स्कूल में बच्चों की समस्याएँ. आधुनिक स्कूली बच्चों की मुख्य समस्याएँ क्या हैं? मेरे स्कूल की समस्याएँ

अधिकांश लोग अपने स्कूल के वर्षों को पुरानी यादों के साथ याद करते हैं, उन्हें अपने जीवन का सबसे सुखद और सबसे लापरवाह समय मानते हैं। हालाँकि, मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, स्कूली शिक्षा बचपन की सबसे कठिन अवधि होती है, जब बच्चा न केवल भारी मात्रा में ज्ञान प्राप्त करता है, बल्कि एक टीम में रहना, विभिन्न लोगों के साथ संवाद करना और समाज में अपनी जगह और अपनी भूमिका पर जोर देना भी सीखता है। इस समय बच्चों को अक्सर विभिन्न समस्याओं का सामना करना पड़ता है - शैक्षणिक विफलता, शिक्षकों के साथ संघर्ष और सहपाठियों की गलतफहमी।

अक्सर बच्चे का स्कूल में प्रवेश बहुत सकारात्मक होता है। लगभग सभी बच्चे मजे से पहली कक्षा में जाते हैं। लेकिन कुछ समय बाद, बच्चे अपने माता-पिता से सामग्री को याद रखने में कठिनाई, धीमेपन और ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता के बारे में शिकायत करने लगते हैं। इसके अलावा, सब कुछ केवल वयस्कों की प्रतिक्रिया पर निर्भर करता है। यदि माता-पिता हर बात के लिए बच्चे की उम्र और चरित्र को जिम्मेदार ठहराकर समस्या पर ध्यान नहीं देते हैं, तो समस्याएँ बढ़ती हैं, जिससे छात्र एक ऐसे दुष्चक्र में चला जाता है, जहाँ से निकलना मुश्किल हो सकता है। यदि माता-पिता समय रहते कार्रवाई करें, तो वे सभी कठिनाइयों को रोक सकते हैं और बच्चे के लिए अप्रिय स्थितियों से बच सकते हैं।

स्कूल में बच्चों की समस्याओं को सशर्त रूप से कई समूहों में विभाजित किया जा सकता है:

• स्कूल के लिए बच्चे की मनोवैज्ञानिक तैयारी
• छात्र की जैविक विशेषताओं से जुड़ी कठिनाइयाँ
• नाकाफी
• टीम में अनुकूलन की समस्याएँ

बच्चे की मनोवैज्ञानिक अपरिपक्वता इस तथ्य में प्रकट होती है कि, उनकी रुचियों और व्यवहार के संदर्भ में, बच्चा प्रीस्कूलर के स्तर पर हो सकता है। और जब उसके सहपाठी उत्साहपूर्वक अक्षर और गिनती सीख रहे होते हैं, तो बच्चा ऊब जाता है और अधिक से अधिक अपनी राय व्यक्त करता है कि स्कूल एक उबाऊ जगह है जहाँ से आप जल्दी से भाग जाना चाहते हैं। और स्थिति को मौलिक रूप से बदलने के लिए माता-पिता को बस इतना करना था कि अपने बेटे या बेटी को एक और साल के लिए छोड़ दें KINDERGARTEN. लेकिन माता-पिता हमेशा कहीं न कहीं जल्दी में रहते हैं, अपने बच्चों को समय से पहले भी स्कूल भेजने की कोशिश करते हैं। अनुभवी शिक्षक माता-पिता को ऐसा न करने की सलाह देते हैं, और उस क्षण तक प्रतीक्षा करने का प्रयास करते हैं जब उनका बच्चा एक छात्र की नई भूमिका के लिए पूरी तरह से तैयार हो जाता है।

मनोवैज्ञानिक तैयारी के अलावा, शिक्षाशास्त्र में एक छात्र की स्वैच्छिक अपरिपक्वता जैसी कोई चीज भी होती है। इस मामले में, हम बच्चे द्वारा विभिन्न सूचनाओं को चयनात्मक रूप से याद रखने के बारे में बात कर रहे हैं। बच्चा अपनी पसंदीदा परियों की कहानियों को आसानी से याद कर सकता है या उन कारों के ब्रांडों के नाम आसानी से बता सकता है जिनका वह शौकीन है, लेकिन उसे सामग्री को याद रखने में समस्या होती है। स्कूल के पाठ्यक्रम- अक्षर, संख्याएँ, नियम, आदि। इस स्थिति में भी समय लगता है. और निश्चित रूप से, माता-पिता का समर्थन बहुत महत्वपूर्ण है, जिससे बच्चे को सीखने की प्रक्रिया में अनुकूलन करने में मदद मिलनी चाहिए।

