3 yil nima. "Hohlamayman! Men qilmayman! Kerak emas! Men o `Zim!" - uch yoshli inqiroz: inqiroz belgilari va uni qanday engish kerak

Tibbiy statistika ma'lumotlariga ko'ra, bolalarda uzoqni ko'ra olmaslik 90% hollarda aniqlanadi, chunki barcha chaqaloqlar dunyoga ko'zning gipermetropiyasi bilan keladi. Bu norma hisoblanadi va ma'lum bir yoshga qadar ota-onalar ko'p tashvishlanmasliklari kerak, lekin kamida yiliga bir marta optometristga o'z vaqtida tashrif buyurishni unutmaslik kerak.

Yangi tug'ilgan chaqaloqlarda gipermetropiya uzoqni ko'ra olmaslikni anglatadi, bu bilan mutlaqo barcha bolalar tug'iladi. Bu ko'zning g'ayritabiiy sinishi bo'lib, unda ko'rish tizimining diqqat markazi to'r pardadan tashqarida joylashgan. Bolalarda bu kichik uzunlik tufayli yuzaga keladi ko'z olmasi. Gipermetropiya odatda 1 yoshdan 3 yoshgacha davom etadi va taxminan 3 diopterni tashkil qiladi. Bolaning o'sishi bilan uning qiymati odatdagi refraksiyaga qarab asta-sekin kamayadi va maktab yoshiga kelib u taxminan 1 diopter qiymatiga ega. Bu ko'z olmasining o'sishi va diqqatni ko'zning to'r pardasiga qaratilganligi sababli sodir bo'ladi.

Shuning uchun 1 yoshdan 3 yoshgacha va biroz kattaroq bolalarda uzoqni ko'ra olmaslik odatiy holdir. Ammo bu davrda oftalmolog tomonidan tekshirilishi kerak. Bu ko'rishning rivojlanishini nazorat qilish va asoratlarni oldini olishga yordam beradi, chunki ichida yoshroq yosh gipermetropiya 3 dioptridan ortiq bo'lishi mumkin.

Umuman olganda, optik tizimning uch turi mavjud:

1. Emmetropiya uzoqni ko'ra olmaslik va miyopiya bilan chegaralangan oddiy holat bo'lib, tuzatishni talab qilmaydi. Nol sifatida ko'rsatilgan.
2. Uzoqni ko'ra olmaslik - bu ortiqcha belgisi bilan ko'rsatilgan va ijobiy linzalar bilan tuzatilgan ko'rish patologiyasi.
3. Miyopi - bu minus belgisi bilan ko'rsatilgan va salbiy linzalar bilan tuzatilgan ko'rish buzilishi.

Har bir kichik qishloq linzalari diopterlarda o'lchanadi, bu uning sinishi kuchini tavsiflaydi. Shuning uchun biz shunday deymiz: "Menda uzoqni ko'ra oluvchi qo'shimcha ikki bor". Yoki: "Menda minus oltita miyopi bor."

Asoratlarning sabablari va ularni aniqlash usullari

Ammo shunday bo'ladiki, bolalarning uzoqni ko'ra bilish qobiliyati hali ham o'zini namoyon qiladi, buning sababi ko'z olmasining o'sishida kechikish bo'lishi mumkin. Bunday kasallikka chalingan bolalar ob'ektlarni ko'rish uchun ko'z mushaklarini zo'riqishiga to'g'ri keladi. Avvaliga ularning ko'zlari yomon ko'rishning o'rnini to'ldiradiganga o'xshaydi. Ammo keyin u rivojlanishga aylanishi mumkin turli kasalliklar ko'z mushaklarining spazmi kabi.

Shuningdek, bolalar gipermetropiyasining sabablari:

• irsiy moyillik;
• ko'z ichi bosimi;
• ko'z olmasining deformatsiyasi;
• ko'rish tizimining boshqa buzilishlari.

Bolalarning o'zlari ko'rish qobiliyati yomon yoki yaxshi ekanligini aniqlay olmasligi va 1 yoshgacha bo'lgan chaqaloqlarga tashxis qo'yish qiyin bo'lganligi sababli, siz quyidagi alomatlar yoki shikoyatlarga e'tibor berishingiz kerak:

• o'qishni istamaslik;
• ko'zlardagi kuchli og'riq;
• tez-tez bosh og'rig'i;
• charchoq;
• vizual noqulaylik;
• asabiylashish;
• qattiq uyqu buzilishi.

Bunday shikoyatlarni tez-tez takrorlash bilan, kechiktirmasdan, bolani shifokorga olib boring. E'tiborsiz holatda uzoqni ko'ra olmaslik ko'zning tez-tez yallig'lanishi (kon'yunktivit), ko'z ichi suyuqligining chiqishi buzilganligi sababli glaukoma rivojlanishining kichik xavfining oshishi kabi oqibatlarga olib kelishi mumkin.

1 yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan bolalarda gipermetropiyaning rivojlanishi ambliyopiya kabi kasallikka olib kelishi mumkin, bu faqat "dangasa ko'z" sindromi deb ataladi. erta yosh. Bu ko'rish uchun mas'ul bo'lgan miya hujayralari buzilgan rasmni olish, neyronlarning normal rivojlanishini rag'batlantirishni kamaytirishiga olib keladi.

Bunday o'zgarishlar ko'rishning pasayishiga va rivojlanish buzilishlariga olib keladi. Ko'zoynak yoki linzalar bilan patologiyani tuzatish mumkin emas. Ambliyopiya uchun bonus sifatida strabismus paydo bo'lishi mumkin, bu taxminan 40% hollarda rivojlanadi.

Patologiya darajasiga ko'ra, bolalarning uzoqni ko'ra olmaslik uch turga bo'linadi:

1. Zaif daraja - 2 D gacha.
2. O'rtacha gipermetropiya - 3-5 D.
3. Yuqori - 5 D dan yuqori.

Darajani faqat maxsusdan keyin aniqlash mumkin tibbiy ko'rik optometristda.

yosh chegarasi

3 yoshgacha bo'lgan barcha bolalar uzoqni ko'ra bilish chegarasiga ega. Ammo ba'zida u standartga mos kelmasligi mumkin. O'z-o'zidan bu dahshatli emas, lekin vaqt o'tishi bilan asoratlar va ko'rish muammolari paydo bo'lishi mumkin. Misol uchun, agar ko'z olmasi yosh me'yoridan oldin o'ssa, bu bolaning etarli darajada ta'minlanmaganligini anglatadi. Bunday holda, miyopi rivojlanish xavfi juda yuqori. Haddan tashqari zahira bilan, ko'z olmasining o'sishi sekinlashishi bilan tavsiflanadi mumkin bo'lgan asoratlar yuqorida tavsiflangan.

