini menghasilkan histeria yang tidak terkendali yang tidak dapat dihentikan. Anda hanya bisa berada di sana dan memegang tangan anak itu. Terkadang itu terjadi di jalan. Orang-orang di sekitar saya sering tidak mengerti apa yang terjadi, mereka muncul, berkomentar, saya berusaha untuk tidak memperhatikan. Suatu hari seorang wanita menanyakan sesuatu kepada Nikita di taman bermain. Saya mengatakan bahwa anak itu tidak akan menjawabnya karena dia menderita autisme atipikal. "Apa ini menular?" dia bertanya. Banyak orang mengira semua autis itu jenius, dan ketika mereka mengetahui apa yang terjadi pada Nikita, mereka bertanya apakah saya mengizinkannya memecahkan kubus Rubik. Dan saya akan mengajarinya untuk mengenali bahayanya, untuk memahami apa itu lampu lalu lintas dan mobil. Nikita tidak memiliki rasa takut sehingga harus diawasi 24 jam sehari. Saya pikir dia harus belajar memahami dunia di sekitarnya, apalagi berbicara.

“Saya merasa seperti makhluk bodoh yang tidak berguna”

Daniel, 17 tahun, Moskow:

Pada usia 3 tahun, saya didiagnosis menderita autisme, sedangkan kecerdasan saya masih utuh. Saya tidak memiliki minat masa kecil standar, saya tidak suka dongeng. Pada usia 3 tahun, saya belajar membaca, menulis, dan berhitung - ini, menurut ibu saya, hampir menjadi satu-satunya hobi saya. Orang tua saya tidak akan menjadikan saya anak ajaib, saya hanya suka melakukannya. Ibu berkata bahwa sekali di apotik psiko-neurologis saya hampir menghancurkan seluruh kantor untuk mencari kalkulator. Dari luar, sepertinya saya dibesarkan dengan buruk.

Aku tidak langsung pergi ke sekolah. Saya ditolak beberapa, meskipun mereka sekolah swasta. Saat wawancara, saya menyendiri dan tidak mendengarkan apa yang mereka katakan. Alhasil, saya bersekolah pada usia 8 tahun, tetapi langsung naik ke kelas dua. Selama beberapa bulan pertama, ibu saya duduk bersama saya di kelas. Saya tidak ingat bahwa guru dan orang dewasa lainnya harus dipanggil sebagai "kamu", sulit untuk memahami norma sosial. Saya tidak punya teman, saya hampir tidak berbicara dengan siapa pun.

Pada usia 11 tahun, saya perlahan mulai menyadari bahwa saya tidak seperti teman sebaya saya, dan dalam esai saya menulis bahwa saya memiliki karakter yang sulit. Saya mulai bertanya kepada ibu saya mengapa saya tidak tertarik dengan minat teman sekelas saya, dan dia berkata bahwa saya menderita autisme. Saya tidak percaya. Saya mengatakan kepadanya bahwa saya akan membuktikan bahwa saya tidak autis, dan ini hanyalah kekurangan dalam karakter saya yang akan saya perbaiki. Mengakui autisme saya sangat menyakitkan. Pada usia 13 tahun, saya mengakuinya dan jatuh ke dalam depresi. Saya merasa makhluk bodoh, tidak bahagia, tidak berguna. Setelah berbicara dengan psikoterapis, saya merasa sedikit lebih baik.

Gadis-gadis itu memperlakukan saya dengan lebih baik, terkadang mereka bahkan mengasihani saya dan menyebut anak laki-laki lain bodoh.

Harga diri saya pada tingkat yang kurang lebih normal didukung oleh studi yang bagus. Saya membiarkan mereka menghapus: sepertinya karena ini saya memiliki otoritas di antara teman sekelas saya. Tidak sulit untuk belajar, sulit untuk memaksakan diri untuk melakukannya pekerjaan rumah karena kondisi mental saya.

Saat saya naik ke kelas lima, "A" dan "B" digabungkan menjadi satu. Jadi saya mendapat teman sekelas yang tidak terlalu baik. Saya tidak hanya diintimidasi, tetapi juga diintimidasi. Mereka berkata “Cium tembok!”, Tapi sulit bagi saya untuk menolak, atau mereka meminta saya menari cha-cha-cha. Saya pikir saya menari dengan baik, tetapi kenyataannya saya menari dengan buruk, mereka menertawakan saya. Saya sangat khawatir tentang intimidasi, karena saya kurang komunikasi. Gadis-gadis itu memperlakukan saya dengan lebih baik, terkadang mereka bahkan mengasihani saya dan menyebut anak laki-laki lain bodoh. Anak laki-laki menghormati kecerdasan saya, tetapi menganggap saya terbelakang secara sosial. Saya ingin membuktikan bahwa ini tidak benar.

Orang tua saya tidak mengizinkan saya bermain game komputer, tetapi nenek saya mengizinkan. Saya merasa lega: yang lain bermain, begitu juga saya. Pada usia 15 tahun, saya menyadari bahwa game tidak akan memberi saya apa-apa, dan saya berhenti memainkannya. Saya bertemu orang-orang seperti saya di VKontakte, tetapi ini membawa kelegaan sementara. Lalu aku masuk ke dalam diriku sendiri. Sakit kepala yang parah menghalangi saya untuk belajar. Aku berbaring di tempat tidur untuk sementara waktu Pusat Sains kesehatan mental dan berada di sanatorium, setelah itu dia tidak mau kembali ke sekolah, dia kuliah setelah kelas sembilan, tetapi putus sekolah. Sekarang saya menyelesaikan sekolah sebagai siswa eksternal. Saya menjadi kurang lebih "genap", saya belajar dengan normal, hanya ibu saya yang tidak senang karena saya tidak menyelesaikan semua tugas. Tapi hidup saya lebih dari belajar! Sejak kecil, saya ingin mendapatkan uang. Sekarang saya membeli barang dalam jumlah besar dari pasar dan menjualnya melalui Internet. Setelah lulus, saya ingin masuk ke Fakultas Bisnis dan Administrasi Bisnis.