स्कूल में सीखने की समस्याएँ

अक्सर बच्चों की समस्याएं उनकी जैविक विशेषताओं से जुड़ी होती हैं। इससे पहले बम्बिनो स्टोरी पर, हमने इस तरह की अवधारणा के बारे में बात की थी, और उन उपायों पर विस्तार से चर्चा की थी जो माता-पिता अपने फ़िज़ेट्स की शिक्षा को व्यवस्थित करने के लिए उठा सकते हैं। अतिसक्रिय बच्चे अधिक समय तक एक स्थान पर नहीं बैठ सकते और इसलिए उनके लिए 45 मिनट का पाठ अनंत काल जैसा लगता है। वे लगातार विचलित रहते हैं और इसलिए बहुत जल्दी स्कूली पाठ्यक्रम से पिछड़ने लगते हैं। माता-पिता का कार्य बच्चे के ज्ञान की लगातार निगरानी करना, स्कूल के समय के बाद स्कूली सामग्री को आत्मसात करने में मदद करना, साथ ही दृढ़ता का विकास करना है।

वैसे, सिर्फ हाइपरएक्टिविटी सिंड्रोम वाले बच्चों को ही नहीं बल्कि ज्यादातर बच्चों को बेचैनी की समस्या का सामना करना पड़ता है। ऐसा बच्चा मिलना बहुत दुर्लभ है जो नीरस काम का आनंद लेता हो। इसलिए, बिना किसी अपवाद के, माता-पिता को गणित में कॉपीबुक और नोटबुक में होमवर्क के सटीक समापन की निगरानी करनी चाहिए। और, निःसंदेह, अपने बच्चों के प्रयासों को प्रोत्साहित और प्रोत्साहित करना न भूलें। इससे उन्हें स्कूल के कार्यभार के प्रति शीघ्रता से अनुकूलन करने में मदद मिलेगी।

और एक संभावित कारणस्कूल में समस्याएँ तब हो सकती हैं जब बच्चा शिक्षक की गति के साथ तालमेल नहीं बिठा पाता, और कार्यक्रम से और भी पीछे रह जाता है। और इस मामले में, सक्रिय पाठ्येतर कार्य भी मदद कर सकता है। शिक्षा के पहले वर्षों में, माता-पिता को छात्र को उसके लिए सुविधाजनक गति से सभी सामग्री पढ़ने में मदद करनी चाहिए, साथ ही उसकी विचार प्रक्रियाओं को सक्रिय करने और उसका ध्यान केंद्रित करने के लिए विभिन्न अभ्यास भी करने चाहिए।

अक्सर, स्कूल में उन बच्चों में समस्याएँ उत्पन्न होती हैं जो अपनी पढ़ाई के लिए ठीक से तैयार नहीं होते हैं। यदि माता-पिता ने गिनती और पढ़ने जैसे पहलुओं पर पर्याप्त ध्यान नहीं दिया, तो बच्चा उन साथियों से पिछड़ जाएगा जिनकी मां सक्रिय रूप से रुचि रखती थीं। इसलिए, समय बर्बाद न करें और रोजाना अपने बच्चे के साथ शुरुआत करें। प्रीस्कूल कार्यक्रम में अच्छी तरह से शामिल हों और अतिरिक्त शौक - संगीत, नृत्य या खेल के बारे में न भूलें। एक विविध और सक्रिय बच्चा किसी भी भार का सामना करने में सक्षम होगा, और सीखने से उसे केवल आनंद मिलेगा।