Vizual tizimni erta yoshda tuzatish

Agar muammo aniqlansa, bu barcha asoratlar va kasalliklarning oldini olish mumkin erta sanalar. Bugungi kunda oftalmolog hatto 1 yilgacha ham uzoqni ko'ra olmaslik zaxirasini yaratishi mumkin. Agar kerak bo'lsa, shifokor ko'zoynakni buyuradi va maxsus mashqlarni belgilaydi. Va strabismus bilan - vizual tizimni to'liq davolash.

Ota-onalar ko'zoynaklar noqulaylik uchun emas, balki davolanish uchun kerakligini tushunishlari kerak!

Ortiqcha ta'minlangan plyus nuqtalari miyaning ko'rish hujayralari faoliyatini normallantiradi, ambliyopiya va strabismusning rivojlanishiga to'sqinlik qiladi va etarli darajada ta'minlanmagan holda ko'z olmasining o'sishini sekinlashtiradigan mexanizmlarni ishga tushiradi.

Bundan tashqari, u ham amal qiladi apparat bilan davolash turli rag'batlantirish usullari bilan. Bunday kurs faqat kerakli tekshiruvlardan so'ng belgilanadi va yil davomida 3-5 marta o'tkaziladi.

Ko'z kasalligining video kompyuter grafikasiga qarang

IN maktabgacha yosh, 1 yoshdan 3 yoshgacha va undan katta yoshdagi gipermetropiyaning kichik darajasini (taxminan 1 D) tuzatish uchun ham ijobiy linzalardan foydalanish tavsiya etiladi. Ammo bu holda, bolalar ko'zoynakni faqat vizual ish paytida - o'qish, televizor tomosha qilish, maktabda, tomosha qilishda taqishlari kerak uy vazifasi, kompyuterda. bolalar maktab yoshi, 7 yoshdan boshlab, odatda kontakt linzalari yoki konverging linzalari bo'lgan ko'zoynaklar buyuriladi.

Yana bir bor eslaymizki, patologiyalar qanchalik tez aniqlansa, tiklanish imkoniyati shunchalik katta bo'ladi. Ayniqsa zamonaviy texnologiyalar muolajalar muvaffaqiyatning yuqori foizi bilan bolalar gipermetropiyasini to'liq davolashga imkon beradi.

Bola 3 yoshga to'lganda, ko'plab ota-onalar ilgari bilmagan muammoga duch kelishadi - tez-tez. Bolalarning isterik xatti-harakatlarining sabablarini bilmaslik va noto'g'ri tushunish, shuningdek, boshi berk ko'chaga tushib qolish, bunday daqiqalarda o'zini qanday tutish va chaqaloqning qo'rqinchli xatti-harakatlarini to'xtatish - ko'plab onalar va otalarning vahima qo'zg'atadi. Psixologning maslahati 3 yoshli bolalarda bu xatti-harakatning sababi nima ekanligini, tantrums bilan qanday kurashish va kelajakda ularni oldini olish kerakligini aniqlashga yordam beradi.

Bunday bolani tarbiyalashda ota-ona sabr-toqatli bo‘lishi, uni doimo maqtashi, quchoqlab, erkalashi, teng huquqli muloqot qilishi, tinglashi, uy yumushlariga jalb qilishi zarur.

Kuchli

Bunday bolalarning miyasida qo'zg'alish va inhibisyon jarayonlari muvozanatli. Kuchli tipga ega bola asab tizimi deyarli har doim quvnoq va quvnoq, boshqalar bilan osongina muloqot qiladi va histerik xatti-harakatlarning paydo bo'lishi uchun unga jiddiy sabab kerak.

Bunday bolalar uchun ota-onalar va tengdoshlar bilan ziddiyatli vaziyatlar juda kam uchraydi, ular yaxshi uxlaydilar va yaxshi ovqatlanadilar, bajonidil turli davralarda qatnashadilar, lekin ko'pincha sevimli mashg'ulotlarini o'zgartiradilar, chunki ular biror narsani o'ylab topib, darhol eski sevimli mashg'ulotiga qiziqishni yo'qotadilar. Bunday bolalarning tabiatidagi salbiy tomonlar - bu nomuvofiqlik, va'dalarini tez-tez buzish, kundalik tartibni kuzatishda qiyinchiliklar.

Balanssiz

Bunday bolaning miyasida asab tizimining qo'zg'alish jarayonlari inhibisyon jarayonlaridan ustun turadi, shuning uchun u tez jahldor, oson qo'zg'aluvchan va hissiy jihatdan beqaror. Yangi o'yinchoq yoki yorqin voqea bolani hayajonga solishi mumkin. Shuning uchun, bunday bolalar yomon uxlashadi va qattiq emas, ko'pincha uyg'onadi va kechasi yig'laydi.

Tengdoshlar davrasida muvozanatsiz bola etakchilikni qo'lga olishga, diqqat va voqealar markazida bo'lishga harakat qiladi. Bu bolalar boshlagan ishini qanday tugatishni bilishmaydi. Har qanday biznes bilan shug'ullanar ekan, ular hatto eng kichik tanqidga ham dosh berolmaydilar, ular g'azablanib, tajovuzkorlik ko'rsatgan holda alangalanib, hamma narsadan voz kechib, ketishlari mumkin. Bunday bolalarning ota-onalariga ko'proq moslashuvchan va sabr-toqatli bo'lishni, chaqaloqqa hamma narsani oxirigacha etkazishni, o'zini tutib turishni va majburiy bo'lishni o'rgatish mumkin.

Sekin

Asab tizimining bu turi qo'zg'alishning kechikishi va inhibisyon jarayonining ustunligi bilan tavsiflanadi. Asab tizimining sekin turi bo'lgan bolalar tug'ilishdan boshlab yaxshi ovqatlanishadi va uxlashadi, ular xotirjam, uzoq vaqt yolg'iz qolishlari mumkin va bundan aziyat chekmaydilar, o'z-o'zidan o'yin-kulgi topadilar.

Bunday bolalarning ota-onalari ko'pincha ularning vazminligi, ehtiyotkorligi va bashoratliligi bilan hayratda qolishadi. Bola sekin, har qanday boshlangan ishni oxirigacha olib boradi va manzaraning keskin o'zgarishini yoqtirmaydi. U hissiyotlarda o'zini tutadi, shuning uchun ota-onalar ko'pincha uning kayfiyatini tushunishlari qiyin. Maslahat bolani faol bo'lishga, vosita va nutq faoliyatini rivojlantirishga undashdir.

Asab tizimining zaif va muvozanatsiz turlari bo'lgan bolalar 3 yoshida tantrumlarga ko'proq moyil bo'ladi. Asab tizimining patologiyalari va konjenital kasalliklarini istisno qilish uchun ota-onalarga chaqaloqni pediatrik nevrologga ko'rsatish tavsiya etiladi.