Saya memiliki dendam terhadap orang lain dan diri saya sendiri atas apa yang harus saya lalui ketika saya mengetahui tentang diagnosis saya.

Saya juga khawatir karena saya tidak tahu apakah teman saya itu asli atau palsu. Seseorang memperlakukan saya dengan kasar, tidak menghargai hadiah, dan karena saya tidak punya pacar, dia berkata bahwa saya akan sendirian sepanjang waktu. Saya tersinggung, dan saya menghapusnya dari teman-teman saya. Saya mencoba untuk bertemu gadis-gadis di Internet dan di jalan, tetapi kemudian saya sendiri berhenti berbicara. Itu tidak menarik. Suatu kali saya memiliki kasih sayang untuk seorang gadis, tetapi dia menggunakan saya: dia dengan licik meminta hadiah dari saya, meminjam uang dan tidak mengembalikannya, saya tidak merasa diperhatikan ketika saya sakit untuk waktu yang lama, dia tidak tertarik pada kesejahteraan saya.

Saya secara berkala mengalami serangan kesepian dan pikiran untuk bunuh diri, dan gangguan saraf sering terjadi. Saya minum obat penenang karena saya membentak kerabat, saya bisa membentak seisi rumah dan saya tidak bisa mengendalikan diri. Terkadang Anda ingin memotong tangan atau minum. Saya membenci orang lain dan diri saya sendiri atas apa yang harus saya lalui ketika saya mengetahui tentang diagnosis saya. Saya juga hancur ketika mereka meneriaki saya, menganggap saya seorang anak kecil, ketika mereka meremehkan pekerjaan saya pada diri saya sendiri: ibu saya percaya bahwa semua perubahan saya adalah kelebihannya. Orang tua saya melakukan banyak hal untuk saya, jadi pada dasarnya ibu saya berkata. Saya tidak memiliki banyak hubungan dengannya, tidak seperti ayah saya. Saya marah padanya karena saya tidak merasa seperti orang yang bahagia: dia melakukan banyak hal untuk saya sampai saya berusia 11-12 tahun, dan kemudian dia membuat banyak kesalahan.

“Saya menjelaskan kepada suami saya bahwa menangis itu normal”

Julia, 44 tahun, Moskow:

Niko dan saya bertemu lima tahun lalu di komunitas game online. Saya pikir dia aneh: dia tidak seperti kenalan saya yang lain, dia banyak berbicara, secara detail, dan entah bagaimana tidak seperti itu. Begitu ada skandal di komunitas, semua orang bertengkar, dan Niko tidak hanya diam saja, ada perasaan bahwa ada robot di antara kita: dia mengeluarkan otak orang selama tiga jam, membengkokkan garisnya dengan suara yang benar-benar rata. Jika ada yang membentak atau mulai menghinanya, dia menekan tombol mute agar tidak mendengar lawan bicaranya. Itu adalah pemandangan yang memesona! Setiap orang berperilaku emosional, dan dia berperilaku rasional, dan dengan cara ini dia menyelesaikan konflik. Bisa dibilang aku jatuh cinta padanya saat itu, karena autismenya. Kemudian konflik lain terjadi di komunitas: seseorang tersinggung pada seseorang, kesulitan dimulai. Dan Niko ternyata selalu "bersalah", karena dia tidak mengerti alasan emosional orang, dia menjawab dengan cara yang salah dan bukan tentang itu.

Saat itulah sesuatu muncul di kepalaku. Saya berpikir tentang autisme, membacanya, dan itu membantu saya memahami perilaku Nico. Alhasil, kami mulai lebih sering berkomunikasi, dan pada suatu saat saya menyeretnya untuk menjalani tes autisme. Tes menunjukkan adanya ASD. Sebelumnya, Niko, seperti yang dia sendiri katakan, menganggap dirinya alien. Dia selalu diperlakukan seperti orang aneh. Dia melihat bahwa orang sedang membangun hubungan, tetapi dia tidak. Ketika Niko menyadari bahwa dia mengidap ASD dan ada banyak orang seperti itu, dia mulai menonton ceramah di internet untuk memahami dirinya sendiri.

Jika itu kemauannya, dia hanya akan makan nasi dengan ayam untuk sarapan, makan siang, dan makan malam.

Kami mulai berkomunikasi lebih dekat, tidak hanya tentang game, tetapi juga tentang topik pribadi, bertemu, mulai saling mengunjungi dan akhirnya menikah. Sulit bagi Niko untuk membiasakan diri dengan yang baru, tugas baru tersebut seolah-olah menyebabkan kegagalan dalam program, karena ketika dia perlu menguasai banyak informasi baru, dia membeku. Ketika Niko datang dari Yunani ke Rusia untuk menikah, dia jatuh pingsan, karena dia tidak tahu apa yang diharapkan. Dia mencoba menerapkan model pernikahan Yunani pada pernikahan kami, tetapi tidak berhasil. Saya menjelaskan bahwa kami mengadakan pernikahan sekuler, tidak seperti yang dia lihat di Yunani: tidak ada kerabat yang berkumpul, hanya dua teman untuk dukungan moral, kami menandatangani dan pergi. Saya melihat Anda tidak mengerti. Saya online, menemukan video dari pernikahan Rusia biasa dan menunjukkannya kepadanya. Kepanikan telah berlalu. Di kantor catatan sipil, karyawan tersebut mengatakan bahwa kami harus mengikutinya ke aula dan ke tengah, tetapi dia sendiri tidak pergi ke tengah, tetapi ke samping. Niko membeku, tidak mengerti bagaimana caranya pergi. Sekarang, ketika kami menonton video dari pernikahan kami, kami tertawa terbahak-bahak: Niko seolah-olah sedang dieksekusi dan mulai tersenyum hanya ketika dia menyadari bahwa itu akhirnya berakhir.