बच्चे का स्कूल के प्रति अनुकूलन

एक नई टीम में अनुकूलन की समस्या बच्चों और वयस्कों दोनों से परिचित है। यह हमेशा भावनात्मक रूप से बहुत कठिन होता है। न केवल बड़ी संख्या में अजनबियों की आदत डालना आवश्यक है, बल्कि उनके बीच अपनी स्थिति निर्धारित करना भी महत्वपूर्ण है। और इस स्थिति में, सभी बच्चे स्वयं को अलग-अलग तरीकों से प्रकट करते हैं। कुछ नेता की भूमिका निभाते हैं, अन्य पृष्ठभूमि में रहना पसंद करते हैं। लेकिन बिना किसी अपवाद के, बच्चों को सम्मान की आवश्यकता होती है और, दुर्भाग्य से, वे बिल्कुल नहीं जानते कि दूसरों के हितों और भावनाओं का सम्मान कैसे करें। अक्सर यही कारण बनता है, जिससे बच्चों में स्कूल के प्रति नकारात्मक रवैया और सीखने की अनिच्छा पैदा होती है।

स्कूल में बच्चों की सुरक्षा करना शिक्षकों की जिम्मेदारी है। लेकिन अक्सर शिक्षक स्कूल की छोटी-मोटी असहमतियों में हस्तक्षेप नहीं करना पसंद करते हैं, और माता-पिता को संघर्ष की स्थितियों को हल करने के लिए स्वयं ही उपाय करने पड़ते हैं। इस मामले में, मनोवैज्ञानिक वयस्कों को बच्चों के बीच संबंधों में न्यूनतम भाग लेने की सलाह देते हैं, और उन्हें संघर्षों को हल करने का अपना तरीका खोजने का अवसर देते हैं। इस मामले में माता-पिता जो सबसे अच्छी बात कर सकते हैं वह है बच्चे से बात करना, उसे अपनी भावनाओं से निपटने में मदद करना और खुद पर विश्वास करना।

विद्यार्थियों के लिए माता-पिता का सहयोग बहुत महत्वपूर्ण है। आख़िरकार, वे अपने स्वतंत्र जीवन में पहला कदम उठा रहे हैं। और यह पहला अनुभव कैसा होगा, एक व्यक्ति के रूप में बच्चे का आगे का गठन निर्भर करता है। यह सुनिश्चित करने के लिए हर संभव प्रयास करें कि आपका बच्चा आत्मविश्वासी हो, अपने हितों की रक्षा करने में सक्षम हो और दूसरों के हितों का सम्मान करने में सक्षम हो। और फिर उसके स्कूल के वर्ष सकारात्मक भावनाओं और उच्च उपलब्धियों से भरे होंगे।

रूसी शिक्षा की आधुनिक प्रणाली में तेजी से सुधार हो रहा है: नई तकनीकों को पेश किया जा रहा है, कार्यक्रम नियमित रूप से अपडेट किए जा रहे हैं, और छात्रों के ज्ञान के आकलन को संशोधित किया जा रहा है। लेकिन शिक्षा की सफलता केवल तकनीकी और सॉफ्टवेयर नवाचारों से नहीं जुड़ी है। स्कूली बच्चों का सामाजिक अनुकूलन, जो शिक्षा और पालन-पोषण की सोवियत प्रणाली के विनाश के साथ अस्थायी रूप से पृष्ठभूमि में फीका पड़ गया, फिर से शिक्षकों के ध्यान में लौट आया।

शिक्षा, पालन-पोषण और बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण के बीच का संबंध, जो अवधि पर पड़ता है शिक्षा, वास्तव में मौजूद है, और इस समस्या के समाधान को खारिज करना असंभव है। और समस्याग्रस्त बाधाओं पर काबू पाने के लिए सबसे सफल रणनीति विकसित करने के लिए, भीतर से भी, सभी पक्षों से स्थिति का सावधानीपूर्वक अध्ययन करना आवश्यक है। यानी छात्रों की राय लेना.

समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण के नतीजे - आगामी सुधारों के लिए!