Sabablari

Bola qanchalik katta bo'lsa, uning ehtiyojlari va istaklari har doim ham ota-onalar tomonidan qo'llab-quvvatlanmaydi. Aynan 3 yoshida bola his-tuyg'ularini zo'ravonlik bilan namoyon qila boshlaydi va taqiqlarga tantrums bilan javob beradi.

Siz bolalarda zo'ravonlik, isterik norozilikni keltirib chiqaradigan asosiy omillar haqida bilishingiz kerak:

Ota-onalar farzandining 3 yoshida tez-tez tantrumslarning haqiqiy sababini aniqlasalar ham, ular buni tushunishlari kerak hissiy soha chaqaloq o'z vaqtida to'xtash va tartibsizliklar bo'ronini bostirish uchun etarlicha rivojlangan emas. Bola o'z his-tuyg'ularini boshqara olmaydi, u ataylab harakat qilmaydi, lekin har qanday tushunmovchilik yoki qo'zg'atuvchi omil injiqliklarga olib kelishi mumkin. isterik fitnalar.

Boladagi isteriya va injiqliklarning asosiy farqi shundaki, chaqaloq ongli ravishda harakat qila boshlaydi. Kichkina manipulyator injiqliklarning yordami bilan o'z yo'lini olishga harakat qiladi, u oyoqlarini uradi, qichqiradi va narsalarni tashlaydi, lekin u o'zini boshqaradi, xohlagan narsasiga erishmaguncha yoki jazolanmaguncha manipulyatsiyani davom ettiradi.

Isteriya bolada beixtiyor paydo bo'ladi, his-tuyg'ular butun g'azab bo'ronini keltirib chiqaradi, tutilish holatida bola boshini devor va polga uradi, qichqiradi, yig'laydi, ko'p bolalar tantrum paytida konvulsiv sindrom paydo bo'lishiga moyil. Bunday talvasalar bolaning holati tufayli "isterik ko'prik" nomini oldi - tantrum paytida u kamon qiladi.

Tantrum bosqichlari

Bolalarda histerik tutilishlar quyidagi bosqichlar bilan tavsiflanadi:

1. Qichqiriqlar. Bu isteriyaning dastlabki bosqichi, bola hech kimni eshitishni to'xtatadi, u baland ovozda qichqiradi, ota-onasini qo'rqitadi, shu bilan birga hech qanday talablar qo'ymaydi.
2. Motor hayajon. Erga yiqilish, boshni narsalarga urish, sochlarni tortib olish va hokazolarda namoyon bo'ladi. Isteriyaning ushbu bosqichida chaqaloq og'riqni his qilmaydi.
3. Yig'i - bola baland ovozda yig'laydi, yig'laydi va uzoq vaqt to'xtamaydi. Uning butun ko'rinishi xafagarchilik va norozilikni ifodalaydi. Bolaning his-tuyg'ularini engish qiyin bo'lganligi sababli, yig'lash bosqichidan keyin u uzoq vaqt yig'laydi va hissiy holatni bo'shliq deb ta'riflash mumkin. Tantrumdan keyin chaqaloq uxlab qolishi mumkin kunduzi, tungi uyqu sayoz va intervalgacha bo'ladi.

Siz isteriya bilan kurashishingiz mumkin dastlabki bosqich- qichqiriq bosqichlari. Agar bola 2 yoki 3 bosqichni bosib o'tgan bo'lsa, suhbatlar va tinchlantirishga urinishlar odatda natija bermaydi.

Hujumni qanday to'xtatish kerak

Shunga o'xshash vaziyatga birinchi marta duch kelgan ko'plab tajribasiz ota-onalar 3 yoshida bolada tantrumni qanday tezda to'xtatish kerakligi bilan qiziqishadi. Mashhur pediatr Komarovskiy soqchilik paytida xatti-harakatlarning taktikasi quyidagicha bo'lishi kerakligini ta'kidlaydi:

Dumbangizga urmang, bolaga baqirmang va tantrum paytida yomon xatti-harakati uchun uni jazolamang. U hali ham hech narsani tushunmaydi, bu faqat his-tuyg'ularning portlashini kuchaytiradi. Gapirish taktikasi tutilish tugagandan keyingina ishlaydi. Agar bola bog'chaga qabul qilish paytida isterik holatga tushib qolsa va onasi bilan hech qanday tarzda ajralishni istamasa, uni uzoq vaqt qo'lingizda ushlab, xayrlashishga hojat yo'q, uni tark etish tavsiya etiladi. bola o'qituvchi bilan va tezroq tark. Shunday qilib, bolalar isteriyasi uchun vaqt qisqaradi.

Kechasi tantrums

Ko'pgina ota-onalar chaqaloq 3 yoshida ilgari kuzatilmagan tungi tantrumlarni tashkil qila boshlaganini payqashadi. Kichkintoy kechasi uyg'onadi, qichqiradi, ichishdan yoki qozonga borishdan bosh tortadi va ko'pincha onasi bolaning yig'lash paytida uxlayotganini yoki ongli ekanligini tushunolmaydi.

Bir nechta sabablar bo'lishi mumkin:

Kechasi uyquni o'rnatish va tantrumsning oldini olish uchun ularni qo'zg'atadigan sabablarni bartaraf etish kerak. Chaqaloqni bolalar psixologiga ko'rsatish ortiqcha bo'lmaydi.

Oldini olish

Endi hujumlar paytida hissiyotlarning chastotasi va darajasini pasaytirish uchun 3 yoshli bolada tantrums bilan qanday kurashish kerakligini aniqlash kerak. Quyidagi choralarni ko'rish tavsiya etiladi:

Isterik hujum tugagandan so'ng darhol bolani quchoqlab, onaning bunday xatti-harakatidan xafa bo'lganligini tushuntirishga harakat qilishingiz kerak (lekin bolaning o'zi emas!). Bola ota-ona o'z farzandi bilan faxrlanishni xohlashini tushunishi kerak va bunday xunuk xatti-harakatlar bilan faxrlanish mumkin emas. Bolaning yomon xulq-atvoriga qaramay, onasi uni hali ham yaxshi ko'rishini tushunishi va injiqliklarini kamaytirishga intilishi muhimdir.

3 yoshga to'lgan chaqaloqda tantrums rivojlanishining to'liq oldini olish mumkin emas, har bir bola hissiy etuklikning ushbu bosqichidan o'tishi kerak. Ammo unga kerakli e'tiborni qaratib, uning fikrini inobatga olib, sabr-toqat va o'zini tuta bilishga o'rgatish orqali hujumlar chastotasini kamaytirishingiz mumkin.

Ko'p narsa ota-onalarning xulq-atvoriga bog'liq - ular bolaga e'tiborli bo'lishlari kerak va me'yordan eng kichik og'ishda (qattiq hujumlar, tantrum paytida nafas olishni to'xtatish, konvulsiv sindrom) pediatrik nevrolog va psixolog bilan bog'laning.