Niko cenderung bertindak sesuai skema: seperti biasanya, biarlah. Setiap pagi dimulai dengan urutan aktivitas tertentu, mulai dari menyikat gigi hingga membelai kucing. Segala sesuatu tentang segala hal membutuhkan waktu satu setengah jam. Jika skema itu dilanggar, sangat sulit baginya. Sebelumnya, dia benar-benar tidak fleksibel, tetapi lambat laun situasinya berubah: komunikasi dengan saya mengajari Niko bahwa skema harus disesuaikan dengan kenyataan, dan bukan sebaliknya. Niko memiliki kecanduan makanan tertentu: jika dia punya kemauan, dia hanya akan makan nasi dengan ayam untuk sarapan, makan siang, dan makan malam. Tapi sekali lagi, banyak yang telah berubah dalam 5 tahun: sebelumnya, hidangan baru datang dengan derit, tetapi sekarang harus ditolak - dan kimchi saya hilang.

Niko tidak membaca emosi dan isyarat. Jika saya tersinggung padanya, dia tidak akan pernah menyadarinya dalam hidupnya. Saya harus mengatakan langsung: Saya tersinggung oleh Anda karena sesuatu. Dan Niko akan memutarbalikkan skema - dia sangat bisa dinegosiasikan. Dan dia, pada gilirannya, dengan tenang, tanpa agresi, berbicara ketika dia tidak menyukai sesuatu.

Secara umum, saya adalah orang yang tajam dan pemarah. Ketika saya berteriak untuk pertama kalinya, Niko panik: istrinya berteriak, apa yang harus dilakukan?

Kami berbagi pekerjaan rumah tangga, tetapi pada titik tertentu semuanya terjadi untuk pertama kalinya. Dan sekarang Niko harus membersihkan kamar mandi untuk pertama kalinya. Dia bertanya apa yang harus dilakukan di sana. Saya berkata: baiklah, cuci wastafel, toilet, kamar mandi. Dia mencuci dengan ketat sesuai instruksi: wastafel, toilet, bak mandi - tetapi dia tidak menyentuh lantai, cermin, dll.

Saya melihat dan bertanya: “Bagaimana Anda bisa keluar? Ada kotoran kucing di lantai!” Dia berkata, "Kamu tidak mengatakan untuk mengepel lantai." Terkadang saya hanya tertawa sampai menangis. Saya berkata: “Nah, apakah Anda punya kepala sendiri? Oke, mari kita ubah skemanya: perhatikan baik-baik apa yang kotor, dan hapus.

Secara umum, saya adalah orang yang tajam dan pemarah. Ketika saya pertama kali berteriak, Niko panik: istrinya berteriak, apa yang harus dilakukan? Saya menjelaskan kepadanya bahwa kadang berteriak atau menangis itu normal. Orang melakukan ini karena mereka memiliki ketegaran dan emosi. Yaitu, dengan Niko, saya belajar mengatakan beberapa hal yang belum pernah saya katakan dalam hidup saya, dan bahkan melihatnya dari luar. Lagi pula, sesuatu yang tampak jelas bagi Anda mungkin tidak terlihat jelas bagi orang lain.

Niko adalah orang yang paling baik, tetapi sama sekali berbeda. Dan dia sangat memperluas pemahaman saya tentang dunia. Niko sendiri menyadari selama bertahun-tahun bahwa orang jarang bertindak sesuai skema, dan norma adalah konsep yang sangat longgar, dan selama orang merasa nyaman dan tidak mengganggu siapa pun, ini semua adalah ribuan varian normal.

Belum lama ini, di auditorium yang ramai, saya memberikan ceramah tentang "Orang dengan Autisme dan Literasi". Beberapa hari kemudian, saya memberikan kuliah lain tentang autisme kepada sekelompok orang. Tidak peduli kuliah apa yang diberikan tentang autisme, atau apakah audiensnya adalah guru, psikiater, atau orang tua dari anak autis, saya hampir selalu didekati oleh seseorang yang ingin tahu mengapa saya tidak berpenampilan atau bertindak seperti yang saya lakukan. seperti banyak anak autis yang mereka kenal.

Ada banyak alasan mengapa orang dewasa autis tidak terlihat seperti anak autis. Berikut beberapa di antaranya:

1 . Alasan pertama adalah semua anak tumbuh dewasa. Orang dewasa, apakah mereka menderita autisme atau tidak, biasanya tidak berperilaku dalam kehidupan sehari-hari seperti ketika mereka masih anak-anak. Kita semua tumbuh dewasa, dan saat kita tumbuh dewasa, kita berubah. Autisme tidak mencegah pertumbuhan dan pematangan dari waktu ke waktu.

2 . Autisme, sebagian, berarti keterlambatan perkembangan. Saat kita masih anak-anak, keterlambatan ini bisa sangat terlihat dan secara dramatis membedakan kita dari teman sebaya kita. Namun, tertinggal bukanlah berhenti. Itu hanya berarti penundaan. Hal-hal yang menjadi ciri masa perkembangan tertentu mungkin tidak tercapai pada usia yang tepat, tetapi masih dapat dicapai pada usia yang lebih lanjut. Biasanya, dibutuhkan banyak dukungan dan upaya, tetapi seiring berjalannya waktu, dukungan, upaya, dan instruksi yang jelas itu akan membuahkan hasil. Dan kami, tumbuh dewasa, dapat melakukan banyak hal yang tidak dapat kami lakukan sebagai anak-anak.

3 . Autisme berarti ada kesulitan dalam komunikasi. Pada saat yang sama, semua orang berkomunikasi, bahkan autis non-verbal. Semakin baru kesulitannya, semakin sulit untuk diatasi. Seiring waktu, kesulitan komunikasi dapat diselesaikan, diperhitungkan dan didukung. Butuh waktu dan banyak usaha. Akibatnya, kesulitan komunikasi yang kita lihat pada anak usia 3 atau 12 tahun cenderung terlihat sangat berbeda saat mereka berusia 30, 50, atau 70 tahun.