जन्म के क्षण से ही एक बच्चे को एक व्यक्ति के रूप में पहचानना, शिक्षा में सबसे उन्नत दृष्टिकोण के अनुसार, स्कूल के प्रति बच्चों के रवैये, शिक्षकों, सीखने की समस्याओं और जीवन में स्कूल की भूमिका में रुचि रखना काफी तर्कसंगत है।

स्कूली बच्चों और प्रथम वर्ष के छात्रों के समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण के दौरान प्राप्त आंकड़े स्कूल में अविभाज्य पालन-पोषण और शिक्षण प्रक्रिया के महत्व को स्पष्ट रूप से बताते हैं।

1. जीवन में स्कूल का महत्व

• ज्ञान प्राप्ति 77%
• स्कूल मित्र 75%
• स्व-शिक्षा कौशल का अधिग्रहण 54%
• संचार कौशल 47%
• लोगों को समझने की क्षमता 43%
• व्यक्तिगत विकास 40%
• नागरिकता का गठन 33%
• व्यक्तिगत क्षमताओं का प्रकटीकरण और विकास 30%
• अवकाश को स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित करने की क्षमता 27%
• चरित्र निर्माण, कठिनाइयों पर विजय पाने की क्षमता 18%
• घरेलू कौशल 15%
• आत्म-ज्ञान और आत्म-सम्मान 13%
• पेशे का चुनाव 9%

निष्कर्ष स्पष्ट है: स्कूल ज्ञान और मित्र प्राप्त करने में मदद करता है, लेकिन वयस्कता में प्रवेश करने के लिए तैयारी का स्तर बहुत अच्छा नहीं है।

2. संबंध "शिक्षक-छात्र"

रिश्ता " शिक्षक विद्यार्थी”न केवल छात्रों के ज्ञान के मूल्यांकन का सुझाव दें, बल्कि शिक्षक के प्रति व्यक्तिपरक दृष्टिकोण का भी सुझाव दें। इस प्रश्न के उत्तर के परिणाम गुमनाम रूप से प्राप्त किए गए थे, लेकिन उनका सामान्यीकरण हमें सामान्य प्रवृत्ति निर्धारित करने और सोचने की अनुमति देता है:

• शिक्षण उत्कृष्टता 97%
• व्यावहारिक मनोविज्ञान 93%
• व्यक्तिगत क्षमताओं को प्रकट करने में सहायता 90%
• छात्रों की रोमांचक समस्याओं में रुचि 90%
• विषय का ज्ञान 84%
• छात्र के व्यक्तित्व का सम्मान 81%
• उचित अनुमान 77%
• विद्वान 73%
• संगठनात्मक कौशल, उत्पादकता 64%
• 49% की मांग

दूसरे सर्वेक्षण का परिणाम काफी अप्रत्याशित निकला: अधिकांश स्कूली बच्चे शिक्षक की व्यावसायिकता को प्राथमिक मानदंड मानते हैं, लेकिन साथ ही वे सटीकता को महत्व नहीं देते हैं, जैसा कि आप जानते हैं, " लक्ष्य प्राप्त करने में अंतिम राग ”।

3. स्नातकों को किस बात का पछतावा है?

• विषय पढ़ाने का सतही स्तर 68%
• अर्जित ज्ञान व्यवहार में बेकार निकला 66%
• जीवन के लिए ख़राब तैयारी 63%
• संपर्क खोजने में शिक्षक की अनिच्छा 81.5%
• 29% स्कूल नहीं जाना चाहते थे
• वास्तविक जीवन स्कूल के बाहर 21% घटित हुआ
• 15% दोस्त नहीं मिले
• समय बर्बाद होने का अफसोस 11%

यदि हम दूसरे और तीसरे प्रश्न के उत्तर एक साथ रखें, तो पहले शिक्षा प्रणालीगंभीर कार्य निर्धारित किए जाते हैं, जिनमें शैक्षिक विधियों, शिक्षक के व्यक्तित्व के मूल्यांकन और छात्र के व्यक्तित्व के निर्माण में उसकी भूमिका पर अधिक ध्यान दिया जाना चाहिए।

एक छात्र के व्यक्तित्व को शिक्षित करने की आवश्यकता पर मनोवैज्ञानिक

प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक एल.एस. वायगोत्स्की ने उस वातावरण का अध्ययन करने की आवश्यकता पर ध्यान दिया जिसमें बच्चा स्थित है। साथ ही, उन्होंने तर्क दिया कि न केवल "पूर्ण संकेतक" पर ध्यान देना महत्वपूर्ण है - स्कूल की दीवारों के भीतर युवा छात्रों या किशोरों की उपस्थिति, बल्कि पाठ्येतर वातावरण के अध्ययन पर भी ध्यान देना महत्वपूर्ण है। शोधकर्ता के अनुसार, यह दृष्टिकोण सबसे अधिक वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन देता है, क्योंकि "पर्यावरण अनुभव के माध्यम से विकास निर्धारित करता है।"