Kecha sizning chaqalog'ingiz juda yumshoq va itoatkor edi, lekin bugun u tantrums tashlaydi, har qanday sababga ko'ra qo'pol va onasining iltimoslarini bajarishni qat'iyan rad etadi. Unga nima bo'ldi? Katta ehtimol bilan, bola uch yillik inqiroz deb ataladigan davrga kirdi. Qabul qiling, bu ajoyib eshitiladi. Ammo bolalarning bunday xatti-harakatlariga kattalar qanday munosabatda bo'lishlari kerak va injiqliklardan charchagan ota-onalar nima qilishlari kerak?

Uch yillik inqiroz haqida nimani bilishingiz kerak?

Psixologik adabiyotlarda uch yoshli inqiroz bolaning hayotining o'ziga xos, nisbatan qisqa davri deb ataladi, bu uning hayotidagi sezilarli o'zgarishlar bilan tavsiflanadi. aqliy rivojlanish. Inqiroz uchinchi tug'ilgan kunida sodir bo'lishi shart emas, yuzaga kelishining o'rtacha yoshi 2,5 yoshdan 3,5 yoshgacha.

"Hohlamayman! Men qilmayman! Kerak emas! Men o `Zim!"

• O'jarlik davri taxminan 1,5 yildan boshlanadi.
• Qoida tariqasida, bu bosqich 3,5-4 yil bilan tugaydi.
• O'jarlikning cho'qqisi 2,5-3 yilga to'g'ri keladi.
• O'g'il bolalar qizlarga qaraganda o'jarroq.
• Qizlar yaramas, o'g'il bolalarga qaraganda ko'proq.
• Inqiroz davrida bolalarda kuniga 5 marta o'jarlik va injiqlik hujumlari sodir bo'ladi. Ba'zilarida 19 martagacha bor.

Inqiroz - bu bolaning qayta tuzilishi, uning o'sishi.

Hissiy reaktsiyalarning namoyon bo'lishining davomiyligi va jiddiyligi ko'p jihatdan bolaning temperamentiga, oilaviy tarbiya uslubiga, ona va chaqaloq o'rtasidagi munosabatlarning xususiyatlariga bog'liq. Psixologlarning ishonchi komilki, qarindoshlar qanchalik avtoritar harakat qilsalar, inqiroz shunchalik yorqinroq va o'tkirroq namoyon bo'ladi. Aytgancha, tashrif boshlanishi bilan u kuchayishi mumkin.

Agar yaqinda ota-onalar bolalarni mustaqillikka qanday o'rgatish kerakligini tushunishmagan bo'lsa, endi bu juda ko'p. Iboralar "Men o'zim", "Men xohlayman / xohlamayman" muntazam eshitiladi.

Bola o'zini alohida shaxs sifatida, o'z xohish-istaklari va ehtiyojlari bilan biladi. Bu yosh inqirozining eng muhim yangi shakllanishi. Shunday qilib, bunday qiyin davr uchun nafaqat ona va ota bilan to'qnashuvlar, balki yangi sifat - o'z-o'zini anglashning paydo bo'lishi ham xarakterlidir.

Va shunga qaramay, balog'at yoshiga etganiga qaramay, chaqaloq qanday qilib ota-onasining tan olinishi va roziligini olishni tushunmaydi. Kattalar bolaga kichik va aqlsiz munosabatda bo'lishda davom etadilar, lekin u uchun u allaqachon mustaqil va katta. Va bunday adolatsizlik uni isyon qiladi.

Inqirozning 7 ta asosiy belgilari

Mustaqillikka intilishdan tashqari, uch yillik inqirozning boshqasi ham bor xarakterli alomatlar, buning natijasida uni yomon xulq-atvor va bolalarga zarar etkazish bilan aralashtirib bo'lmaydi.

1. Negativizm

Negativizm chaqaloqni nafaqat onasining, balki o'z xohishiga ham qarshi turishga majbur qiladi. Masalan, ota-onalar hayvonot bog'iga borishni taklif qilishadi, lekin chaqaloq hayvonlarni ko'rishni xohlasa ham, qat'iyan rad etadi. Gap shundaki, takliflar kattalardan keladi.

Itoatsizlik va o'rtasida farq qilish kerak salbiy reaktsiyalar. Yaramas bolalar o'z xohishlariga ko'ra harakat qilishadi, bu ko'pincha ota-onalarning xohishlariga zid keladi. Aytgancha, negativizm ko'pincha tanlab olinadi: bola shaxsning, ko'pincha onaning iltimoslarini bajarmaydi va qolganlari bilan avvalgidek o'zini tutadi.

Maslahat:

Siz bolalar bilan tartibli ohangda gaplashmasligingiz kerak. Agar bola sizga nisbatan salbiy munosabatda bo'lsa, unga tinchlanish va ortiqcha his-tuyg'ulardan uzoqlashish imkoniyatini bering. Ba'zan boshqa yo'l bilan so'rash yordam beradi: "Kiyinmang, bugun hech qaerga bormaymiz".

2. qaysarlik

O'jarlik ko'pincha qat'iyat bilan aralashib ketadi. Biroq, qat'iyatlilik - bu kichik odamga qiyinchiliklarga qaramay, maqsadga erishishga imkon beradigan foydali kuchli irodali sifatdir. Misol uchun, hatto qulab tushayotgan bo'lsa ham, kublar uyini qurishni yakunlash.

O'jarlik chaqaloqning oxirigacha turish istagi bilan ajralib turadi, chunki u allaqachon buni talab qilgan. Aytaylik, siz o'g'lingizni kechki ovqatga chaqirdingiz, lekin u rad etdi. Siz ishontira boshlaysiz va u javob beradi: "Men yemayman deb aytdim, shuning uchun ham yemayman".

Maslahat:

Bolani ishontirishga urinmang, chunki siz uni qiyin vaziyatdan munosib tarzda chiqish imkoniyatidan mahrum qilasiz. Mumkin bo'lgan yo'l - siz ovqatni stolga qo'yasiz va u och qolganda ovqatlanishi mumkin. Ushbu usul faqat inqiroz davrida qo'llaniladi.

3. Despotizm

Ko'pincha bu alomat yolg'iz chaqaloq bo'lgan oilalarda uchraydi. U onasini va otasini xohlaganini qilishga majbur qiladi. Misol uchun, qizi onasidan doimo u bilan birga bo'lishini talab qiladi. Agar oilada bir nechta bola bo'lsa, despotik reaktsiyalar hasad sifatida namoyon bo'ladi: chaqaloq qichqiradi, oyoq osti qiladi, itarib yuboradi, akasi yoki singlisidan o'yinchoqlarni oladi.