4 . Secara pribadi, saya belum pernah bertemu dengan orang autis (dan saya telah bertemu banyak orang dari "suku" saya) yang tidak akan mengalami kesulitan dengan fitur sensorik mereka. Sekali lagi, masalah lebih terasa di masa kanak-kanak, karena kita belum belajar bagaimana menghadapinya sistem sensorik di dunia ini yang dibuat untuk orang-orang dengan sistem sensorik "tipikal". Pada usia 40 atau 60 tahun, kita tahu lebih banyak dan jauh lebih mampu mengatasi kesulitan sensorik kita daripada yang bisa kita lakukan sebagai anak-anak.

5 . Orang autis ingin punya teman seperti orang lain. Selama masa remaja, kebanyakan dari kita tidak memiliki keterampilan untuk melakukan hal ini. Juga, anak-anak sering dikelompokkan berdasarkan usia, dan karena keterlambatan perkembangan kita, kita tidak dapat berkomunikasi dengan teman sebaya. Ini menambah kesulitan kita dalam berteman. Masa muda bisa menjadi masa yang sangat sulit, karena kita sering kali lebih sosial dan emosional usia dini dari yang diharapkan orang melihat kami. Seringkali tabu bagi orang dewasa untuk berteman dengan anak berusia 10 atau 12 tahun, meskipun orang dewasa tersebut berada pada usia emosional yang sama. Ini akan memakan waktu bertahun-tahun untuk memperbaiki situasi, tetapi itu dapat dan memang membaik untuk sejumlah besar orang autis. Coba pikirkan: dianggap "tidak senonoh" jika seorang berusia 22 tahun berteman dengan seorang berusia 14 tahun karena perbedaan usia delapan tahun, tetapi ketika Anda berusia 30 atau 50 tahun tidak ada yang peduli tentang perbedaan 8 tahun atau lebih di antara teman-teman itu .

Autisme tidak menghalangi seseorang untuk tumbuh dan berubah seiring waktu

Ini hanyalah beberapa alasan mengapa orang dewasa dengan autisme tidak terlihat sama dengan anak autis. Dalam kasus saya, ada beberapa hal lagi yang perlu dipertimbangkan. Bukan hanya saya sendiri yang autis, tetapi autisme adalah profesi saya. Saya bekerja di bidang ini, telah menulis beberapa artikel dan buku, dan telah memberikan lebih dari 300 presentasi di AS dan di seluruh dunia. Untuk melakukan pekerjaan saya, saya harus sangat rajin dalam pengaturan sensorik saya setiap hari, saya memiliki mentor yang dapat saya andalkan untuk membantu kesulitan komunikasi saya dan masalah lainnya. Dan, biasanya, saya tahu apa yang saya butuhkan dan bagaimana cara memintanya, jika perlu.

Namun terlepas dari ini, saya adalah orang yang sama dengan autisme seperti biasanya. Saya tidak tinggal di klinik khusus dan saya tidak menjatuhkan diri untuk menjelaskan apa yang saya butuhkan. Seiring waktu, saya belajar bekerja dengan autisme saya, menghargai diri saya sendiri di dunia ini. Ada hari baik dan tidak banyak. Saya mendekati usia pensiun, dan ketika orang mendatangi saya dan kagum bahwa saya tidak terlihat seperti anak autis mereka, itulah semua hal yang saya harap akan mereka perhitungkan. Ya, autisme bisa jadi sulit. Aku tahu. Saya tinggal bersamanya setiap hari. Ini adalah hidupku. Ini adalah profesi saya. Ya, saya setuju - orang dewasa dengan autisme tidak terlihat seperti anak autis. Ini karena orang autis memiliki potensi yang tidak terbatas.

Asperger saya. Diprovokasi dalam satu tahun dua bulan. vaksinasi DTP. Setelah vaksinasi, terjadi kejang berkali-kali. Asperger mulai berkembang.
Mobil berjejer. Dengan ketat. Saya hanya tertarik pada roda mereka.
Nutrisi yang sangat teliti: jika ada sesuatu yang mengapung di kaldu - itu saja. Penolakan. Hanya transparan. Tidak ada gulat. Hanya mono-jenis makanan. Jangan campur apapun. Semuanya terpisah. Semuanya benar secara geometris di atas piring.
Ketika dia mulai berbicara, dia hanya berbicara dalam angka (yaitu, kata pertama bukanlah "ibu" atau sejenisnya, tetapi angka lima). Itu. Saya melihat angka di mana-mana - di rumah, di papan nama, di transportasi, di suatu tempat yang mirip dengan angka. Saya pikir itu brilian dalam pikiran saya. Dia menambahkan, mengalikan, mengangkat ke kekuatan, perkembangan geometris. Ini sudah berumur empat tahun.
Ensiklopedia berjalan, karena. memori fotografi unik (kemudian diekspos sebagai hasil dari berbagai tes di otak).
Fitur lain dari Aspergers adalah mereka menunjukkan minat yang kuat pada pengetahuan yang tidak banyak berguna dalam hidup. Bagi saya, bidang seperti itu adalah pengetahuan tentang ruang: planet, semua nama satelit, lokasi, jarak dari matahari dan bumi, kecepatan orbit, sudut kemiringan, suhu permukaan, rasio kecepatan ke planet lain, masuk dan hubungan dengan konstelasi. Ini mencapai puncaknya pada usia 7 tahun.
Diuji di Institut Otak. Berulang kali setiap tahun (kadang tiga kali) menjalani MRI. Epilepsi selalu (tetapi tidak ada epilepsi, meskipun tanda-tanda tidak langsung muncul hingga usia 15 tahun - misalnya, kedutan tajam di seluruh tubuh, seolah-olah masuk angin).
Dalam kehidupan sehari-hari, ia mengalami kesulitan: yaitu. tugas bertingkat dengan rak yang disekrup menyebabkan masalah (membuat lubang di dinding, mengambil bor, mengambil pengencang, dll.), karena. menganggap setiap item secara terpisah, tanpa menautkannya ke dalam satu proses.
Tertutup secara sosial. Itu. Sulit untuk melakukan kontak dengan orang lain. Sangat sulit untuk memahami apa yang dibicarakan orang. Logikanya sangat berbeda. Humor khusus - milik Anda sendiri. Lelucon, anekdot tidak mengerti sama sekali. Dunia sendiri. Tertutup.
Saya melakukan kontak mata, tetapi saya tidak tahan melihat lama.