पुरानी पीढ़ी को याद है कि देशभक्ति की शिक्षा, आध्यात्मिक विकास, छात्र के व्यक्तित्व के व्यापक विकास और उसे स्वतंत्र के लिए तैयार करने पर कितना ध्यान दिया जाता था वयस्क जीवन. समाज की सामाजिक अस्थिरता और राजनीतिक परिवर्तनों से जुड़े 90 के दशक में, दुर्भाग्य से, अखंडता पर विनाशकारी प्रभाव पड़ा शैक्षिक व्यवस्था- शिक्षा और पालन-पोषण की एकता, जो सामंजस्यपूर्ण विकास का आधार है।

यह स्वाभाविक है कि बच्चे ऐतिहासिक और सामाजिक उथल-पुथल को सबसे पहले सहज रूप से महसूस करते हैं, जब वयस्कों को युवा पीढ़ी के उत्थान के बारे में विचारों की तुलना में क्षणिक भौतिक स्थिरता पर अधिक ध्यान केंद्रित करने के लिए मजबूर किया जाता है।

राज्य में सकारात्मक परिवर्तनों की शुरुआत के साथ, भावी पीढ़ी के चरित्र और सक्रिय जीवन स्थिति का पालन-पोषण फिर से शिक्षकों और एक सक्रिय नागरिक समाज के लिए एक महत्वपूर्ण कार्य बन जाता है।

शिक्षा के सामयिक मुद्दे: लक्ष्य और उद्देश्य

जैसा कि मनोवैज्ञानिकों ने आधुनिक स्कूली बच्चों के विकास की विशेषताओं का अध्ययन किया है, पिछले 2-3 दशकों में "शिक्षा में अंतराल" सबसे पहले, देशभक्ति की कमी में व्यक्त किया गया है। यह विश्व मंच पर राज्य की राजनीतिक भूमिका में गिरावट का परिणाम है। मनोवैज्ञानिक डी.आई. के अनुसार फेल्डस्टीन के अनुसार, “यह मानव इतिहास की भावना है, इस प्रक्रिया में किसी की प्रत्यक्ष भागीदारी है जो किसी व्यक्ति को अपने युग, अपने समाज और स्वयं की अखंडता के संबंध में स्थान खोजने की अनुमति देती है। वास्तविकता की ऐसी धारणा व्यक्ति के निर्णयों और कार्यों के लिए उसकी नैतिक जिम्मेदारी बनाती है, यानी उसे एक व्यक्ति के रूप में बनाती है।

इससे वर्तमान शिक्षा प्रणाली का पहला कार्य सामने आता है: मातृभूमि के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना, इसके इतिहास पर गर्व, स्वामित्व के बारे में जागरूकता, पीढ़ियों के बीच संबंध।

एक समान रूप से महत्वपूर्ण कार्य व्यक्तिगत आत्म-सम्मान की शिक्षा है। बच्चा एक व्यक्तित्व बन जाता है, अपने आस-पास के अन्य लोगों - साथियों, माता-पिता, शिक्षकों - के दृष्टिकोण के चश्मे से अपना मूल्यांकन करता है। सही नैतिक दिशानिर्देश समाज में अधिक आसानी से अनुकूलन करने में मदद करेंगे, यह महसूस करने के लिए कि किसी व्यक्ति को अंततः उसके कार्यों से आंका जाता है।

दूसरा कार्य है नैतिक शिक्षा. सफल समाजीकरण के लिए, यह आवश्यक है कि व्यवहार का आम तौर पर स्वीकृत मॉडल बचपन की आदत बन जाए, न कि "प्रजातियों के लिए" जबरन अनुरूपता का भारी बोझ। एक बच्चे को मानवतावाद, दूसरों का निष्पक्ष मूल्यांकन, लोगों के साथ संपर्क खोजने की क्षमता की शिक्षा देना भी उतना ही महत्वपूर्ण है। नैतिक गुणों के विकास में सौंदर्य शिक्षा एक अतिरिक्त और प्रभावी उपकरण है, जो सांस्कृतिक स्तर को ऊपर उठाती है, क्षितिज का विस्तार करती है और संचार के लिए नए क्षितिज खोलती है।