Maslahat:

Manipulyatsiyaga berilmang. Va shu bilan birga, bolalarga ko'proq e'tibor berishga harakat qiling. Ular ota-onalarning e'tiborini janjal va tantrumlarsiz jalb qilish mumkinligini tushunishlari kerak. Kichkintoyni uy ishlariga jalb qiling - dadam uchun kechki ovqatni birgalikda tayyorlang.

4. Amortizatsiya belgisi

Bola uchun eski qo'shimchalarning qiymati yo'qoladi - odamlarga, sevimli qo'g'irchoqlar va mashinalarga, kitoblarga, xulq-atvor qoidalariga. To'satdan u o'yinchoqlarni sindira boshlaydi, kitoblarni yirtadi, ismlarini chaqiradi yoki buvisining oldida jilmayib qo'yadi va qo'pol gapira boshlaydi. Bundan tashqari, chaqaloqning so'z boyligi doimiy ravishda kengayib boradi, boshqa narsalar qatorida turli xil yomon va hatto nopok so'zlar bilan to'ldiriladi.

Maslahat:

Bolalarni boshqa o'yinchoqlar bilan chalg'itishga harakat qiling. Avtomobillar o'rniga dizaynerni oling, kitoblar o'rniga rasm chizishni tanlang. Ko'pincha mavzudagi rasmlarga qarang: boshqa odamlar bilan qanday munosabatda bo'lish kerak. Faqat axloqiy jihatdan o'qimang, rolli o'yinlarda sizni bezovta qiladigan bolaning reaktsiyalarini o'ynash yaxshiroqdir.

5. O‘jarlik

Bu yoqimsiz simptom inqiroz shaxsiy emas. Agar salbiy ma'lum bir kattalarga tegishli bo'lsa, unda o'jarlik odatiy turmush tarziga, qarindoshlar bolaga taklif qiladigan barcha harakatlar va narsalarga qaratilgan. Ko'pincha bu ota-ona, ota-onalar va ota-onalar o'rtasida ta'lim masalasida kelishmovchiliklar mavjud bo'lgan oilalarda uchraydi. Bola shunchaki har qanday talablarni bajarishni to'xtatadi.

Maslahat:

Agar chaqaloq hozir o'yinchoqlarni tozalashni istamasa, uni boshqa mashg'ulotga olib boring - masalan, chizish. Va bir necha daqiqadan so'ng, uning o'zi sizning taklifingizsiz mashinalarni savatga qo'yishni boshlashini bilib olasiz.

6. G'alayon

Uch yoshli bola kattalarga o'z xohish-istaklari kabi qimmatli ekanligini isbotlashga harakat qilmoqda. Shu sababli u har qanday sababga ko'ra ziddiyatga tushadi. Go'dak boshqalar bilan e'lon qilinmagan "urush" holatida bo'lib, ularning har bir qaroriga norozilik bildirganga o'xshaydi: "Men xohlamayman va xohlamayman!".

Maslahat:

Tinch, do'stona bo'lishga harakat qiling, bolalarning fikrlarini tinglang. Biroq, bolaning xavfsizligi to'g'risida qaror qabul qilishda turib oling: "Siz yo'lda to'p bilan o'ynay olmaysiz!".

7. Irodalilik

Irodalilik bolalarning muayyan vaziyat va o'z imkoniyatlaridan qat'i nazar, mustaqillikka intilishida namoyon bo'ladi. Bola mustaqil ravishda do'konda har qanday mahsulotni sotib olishni, kassada to'lashni, buvisining qo'lidan ushlab turmasdan yo'lni kesib o'tishni xohlaydi. Bunday istaklar kattalarda katta ishtiyoqni keltirib chiqarmasa, ajabmas.

Maslahat:

Farzandingiz xohlagan narsani qilsin. Agar u xohlagan narsani bajarsa, u bebaho tajribaga ega bo'ladi, agar u muvaffaqiyatsiz bo'lsa, keyingi safar buni amalga oshiradi. Albatta, bu faqat bolalar uchun mutlaqo xavfsiz bo'lgan holatlarga tegishli.

Video konsultatsiya: Inqiroz 3 yil, inqirozning 8 ta ko'rinishi. Ota-onalar nimani bilishlari kerak

Ota-onalar nima qilishlari kerak?

Avvalo, kattalar bolalarning xatti-harakati yomon irsiyat yoki zararli xarakter emasligini tushunishlari kerak. Farzandingiz allaqachon katta va mustaqil bo'lishni xohlaydi. U bilan yangi munosabatlar o'rnatish vaqti keldi.

1. Tinch va xotirjam munosabatda bo'ling. Shuni esda tutish kerakki, chaqaloq o'z harakatlari bilan ota-ona nervlarining kuchini sinab ko'radi va bosim o'tkazish mumkin bo'lgan zaif nuqtalarni qidiradi. Bundan tashqari, qichqirmang, bolalarga bo'shashmang va bundan ham ko'proq jismonan jazolang - qattiq usullar inqirozni kuchaytirishi va uzaytirishi mumkin ().
2. O'rtacha chegaralarni belgilang. Kichkina odamning hayotini har xil taqiqlar bilan yopishning hojati yo'q. Biroq, siz boshqa haddan tashqari narsaga bormasligingiz kerak, aks holda ruxsat berish tufayli siz zolimni ko'tarish xavfini tug'dirasiz. "Oltin o'rtacha" ni toping - siz mutlaqo kesib o'tolmaydigan oqilona chegaralar. Masalan, yo'lda o'ynash, sovuq havoda shlyapasiz yurish, kunduzgi uyquni o'tkazib yuborish taqiqlanadi.
3. Mustaqillikni rag'batlantirish. Bolalarning hayoti uchun xavf tug'dirmaydigan hamma narsa, bola o'rganish jarayonida bir nechta krujkalar singan bo'lsa ham, buni qilishga harakat qilishi mumkin (). Chaqaloq devor qog'oziga chizishni xohlaydimi? Bir varaq qog'ozni devorga yopishtiring va bir nechta flomaster bering. Haqiqiy qiziqishni ko'rsatadi kir yuvish mashinasi? Kichkina piyola iliq suv va qo'g'irchoq kiyimlari sizni uzoq vaqt hiyla-nayrang va injiqliklardan chalg'itadi.
4. Tanlash huquqini bering. Ota-onalarning donoligi hatto uch yoshli chaqaloqqa ham kamida ikkita variantdan birini tanlash imkoniyatini berishni taklif qiladi. Misol uchun, unga tashqi kiyimni majburlamang, balki yashil yoki qizil ko'ylagi bilan ko'chaga chiqishni taklif qiling :). Albatta, siz hali ham jiddiy qarorlar qabul qilasiz, lekin siz printsipial bo'lmagan narsalarga berilishingiz mumkin.

Injiqlik va tantrums bilan qanday kurashish mumkin?