"Diobati" melalui kontak (disebut adaptasi Asperger). Banyak upaya untuk menjelaskan logika yang biasa kita gunakan, serta pengenalan sistem logisnya. Pengakuan akan keunikannya, bukan kecacatannya (yah, ini sikap, bukan "pura-pura"). Menunjukkan ketertarikan pada kebutuhan dan pengalamannya. Legalisasi dan diskusi mereka. Dukungan maksimal dengan emosi nyata timbal balik dengan menamainya. Itu. secara harfiah: respons emosional saya diberikan pada tindakannya - jika saya marah, maka saya menyebutnya kemarahan dengan lantang. Jika saya senang, saya menyebutnya. Jika saya terkejut, saya sebut "Saya terkejut". Dengan semua reaksi emosional di wajah, tubuh, tindakan. Pencegahan lingkungan sosial yang agresif dalam jangka panjang (yaitu, agar tidak ada penganiayaan untuk "perbedaan pendapat"), sayangnya, hal ini ditemui di sekolah Moskow .... Tetapi tidak tumbuh di rumah kaca. Tidak tahu. Begitu banyak hal yang telah dilakukan. Panjang, menyakitkan dan, terkadang, dengan setetes tangan dan keputusasaan di pihak saya. Ada banyak kesalahan juga.

Kini pemuda itu berusia 21 tahun. Dari apa yang dulu, dan tetap dalam bentuk yang dimodifikasi: pemilih makanan (hanya pilih-pilih, tanpa persyaratan geometri di piring dan keberatan bahwa ada sesuatu yang mengapung selain air). Menghubungi orang tanpa rasa takut, tetapi dengan kecemasan yang biasa, tidak asing bagi setiap orang biasa. Memahami humor sehari-hari (walaupun menurut saya reaksi yang terlatih lebih sering daripada keinginan yang sebenarnya untuk tertawa). Informasi juga mudah ditelan. Bahasa menghafal dengan sangat cepat. Alhamdulillah, saya menjadi malas di masa puber saya. Oleh karena itu, slag ekstra tidak terseret ke kepala, meskipun tidak mungkin menginvestasikan sesuatu yang bermanfaat. Hanya atas permintaannya sendiri.
Sekarang dia bekerja dengan banyak orang di klub olahraga.
Berkat pola pikir matematis, serta pandangan terpelajar dari alam semesta spasialnya ke alam semesta berkaki dua biasa, dia belajar dan SANGAT sukses sebagai psikoterapis di dua universitas pada waktu yang sama (dia meninggalkan akademi bergengsi dengan fakultas pemrograman - dia tidak suka kekurangan orang (hohoho!)). Dia sudah mulai berlatih dan berlatih sedemikian rupa sehingga beberapa klien jatuh pingsan karena minat, kejutan, dan wawasan. Secara alami, ia mulai bekerja dalam terapi Gestalt (analisis emosi dan perasaan, penglihatan tentang sosok dan latar belakang masalah klien, bekerja di perbatasan kontak), meskipun ia sudah tertarik dengan psikoanalisis.

Tentu saja, saya mengerti bahwa ini adalah anak saya, dan saya adalah ibunya .... tapi, IMHO, saya berasumsi bahwa dia jenius dan ini baru permulaan dari pelariannya.

Olga Azova

- Ada pendapat bahwa diagnosis "autisme" hanya dilakukan di negara kita, tetapi di luar negeri tidak ada diagnosis seperti itu, apakah benar?

- Tidak, tidak. ICD-10, yang kita semua gunakan, dan DSM-5 adalah klasifikasi penyakit internasional. Namun, mereka, seperti kami, mulai lebih sering menulis ASD (Gangguan Spektrum Autisme). Autisme berbeda. Dalam komunikasi dengan orang tua, saya lebih sering menggunakan ASD - sepertinya terdengar lebih lembut, tetapi dalam kehidupan sehari-hari saya lebih menyukai "autisme" sebagai istilah, dan lebih mudah untuk memahami apa yang dipertaruhkan.

Bagi saya, banyak pertanyaan dari bidang toleransi dalam hal ini. Tidak ada dua anak yang sama. Bahkan anak kita sendiri, yang sangat mirip dengan kita, berbeda. Secara alami, tidak ada dua orang dengan kondisi autis yang sama. Tetapi jika tidak ada logika dalam segala hal, maka kami akan selalu bertele-tele dan tidak akan mulai membantu, kami akan tenggelam dalam demagogi.

Saya suka istilah yang jelas, tetapi dengan anak tertentu, kami akan tetap bekerja secara individual.

Tabel korespondensi antara DSM-IV dan ICD-10

Itu yang sebenarnya tidak ada di luar negeri, tapi kita masih punya. Di sana, jika seorang anak autis tumbuh dewasa, dia tetap dengan diagnosis yang sama. Kita bisa mengubah diagnosis menjadi skizofrenia. Tapi, untungnya, semakin sedikit.

- Mengapa hampir tidak ada yang terdengar tentang autisme sebelumnya, dan sekarang tampaknya telah terjadi epidemi?