सोवियत स्कूल के सकारात्मक अनुभव पर लौटते हुए, मनोवैज्ञानिक वयस्कता की तैयारी के एक गंभीर हिस्से के रूप में श्रम शिक्षा को पुनर्जीवित करने की आवश्यकता पर ध्यान देते हैं। "पुराने स्कूल" के शिक्षक मनोवैज्ञानिकों और समाजशास्त्रियों की राय से सहमत हैं, जो आधुनिक स्कूल में काम करने के अनुभव का जिक्र करते हुए, श्रम शिक्षा में "अंतराल" के कारण स्व-सेवा के लिए व्यावहारिक कौशल की कमी को देखते हैं। शिक्षकों का मानना ​​​​है कि व्यक्तिगत प्रौद्योगिकी का पुनरुद्धार और कामकाजी विशेषता की शीघ्र पसंद की प्रणाली एक ही समय में दो समस्याओं का समाधान करती है: श्रम कौशल का अधिग्रहण - अपने हाथों से कुछ करने की क्षमता, और छात्रों की स्वयं की क्षमता में वृद्धि -सम्मान.

वैसे, श्रम शिक्षा, जिसकी कमी स्वयं स्कूली बच्चों ने नोट की थी, राष्ट्रपति के "मई फरमान" में परिलक्षित हुई थी।

इसके अलावा भविष्य में जिन क्षेत्रों में सुधार करना है स्कूल के पाठ्यक्रम, शिक्षकों के गंभीर पुनर्प्रशिक्षण की आवश्यकता है - ऐसे कर्मियों का गठन जो न केवल "विषय को प्रूफरीडिंग" करने के लिए तैयार हैं, बल्कि छात्रों के साथ समान संवाद के लिए भी तैयार हैं। आज, स्कूलों को ऐसे शिक्षकों की ज़रूरत है जो अपने पेशे से प्यार करें और "बच्चों को अपना दिल दें।"

शिक्षा की समस्याएँ एवं समाधान

निष्पक्षता में, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि बच्चे का व्यक्तित्व स्कूल और यहाँ तक कि किंडरगार्टन की दहलीज पार करने से बहुत पहले ही बन जाता है। अर्थात् इसके निर्माण की जिम्मेदारी शिक्षकों और अभिभावकों दोनों पर समान रूप से आती है।

यह माता-पिता हैं जो दुनिया का पहला विचार बनाते हैं, और किंडरगार्टन और स्कूल को मुख्य रूप से अनुकूलन, व्यवहार सुधार आदि की कठिन अवधि के साथ काम करना पड़ता है।

यह कोई रहस्य नहीं है कि 50% से अधिक माता-पिता, बच्चे को स्कूल लाते समय, उसके पालन-पोषण की जिम्मेदारी पूरी तरह से शिक्षक पर डाल देते हैं। साथ ही, वे शिक्षाशास्त्र के सबसे महत्वपूर्ण सिद्धांत - आवश्यकताओं की एकता - को भूलकर शिक्षक के कार्यों पर चर्चा करना और सवाल उठाना संभव मानते हैं।

परिणामस्वरूप, आधुनिक स्कूल को न केवल बच्चों को शिक्षित/शिक्षित करना है, बल्कि माता-पिता के शैक्षणिक ज्ञान के अंतराल को भी भरना है।

जहाँ तक राज्य की भूमिका का प्रश्न है, आज अंततः व्यापक समर्थन की वास्तविक आशा है शिक्षा व्यवस्था में सुधारसत्ता में बैठे लोगों द्वारा. इसके अलावा, आधुनिक समाज में मौजूद मनोदशाएं हमें यह आशा करने की अनुमति देती हैं कि सामाजिक और सार्वजनिक जीवन निकट भविष्य में शिक्षा प्रणाली में गिरावट का कारण नहीं बनेगा।