Ko'pgina hollarda, uch yoshli bolalarning yomon xulq-atvori - injiqlik va histerik reaktsiyalar - ota-onalarning e'tiborini jalb qilish va kerakli narsani olishga qaratilgan. Doimiy tantrumslardan qochish uchun ona uch yillik inqiroz davrida o'zini qanday tutishi kerak?

1. Affektiv portlash paytida chaqaloqqa biror narsani tushuntirish befoyda. U tinchlanmaguncha kutishga arziydi. Agar tantrum jamoat joyida bo'lsa, uni "jamoat" dan olib tashlashga harakat qiling va bolalarning e'tiborini boshqa joyga qarating. Hovlida qanday mushukni ko'rganingizni, uy oldidagi novdada qancha chumchuq o'tirganini eslang.
2. O'yin yordamida g'azab portlashlarini yumshatishga harakat qiling. Qizi ovqat eyishni istamaydi - qo'g'irchoqni yoniga o'tir, qiz uni ovqatlantirsin. Biroq, tez orada o'yinchoq yolg'iz ovqatlanishdan charchaydi, shuning uchun qo'g'irchoq uchun bir qoshiq, ikkinchisi esa chaqaloq uchun. (maqola oxiridagi videoni tomosha qiling).
3. Inqiroz paytida injiqlik va tantrumslarning oldini olish uchun har qanday harakatni boshlashdan oldin ham bolalar bilan muzokara qilishni o'rganing. Misol uchun, xarid qilishdan oldin, qimmatbaho o'yinchoq sotib olishning iloji yo'qligi haqida kelishib oling. Nima uchun bu mashinani sotib olmasligingizni tushuntirishga harakat qiling. Va chaqaloq buning evaziga nimani olishni xohlashini so'rashni unutmang, o'yin-kulgining o'z versiyasini taklif qiling.

Kimga tantrums va injiqliklarning namoyon bo'lishini minimallashtirish, zarur:

• tirnash xususiyati ko'rsatmasdan xotirjam bo'ling;
• bolaga e'tibor va g'amxo'rlik ko'rsatish;
• bolani muammoni hal qilish yo'lini tanlashga taklif qiling ( "Mening o'rnimda nima qilgan bo'lardingiz?");
• bunday xatti-harakatning sababini aniqlang;
• suhbatni janjal oxirigacha kechiktiring.

Ba'zi ota-onalar bizning maqolamizni o'qib chiqqach, uch yoshli farzandlarida bunday salbiy ko'rinishlarni kuzatmaganliklarini aytishadi. Darhaqiqat, ba'zida uch yillik inqiroz aniq alomatlarsiz davom etadi. Biroq, bu davrda asosiy narsa uning qanday o'tishi emas, balki nimaga olib kelishi mumkinligi. Ushbu yosh bosqichida bolaning shaxsiyatining normal rivojlanishining ishonchli belgisi - qat'iyatlilik, iroda va o'ziga ishonch kabi psixologik fazilatlarning paydo bo'lishi.

Shunday qilib, uch yoshga to'lgan inqiroz o'sib borayotgan bola uchun mutlaqo normal hodisa bo'lib, u mustaqil shaxs bo'lishga yordam beradi. Va yana bir muhim nuqta - chaqaloq va ona o'rtasidagi munosabatlar qanchalik ishonchli va yumshoqroq bo'lsa, bu bosqichdan o'tish osonroq bo'ladi. Kattalarning tirnash xususiyati, kategorikligi va qichqiriqlari bolaning salbiy xatti-harakatlarini yanada kuchaytiradi.

Inqirozdan qanday omon qoldik

Inqirozni engish uchun o'yinlar 3 yil

Onalar uchun psixologiya darslari

Bolalar bog'chasiga kirishdan oldin biz psixonevrologdan o'tdik. Turli savollar berdi, ba'zilariga bolamdan javob olmadi. Masalan: men unga kimman, u menga kim; rasmdagi mavsumni nomlang (javob olmagan), ob'ektlarning ranglarini nomlang (to'liq javob berilgan); ob'ektlarni hisoblash (topshiriqni osongina engish); 5 ichida qo'shish va yig'indi bo'yicha amallarni bajara olmadi. Shunga qaramay, bola faol, oson aloqa qiladi. Shifokor F83 tashxisini qo'ydi. 3,5 yoshgacha bolaning rivojlanishi uchun normalarni batafsilroq tushuntiring. Mening qizim haqiqatan ham qoloqmi? miya rivojlanishi? (Anna)

Javob:

Salom Anna! Savol uchun rahmat. Sizning tashvishingiz tushunarli ... va hatto biror joyda g'azab ... Aytishim kerakki, "to'lovlar" va "hujjatlarni tayyorlash" (hujjatlar to'plami, komissiyalar va boshqalar). bolalar bog'chasi ko'pchilik ota-onalar ko'p his-tuyg'ularni keltirib chiqaradi, bu esa bolalarda aks etadi. Va savol uchun sizga minnatdorman, chunki Bu muhim mavzuga to'xtalib o'tadi: Qanday qilib bola uchun ham, ota-ona uchun ham mutaxassis tomonidan og'riqsiz tekshiruvdan o'tish kerak, ayniqsa chaqaloq hayotining keyingi bosqichi tekshiruv natijalariga bog'liq bo'lsa (maktabgacha ta'lim muassasasining turi, misol). Shuning uchun, men bolalari PMPK, imtihonlar, hujjatlar to'plamini kutayotgan ota-onalarga murojaat qilmoqchiman va bularning barchasini eng og'irligidan o'tkazishga yordam beradigan bir nechta tavsiyalar bermoqchiman.

Ota-onalarning o'zlari PMPKning barcha turdagi imtihon protseduralariga o'ziga xos tarzda (xotirjamlik bilan - ijobiy) moslashishlari juda muhim, bu imtihon paytida bolaning hissiy holatiga ta'sir qilmasligi va shuning uchun natijalarga ta'sir qilishi kerak. bu imtihon. Va bu sodir bo'ladi.