– Autisme dijelaskan pada tahun 1943, yang berarti bahwa masalah seperti itu telah terjadi setidaknya sejak tahun ini. Hal lain adalah bahwa dunia telah berubah sejak saat itu. Statistik tumbuh tak terelakkan ke arah peningkatan jumlah orang yang didiagnosis dengan autisme. Jika kita mengambil satu kasus autisme per 88 orang (data selama dua tahun terakhir adalah 1:65, bahkan beberapa sumber memberikan angka 1:45), maka ini sudah lebih dari 1% dari semua orang yang hidup, yaitu, ambang epidemiologi.

Para ilmuwan terus mencari pengobatan baru

– Apakah ada sesuatu yang baru dan menggembirakan dalam studi autisme saat ini?

- Anda tidak dapat menceritakan semuanya, mari fokus pada beberapa bidang tematik. Saya akan membaginya secara kondisional menjadi tiga kelompok: studi tentang defisiensi nutrisi yang ditujukan untuk mempelajari mikrobiota dan hubungannya dengan autisme, serta studi tentang hubungan antara tingkat perkembangan keterampilan motorik dan pengobatan autisme. Selain itu, berbagai studi sedang dilakukan secara paralel di setiap arah.

Arah pertama adalah penelitian terkait kekurangan nutrisi.

Jadi, dalam review Journal of American Society of Nutrition tahun 2015 tentang status gizi individu dengan ASD, ada bukti bahwa penurunan tingkat asam folat, vitamin B6 dan B12 dapat dianggap sebagai biomarker untuk deteksi ASD pada tahap awal perkembangan.

Ilmuwan Jepang dari laboratorium La Belle Vie di Tokyo sedang mencari penyebab autisme pada anak-anak dan sampai pada kesimpulan bahwa menambahkan seng ke dalam makanan anak-anak dapat secara signifikan mengurangi risiko berkembangnya penyakit tersebut. Dan pekerjaan lain oleh peneliti lain pada topik yang sama telah menunjukkan bahwa bahkan sel yang diubah secara genetik yang terkait dengan autisme dapat merespons asupan seng secara positif.

Dan sebuah studi dari nada yang sama melaporkan temuan tentang penyebab dan pengobatan autisme, yaitu interaksi sosial pada anak-anak dengan ASD membaik setelah suplementasi dengan vitamin D.

Di arah kedua penelitian mikrobiologi usus. Mungkin, ini adalah yang paling luas, bisa dikatakan, bahkan studi skala besar yang dilakukan di beberapa negara sekaligus. Tahun lalu di Kongres ke-2 tentang Autisme, yang diselenggarakan oleh pusat kami, sebuah laporan dipresentasikan oleh Profesor Universitas Delaware Prasad Dhuryati.

Data penelitian pada saat itu hanya dipublikasikan sebagian, yaitu kami menerimanya secara langsung. Seorang profesor sedang membuat model komputer mikrobiota usus manusia untuk membangun hubungan antara bakteri yang hidup di usus dan autisme. Dr. Prasad dalam penelitiannya menegaskan gagasan, yang dikemukakan oleh peneliti lain, bahwa masalah dengan usus (dalam mikrobiota) memicu mekanisme autisme (masalahnya ada pada gen mikrobiota itu sendiri, dan bukan pada gen yang kita warisi) .

Sebelumnya, masalah ini dilihat justru sebaliknya. Artinya, zat berbahaya menembus dari saluran cerna ke dalam aliran darah, lalu ke otak, menyebabkan autisme. Saya dapat mengatakan bahwa ini luar biasa, bisa dikatakan, studi sensasional. Profesor Dhuryati sedang mengerjakan pembuatan model komputer, yang pada gilirannya akan dibuat sistem diagnostik untuk memilih pilihan pengobatan.

Holard Winter, kepala American Association of Pediatric Gastroenterology, juga mengatakan bahwa anak-anak dengan ASD memiliki mikrobiota yang berbeda secara mendasar dari yang sehat. Benar, penelitian yang dibicarakan dokter melaporkan bahwa frekuensi penyakit saluran cerna hampir sama dengan pada anak yang sehat.

Tetapi studi oleh ahli genetika Ruth Ann Luna, yang diprakarsai oleh Autisme berbicara, sebaliknya, menunjukkan masalah itu saluran pencernaan lebih sering terjadi pada anak autis. Dr. Luna juga mencari tes diagnostik baru dengan subset anak-anak yang mikrobiota dapat mengidentifikasi masalah. Ini juga akan memungkinkan ditemukannya cara-cara baru untuk mengobati autisme.

Pada usia berapa autisme dapat didiagnosis?

– Di Rusia, hanya psikiater yang berhak membuat diagnosis ASD. Sampai baru-baru ini, saya mengatakan bahwa konseling psikiatri hanya mungkin dilakukan sejak usia tiga tahun, dan kelas autisme harus dimulai dari satu setengah tahun. Namun pada akhir 2016, reformasi besar-besaran perawatan kesehatan mental diluncurkan di Moskow. Kini, bayi berusia satu tahun juga akan diperiksa oleh psikiater. Satu setengah tahun adalah usia yang paling baik untuk mendiagnosis autisme. Kemudian ada banyak yang harus dilakukan.

Pendidikan jasmani dan kerajinan untuk lompatan dalam pembangunan sosial

- Apakah penting untuk mulai melatih anak autis lebih awal, termasuk pendidikan jasmani?

- Saya hanya ingin berbicara tentang arah ketiga dari berbagai studi. Salah satunya, omong-omong, menggemakan penelitian dari arah kedua. Jurnal Immunology and Cell Biology baru-baru ini menerbitkan hasil penelitian yang menegaskan bahwa jika orang tua mulai berolahraga dengan anaknya sejak awal kehidupan, hal ini dapat memengaruhi perubahan mikrobiota. Dia akan menjadi, bisa dikatakan, lebih sehat.

Jadi, para ilmuwan Tomsk sedang mengembangkan cara untuk mengobati autisme dengan bantuan yang dipilih secara khusus latihan. Selama beberapa tahun sekarang, mereka telah mempelajari protein yang diproduksi di otot selama pendidikan jasmani.

Hasil dari ini penelitian terbaru bagi saya pribadi, ini juga sangat penting karena di pusat kami kami memisahkan sejumlah prosedur menjadi satu blok terpisah dalam rehabilitasi dan secara empiris, selama beberapa tahun kami dapat memastikan bahwa, selain keterampilan motorik yang tepat, terapi olahraga, pijat, stimulasi serebelum, trampolin, dan panjat dinding dapat meningkatkan komunikasi, fungsi kognitif, dan membantu mengatasi masalah sensorik dan perilaku.

– Jadi, apakah anak autis masih memiliki kesempatan untuk beradaptasi?

– Pertama, penting untuk menjawab dua pertanyaan:

• Data siapa yang akan kami andalkan: domestik atau asing.
• Apakah anak tersebut benar-benar mengalami autisme atau tidak? (Apakah itu autisme?)

Penulis dalam negeri sangat "ketat" terhadap anak autis dan percaya bahwa lebih dari separuh anak autis membutuhkan perawatan di rumah sakit. Dengan demikian, banyak ilmuwan percaya bahwa sebagian besar pasien setelah bertahun-tahun dihabiskan di rumah sakit mengembangkan tanda-tanda skizofrenia kronis, sebagian besar anak autis tetap cacat seumur hidup.

Di negara kita, ada tradisi yang menganggap autisme sepenuhnya milik bidang psikiatri dan dianggap sebagai jenis penyakit kejiwaan. Meskipun harus dikatakan bahwa ada kemajuan dalam masalah ini juga. Semakin banyak spesialis mengaitkan masalah autisme dengan neurologi.

Penulis asing memberikan data yang lebih optimis: 1-2% anak autis mencapai tingkat perkembangan kecerdasan normal dan tidak berbeda dengan anak biasa, sekitar 10% anak belajar dan bekerja, mereka tingkat normal perkembangan bicara dan perilaku sosial.

Sekitar 20% anak-anak, meskipun mengalami keterlambatan yang signifikan perkembangan bicara belajar dan beradaptasi secara sosial. Meski demikian, 70% penyandang autisme tidak bisa hidup mandiri, mereka terpaksa harus diawasi. Jadi, pada sekitar 30% orang, diagnosis awal diubah.

Tetapi saya ingin mengatakan bahwa saya memberikan angka yang kurang lebih resmi, tetapi bagi saya tampaknya dengan perkembangan ilmu pengetahuan, dan yang terpenting, bantuan yang ditargetkan, segalanya menjadi lebih baik.

Selama sekitar satu dekade, tentara Israel telah merekrut orang-orang dengan autisme ke dalam barisannya, mereka menghabiskan sepanjang hari kerja mempelajari data di monitor dari satelit. Ciri-ciri penyakit memungkinkan untuk mewujudkan potensinya.

Contoh positif yang konkret juga penting. Tentu saja, banyak orang sudah mengetahui nama-nama autis terkenal: ahli zoologi Amerika Profesor Temple Grandin, sebuah film bahkan dibuat tentang dia, presiden sebuah perusahaan IT besar, Sarah Miller, artis dan anggota Order of the Kerajaan Inggris, Stephen Wiltshire (dia melukis gambar dari ingatan, menyampaikan setiap detail kecil secara mendetail, tanpa sketsa awal), fisikawan AS Jacob Barnet, yang mempertahankan tesis Ph.D.-nya pada usia 15 tahun.

Saya berlangganan beberapa blogger Rusia yang didiagnosis autisme. Apa yang mereka tulis penting untuk memahami autisme dan perilaku anak autis.

Saya juga akan memberikan contoh dari pengalaman pusat kami. Di antara anak-anak autis, banyak anak dengan nada absolut. Sangat penting bila ada cadangan tambahan: musik, menggambar, kerajinan. Ada baiknya kita masing-masing memilikinya. Saya sering, mengikuti pepatah Armenia, mengulangi: "Dia yang tahu kerajinannya duduk lapar sampai siang, dan orang yang tidak tahu sampai sore."

Setiap tahun ajaran memberi kita anak-anak berbakat. Saya hanya akan berbicara tentang dua. Maya menggambar. Selain kemampuan menggambar, Maya juga memiliki kemampuan absolute pitch. Tentang Maya.

Saya pikir gadis kecil ini sudah menjadi seniman yang ulung.

lukisan Maya

Ada juga Kemuliaan. Bakatnya ditemukan di ruang kelas bersama guru di pusat kami. Slava belajar di sekolah di konservatori.

Dia dengan cepat mempelajari melodi yang cukup rumit dari nada dan bernyanyi hampir tanpa rasa malu. Saya yakin kemampuan bermusik adalah bagian dari profesinya di masa depan.

Seperti yang saya katakan, sekarang persentase anak autis cukup jelas disebut - 1%. Jumlah orang seperti itu tidak dapat ditinggalkan, oleh karena itu, penelitian medis sedang dilakukan di banyak negara, dan baru-baru ini masalah adaptasi sosial orang dengan autisme telah diangkat secara khusus.

Jangan mengisolasi, tetapi menerima ke dalam masyarakat

Bagaimana cara mengenali autisme?

– Saya akan secara singkat membuat daftar penanda neurologis dan biomarker autisme (termasuk yang tidak spesifik): gangguan komunikasi, stereotip (gerakan berulang, postur, reaksi vokal), gangguan sensorik, gangguan perilaku – hiperaktif – “perilaku lapangan”, gangguan otonom, gangguan metabolik dan gangguan proses kekebalan, gangguan pada kerja saluran cerna, epilepsi, dll. Entah bagaimana saya bertanya pada diri sendiri: Saya mulai membuat daftar dan menghitung tanda-tanda autisme, saya berhenti ketika menghitung 150.