Shuningdek, bola bilan shifokor bilan suhbatlashish holatlari, ular unga nimadir so'rashlari, savollar berishlari, u bilan rasmlarni ko'rishlari, "o'ynash" ni taklif qilishlari kabi vaziyatlarni qayta-qayta o'ynash tavsiya etiladi. Va bolaning mutaxassis bilan to'g'ridan-to'g'ri uchrashishidan oldin, bir nechta fikrlarni hisobga olish kerak:

1. Uchrashuvdan 1 - 1,5 soat oldin bolani ovqatlantiring (siz mazali va sevimli narsadan foydalanishingiz mumkin), shunda tekshiruv paytida paydo bo'lgan ochlik hissi vazifalardan chalg'itmaydi.
2. “Bugungi kunning rejasi”, “shifokoringiz tashrif buyurishga chaqirdi”, o‘yinda u siz aniq javob beradigan savollar berishini va hokazolarni aytishni unutmang. yaxshi kayfiyat, muvaffaqiyat hissi bilan. (Men onalar yoki dadalarning bunday pozitsiyasini tez-tez eshitaman: "Nega u bularning barchasini aytishi kerak, u hali kichkina, u hali ham yaxshi gapirmaydi ...?" Men ta'kidlamoqchiman: agar bolangiz hali ham etarlicha gapirmasa, yoshi tufayli o'z istaklari, ehtiyojlari va fikrlarini ifoda etishni etarli darajada o'rganmagan bo'lsa, bu u sizni eshitmaydi va his qilmaydi degani emas!)
3. Siz o'zingizning sevimli o'yinchog'ingizni mutaxassis bilan uchrashuvga olib borishingiz mumkin (siz "ayiqni boshqa bolalarga, shifokorga tanishtirishingiz mumkin va hokazo", "ayiq bilan sayohatga chiqing, kasalxonaga olib boring, keyin esa ayiq - buvingizga tashrif buyuring yoki kafeda - tort uchun"...) Bola uchun yangi muhitda sevimli o'yinchoqlarning mavjudligi unga ushbu "atrof-muhit" ni psixologik jihatdan osonroq, yumshoqroq va xotirjamroq idrok etishga yordam beradi.
4. Ota-ona xotirjamligi ("Agar onam tabassum qilsa, unda hamma narsa yaxshi va qo'rqadigan hech narsa yo'q")

Sizning asosiy savolingizga javob berishdan oldin (3,5 yoshli bolaning rivojlanish normalarini tushuntirish haqida) men F83 so'zini tushuntirishdan boshlamoqchiman.

F83 "Psixologik rivojlanishning aralash o'ziga xos buzilishlari" Bu bolaning bir nechta aqliy funktsiyalar (xotira, diqqat, fikrlash, idrok ..) darajasida rivojlanishida qiyinchiliklar mavjud bo'lgan kasalliklarning qoldiq guruhidir va bu qiyin. bu qiyinchiliklar katta, shuning uchun bunday noaniq tashxis aniq qaerda farqlash uchun. Shuning uchun, birinchi navbatda, tashxisning aniqligini yoki tashxis haqiqatini mustahkamlash, shuningdek, to'liqroq va ob'ektiv tasavvurga ega bo'lish uchun psixiatrga (afzalroq bolalar psixiatri), nevrologga tashrif buyurishni tavsiya qilaman. bolaning rivojlanishi. Miyani (EEG) o'rganish yoki o'tkazish tavsiya etiladi. Agar shunga qaramay, mutaxassislar tomonidan ma'lum rivojlanish qiyinchiliklari kuzatilsa, shifokor tayinlaydigan davolanish haqida o'ylash va shu bilan birga psixolog, nutq terapevti, defektologga murojaat qilish mantiqan to'g'ri keladi, shunda ular sizning qizingiz bilan muntazam ravishda professional ravishda ishlaydi. bolaning rivojlanishi uchun uyda nima qilishingiz mumkinligini ko'rsating. Va, albatta, siz uchun bolangiz bilan ko'p suhbatlashish, she'rlar va ertaklar o'qish, bir-biri bilan bog'liq bo'lgan rasm-ob'ektlar, rasmlar-harakatlarni ko'rish, iloji boricha ko'proq savollar berish muhimdir, o'zingiz ovoz chiqarib o'ylashingiz kerak. , tushuntirish, talaffuz qilish va hokazo. (Mutaxassislar tavsiya qiladilar: S.V. Batyaeva, E.V. Savostyanova "Kichiklar uchun nutqni rivojlantirish albomi", "Men dunyoni o'rganaman", bolalar uchun rasmlardagi ensiklopediya va boshqalar) Axir, biz bilamizki, miya shakllangan va. to'g'ri 21-23 yoshgacha rivojlanadi, turli yo'llar bilan, o'zining individual ritmida shakllanadi, ularning rivojlanishidagi psixik funktsiyalar turli yosh bosqichlarida cho'kishi mumkin, har bir yosh bosqichida o'ziga xos psixik funksiya ustunlik qiladi va etuk bo'ladi (Demak, erta yoshda - bu idrok, maktabgacha - xotira, maktabda, o'smirlik - bu fikrlash). Psixika muntazam ravishda rivojlanib borayotganligi sababli, agar bola biron bir joyda qiyinchiliklarga duch kelsa ham, boshqa aqliy sohalarni rivojlantirish bilan shug'ullanish mumkin, shunda qiyinchiliklar mavjud bo'lgan joylarni tortib olish mumkin. Shuning uchun, bir tomondan, men sizni ishontirib aytmoqchimanki, har bir bola o'ziga xos tarzda rivojlanadi va bu normaldir, agar mutaxassis muayyan muammolarni qayd etgan bo'lsa, vahima qo'ymasligingiz kerak. Siz shunchaki bola bilan shug'ullanishingiz kerak, va vaqt o'tishi bilan bola ko'p narsaga erishadi va ba'zida biror narsada tengdoshlaridan ham oshib ketadi. Boshqa tomondan, siz mutaxassisning ma'lumotlarini e'tiborsiz qoldirmasligingiz kerak, shunchaki e'tibor bering, yana tekshiruvdan o'ting.

Va endi 3,5 yoshli bola nima qila olishi haqida. Qisqacha aytganda, yoshni quyidagicha tavsiflash mumkin:

1. Vizual-faol fikrlash ustunlik qiladi. Bolaning intellektual rivojlanishi uning atrofidagi rivojlanayotgan muhitning qanchalik boy ekanligiga, uning atrofidagi dunyoni turli xil ob'ektlarni manipulyatsiya qilish orqali rang-barang va mazmunli o'rganishga imkon berishiga bog'liq.
2. Nutq shakllanish jarayonida. Mutaxassislar (logopedlar, defektologlar) ushbu yoshdagi quyidagi standart ko'rsatkichlarni ajratib ko'rsatishadi: Ko'rsatkichlar nutqni rivojlantirish\ Ko'rinish vaqti normal
   • Faol nutqda predmet qismlarining so'z-ismlaridan foydalanadi 3 yil 6 oy.
   • Kichraytiruvchi qo‘shimchalarni ishlatadi 3 yoshdan boshlab
   • Nutqda old fe’llardan foydalanadi 3 yil 1 oy.
   • So'z yaratish 3 yoshdan boshlab paydo bo'ladi
   • Bir fonemada farq qiluvchi so'zlarni (masalan, qo'ng'iz - piyoz) 4 yoshgacha ajratadi.
   • Sh, Zh, Shch, Ch, L, P tovushlarini 4 yoshgacha talaffuz qiladi
   • O'z nutqida noto'g'ri talaffuzni sezadi 4 yoshda
   • Matnga yaqin tanish bo‘lgan hikoyani 4 yoshida qayta aytib bera oladi
   • Kattalarni u bilan ertak o'ynashga undaydi, rollarni taqsimlaydi, ertakning turli qahramonlarining ovozini tasvirlaydi.
   • Bola hayvonlarni nomlay olishi kerak: yovvoyi, uy. Bolalarining nomini bilishi kerak: ot-qul.
   • Rasmni 2-3 gapda tasvirlay olishi kerak: rasmda kim, qanday qulog'i bor, panjalarida nimani ushlab turibdi va hokazo.
   • Bola turli harakatlarni nomlay olishi kerak: bo'ri yuguradi, baliq suzadi, sincap o'tiradi va hokazo.
3. diqqat, fikrlash, xotira ixtiyoriy emas. Bu shuni anglatadiki, chaqaloq ularni o'z xohishiga ko'ra boshqara olmaydi, u diqqatini jamlay olmaydi yoki eslay olmaydi - u o'z ko'rish sohasidagi narsalarga e'tibor beradi, diqqatni tortgan narsani eslaydi. (!) Trening faqat bolaning psixo-emotsional va qulay holati fonida samarali bo'ladi.
4. Diqqatni jamlang, ya'ni taxminan 5 daqiqa chalg'itmasdan vazifani bajaring; ob'ektlar orasidagi 3-4 ta farqni toping; ko'z oldida 3-4 ta ob'ektni saqlang; bir-biriga o'xshash 2 ta ob'ektni toping; taklif qilingan modelga muvofiq vazifalarni bajarish.
5. 3-4 ta rasmni yodlay olish, bir nechta to'rtliklarni yoddan bilish, kattalar yordamida o'qilgan qisqa ertakni takrorlash; ertalab, tushdan keyin, kechqurun nima qilganini eslang; etakchi savollar bo'yicha rasmning mazmuni haqida xotiradan aytib bering.
6. Piramidani tez va to'g'ri yig'a olish; 4 qismdan iborat rasmni birlashtiring; oddiy insert o'yinlarini to'plash; ob'ektlar va hodisalar o'rtasidagi oddiy bog'lanishlarni toping.
7. To'g'ri, yumaloq, qiya, uzun, qisqa, kesishgan chiziqlar yordamida eng oddiy narsa va voqelik hodisalarini tasvirlash; barmoq gimnastikasining oddiy harakatlarini takrorlang.
8. Ismingiz va familiyangizni ko'rsating; uning atrofidagi odamlarni nomlang; 6 ta asosiy rangni bilish va nomlash; fasllarni farqlash; ob'ektlarning muhim detallari va qismlarini nomlang.

Farzandingizni sinab ko'rishingiz mumkin bo'lgan ba'zi narsalar.

Diqqatni rivojlantirish

• Rasmdagi bir xil narsalarni toping, ularning rangini aniqlang.
• Bir qog'oz varag'iga, masalan, 2 ta uy va 2 ta ayiqni chizib, har bir ayiqdan uyga yo'lni torting. Bu yo'llarning kesishishi ma'qul. Bolani ko'zlari bilan har bir ayiqning uyiga boradigan yo'lini kuzatishga taklif qiling va kim qaerda yashashini ko'rsating. Agar chaqaloq buni vizual tarzda qilish qiyin bo'lsa, uni barmog'ini yo'l bo'ylab yugurishga taklif qiling.
• Modelga ko'ra haykalchalarni rang berishni taklif qiling.
• 3-4 ta ob'ektning konturlarini bir-birining ustiga qo'yadigan tarzda chizing). Bolani u erda qanday narsalar yashiringanligini topishga taklif qiling.
• Rasmdagi bir nechta farqlarni topishni taklif qiling (kulrang-qizil mushuk, birida to'p bor, ikkinchisida kub va hokazo). Agar bola yo'qolgan bo'lsa, unga etakchi savollarni bering. Xotirani rivojlantirish
• Biz 3-4 ob'ektli rasmni ko'rib chiqamiz. Bola ob'ektlarni nomlashi kerak. Biz kitobni yopamiz va u erda nima chizilganini eslab qolishingizni so'raymiz.
• Biz rasmni ko'rib chiqamiz, masalan, mushuk to'pni, sincap olmani va sichqonchani kamon bilan ushlab turadi. Boshqa rasmda hayvonlar va narsalar alohida. Kim nimani ushlab turganini eslab qolishingiz kerak.
• "Kolobok" ertaki qahramonlarini eslang. Buncha birinchi bo'lib kim bilan uchrashdi? Hayvonlar rasmidan eslang.
• Biz 2 ta rasmga qaraymiz. Birinchisi, soyabon ostidagi quyon, yomg'ir yog'moqda, qo'ziqorinlar o'smoqda. Boshqa rasmda - quyosh, rezavorlar, qo'ziqorin yo'q, soyabon murakkab. Rasmda nima o'zgargan?

Fikrlashni rivojlantirish

• 2 ta rasm. Biri hayvonlar bilan, ikkinchisi ovqat bilan. Kimga nimani yoqtirishini topishingiz kerak.
• Biz rasmni tekshiramiz, mavzu uchun juftlikni tanlashimiz kerak: vaza va gul, shlyapa va sharf, belkurak va chelak va boshqalar.
• Gilamga yamoq toping. Qizil gilam va uning o'rtasida qizil doira bor, u ham alohida chizilgan. O'rtada yashil uchburchak bo'lgan yashil gilam va boshqalar. Bola qaysi yamoqni qaerga qo'yishni, qanday rangdagi gilamlarni aytishi kerak. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish
• Bola to'g'ri o'lchamdagi vertikal, gorizontal va qiya chiziqlarni chizish imkoniyatiga ega bo'lishi kerak. Buning uchun siz panjara, quyosh nurlari, yomg'ir va hokazolarni tugatishni taklif qilishingiz mumkin. Shuningdek, siz dumaloq narsalarni chizishingiz kerak.
• Bola rasmlarni aniq bo'yash qobiliyatiga ega bo'lishi kerak.
• Bola barmoq gimnastikasining oddiy harakatlarini bajara olishi kerak.
• Va umuman olganda, qo'llaringiz bilan chaqaloq bilan ko'proq ishlang (haykaltaroshlik, ikkala barmoq va qalam bilan chizish, oddiy katta jumboqlarni to'plash va h.k.), chunki. fikrlash vizual-samarali rivojlanadi, tk. nutqni rivojlantirish nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish bilan bevosita bog'liq)

Umid qilamanki, men sizning savolingizga javob berdim. Xavotir olmang, Anna, esda tutingki, bu yoshda chaqaloqlar uchun psixo-emotsional qulaylik ayniqsa muhimdir va sizning qizingizga xotirjam va jilmayuvchi ona kerak.