- Apa yang sangat penting dalam koreksi autisme?

– Koreksi harus bertingkat. Saat membahas rehabilitasi, penekanannya selalu pada pengobatan. sistem saraf. Faktanya, kerja terkoordinasi dari semua sistem itu penting, baik karena tubuh adalah sistem yang hidup, dan karena fungsi anak dengan ASD hanya produktif jika sudah mapan dan nutrisi yang tepat, dan toilet. Kehidupan organisme hidup bergantung pada kerja organ-organnya yang terkoordinasi dan kondisi di mana ia berada.

Anak autis perlu membentuk proses dasar dari fungsi vital tubuh: nutrisi, pernapasan, ekskresi, metabolisme, perkembangan, dan sebagainya.

Anda harus mulai dengan pemeriksaan dan konsultasi dengan dokter: ahli saraf, ahli gastroenterologi, ahli imunologi, dan lainnya.

Berikutnya adalah prioritas. Jika seorang anak memiliki masalah perilaku yang serius, maka koreksinya didasarkan pada analisis perilaku, yang disejajarkan dengan jenis rehabilitasi lainnya. Jika ada masalah sensorik yang kuat, Anda harus mulai dengan menciptakan kenyamanan sensorik.

Paling sering, pada satu anak semuanya terganggu sekaligus: baik perilaku bermasalah, fitur sensorik, dan ucapan tidak ada. Oleh karena itu, saya selalu mendukung serangkaian tindakan rehabilitasi yang akan ditujukan untuk memulihkan kepekaan, dan akan membantu mengatasi semua masalah perilaku dan berbicara. Namun prosedurnya sendiri juga akan berbeda untuk setiap soal.

– Kapan sudah terlambat untuk mengubah sesuatu dalam adaptasi anak autis? Pada usia berapa Anda dapat mengatakan bahwa segalanya, waktu hilang?

– Ada yang disebut periode perkembangan sensitif. Semua fungsi dasar, keterampilan dan kemampuan dibentuk oleh pubertas, pada usia yang sama mereka ditentukan oleh banyak diagnosis akhir, sebelumnya hanya ada pendahuluan. Orang tua juga melakukan segala upaya untuk merehabilitasi usia prasekolah, yah, mungkin periode lain sekolah dasar, maka vektor berubah. Namun demikian, kita tahu bahwa, misalnya, alat vokal terbentuk pada akhir pubertas, dan laring tumbuh penuh pada usia 36 tahun.

Saya punya contoh kehidupan nyata. Seorang anak dengan banyak lesi lahir dalam keluarga seniman. Saat kami berkenalan, anak tersebut berusia 18 tahun. Semua kepekaan berlalu, tetapi orang tua tidak berhenti, putra mereka terus mendapatkan momentum dalam perkembangannya, dia melukis dengan sangat baik.

Periode perkembangan yang sensitif (juga ditemukan peka) - suatu periode dalam kehidupan seseorang yang menciptakan kondisi yang paling menguntungkan untuk pembentukan sifat psikologis dan jenis perilaku tertentu dalam dirinya.

- Ngomong-ngomong, apa hubungannya dengan pubertas anak autis yang akan datang?

- Ini adalah topik untuk diskusi terpisah. Di negara kita, autisme mulai ditangani secara aktif sekitar tujuh hingga delapan tahun yang lalu. Hanya anak-anak itu yang tumbuh dewasa - masalah pubertas menjadi aktual.

Dan seorang anak biasa memiliki banyak pertanyaan tentang perubahan yang terjadi padanya selama periode ini, dan seorang anak autis mengembangkan fobia karena kesalahpahaman dan ketakutan akan hal baru.

Kami akan menguraikan topik-topik penting: masalah kebersihan diri, bela diri, etika dalam perilaku saat topik intim muncul, kesadaran tumbuh dewasa dan perubahan tubuh dalam bentuk yang dapat diakses, misalnya menggunakan cerita sosial, dukungan dari orang tua. Orang tua harus tetap memperhatikan denyut nadi.

- Autisme: apa yang harus kita takuti?

“Tentu saja, tidak ada yang perlu ditakuti. Ketika kami membuat center, dan arus utama anak-anak yang tidak dapat berbicara, secara tidak terduga bagi kami, ternyata bersama ASD, maka itu sulit. Justru menurut profil pelanggaran itulah ilmu dan praktik rumah tangga hanya menawarkan sedikit kepada anak-anak seperti itu. Nyatanya, kami adalah salah satu dari sedikit yang berusaha menyelesaikan masalah secara aktif. Kami dilatih di banyak negara, berpartisipasi dalam konferensi di sana dan mengadakannya sendiri, membawa metode dan berbagai perangkat.

Sekarang penting untuk mempelajari bagaimana menerjemahkan pengetahuan ini - ini adalah hal pertama. Yang terpenting, setidaknya tenaga medis rawat jalan, mulai dari perawat dan dokter anak setempat, harus memiliki informasi yang cukup tentang manifestasi autisme dan memberi tahu orang tua tepat waktu.

Dan kedua, Anda perlu memahami bahwa anak atau orang dewasa dengan autisme adalah orang yang spesial atau orang yang berkebutuhan khusus. Ini mungkin tidak harmonis di satu sisi dan terpelihara dengan sempurna atau bahkan luar biasa di sisi lain. Secara lahiriah biasa saja, memiliki masalah adaptasi sosial. Penting untuk tidak mengisolasi orang seperti itu, tetapi menerimanya ke dalam masyarakat. Saya pikir ini adalah masalah terbesar saat ini. Setelah memahami orang-orang ini, bahkan setelah belajar membantu mereka, kita perlu memberi mereka kesempatan untuk belajar menjadi seperti kita.