स्कूली बच्चों की समस्याएँ हमारे बच्चों और हमारे, उनके माता-पिता दोनों के लिए एक गंभीर परीक्षा हैं, क्योंकि हम में से प्रत्येक अपने बच्चे को खुश और खुश देखना चाहता है। यदि समस्याग्रस्त मुद्दा अंग्रेजी में "होमवर्क" है तो यह एक बात है, और यह पूरी तरह से अलग है यदि बच्चा बिल्कुल भी स्कूल नहीं जाना चाहता है, जो उसके लिए परीक्षणों, अपमान और बुरे मूड का पर्याय बन जाता है। अगर माता-पिता को पता चले कि बच्चा उनसे मिलने आ रहा है तो क्या करें? शैक्षिक संस्थायातना में बदल गया? आइए आज हमारी सामग्री में सबसे महत्वपूर्ण स्कूली समस्याओं पर चर्चा करें और उनका समाधान खोजने का प्रयास करें।

सहपाठियों द्वारा बच्चे को धमकाया जाना

दुर्भाग्य से, लगभग हर बच्चों की टीम में एक बच्चा होता है, जो किसी न किसी कारण से, "बहिष्कृत" की भूमिका निभाता है। वे उसे अपमानित करते हैं, उस पर हंसते हैं, उसका मज़ाक उड़ाते हैं, अधिक से अधिक, वे दोस्त नहीं बनाते हैं या सामूहिक रूप से ध्यान नहीं देते हैं।

अक्सर सहपाठियों के ऐसे रवैये का कारण कोई न कोई बहुत कुछ बन जाता है विशिष्ट बाहरी विशेषताबच्चा.

और अक्सर कक्षा के सभी लड़के बच्चे के विरोध में नहीं होते। ऐसे समूहों में, नेता को केवल किसी न किसी कारण से किसी को नापसंद करना पड़ता है (भले ही बच्चा समाज द्वारा मान्यता प्राप्त प्रतिभा से कहीं अधिक होशियार हो), और वह एक बाहरी व्यक्ति बन जाता है।

सहमत हूँ, ऐसी भूमिका में महसूस करना बहुत सुखद नहीं है, और यह समझ कि हर दिन आपके लिए बदमाशी का एक और हिस्सा लेकर आता है, कक्षा की दहलीज को पार करने की थोड़ी सी भी इच्छा नहीं जगाता है।

अक्सर बच्चा खुद को स्वीकार करने से भी डरता है तथ्य यह है कि अपने दृष्टिकोण से उसने स्वयं को ऐसी मृत-अंत स्थिति में पाया।

इस वजह से, वह सक्रिय रूप से समस्या को नजरअंदाज करता है, और एक नियम के रूप में, अगर वह शिकायत करता है, तो यह सहपाठियों द्वारा अस्वीकृति के बारे में नहीं है, बल्कि यह है कि वह एक आम भाषा नहीं ढूंढ पाता है या कहता है कि स्कूल सिर्फ उबाऊ है।

हालाँकि, हर दिन बच्चे को सुबह बिस्तर से उठने के लिए मनाना अधिक कठिन होता जाता है। अक्सर काम में शामिल किया जाता है और: सचमुच "अचानक से" बच्चे को सिरदर्द, पेट, तापमान बढ़ना शुरू हो सकता है।

यदि आपके बच्चे को सहपाठी परेशान करते हैं तो क्या करें?

1. उन्हें संदेह था कि कुछ गड़बड़ है - मुख्य बात "सीधे" हस्तक्षेप नहीं करना है।
   यदि आप, समय की गर्मी में, अपने बेटे या बेटी के अपराधियों से हमेशा के लिए निपटने के लिए कक्षा में चले जाते हैं, तो स्थिति और खराब हो जाएगी।
   आख़िरकार, आप हमेशा उसके साथ नहीं रह सकते हैं, और जैसे ही आप चले जाएंगे, वे उसे प्रतिशोध के साथ चिढ़ाएंगे, अब भी क्योंकि वह एक "बहिन" और "चुपके" है।
2. बेशक, हम सभी एक-दूसरे को सलाह देना पसंद करते हैं, लेकिन हमारी "चतुराई" एक बच्चे के लिए इसे आसान नहीं बनाएगी। वयस्कों की सलाह अभी भी इस साधारण कारण से पूरी तरह से अप्रभावी है कि एक 10 वर्षीय व्यक्ति में अभी भी हमारा 30-वर्षीय आत्मविश्वास और ताकत नहीं है, साथ ही वर्षों से विकसित हमारी क्षमता, एक अखंड के साथ समस्याओं को दूर करने की है। अपराधियों को बर्फीले मौन से रोकें या अनदेखा करें।
   यदि वह ऐसा कर सका, तो उसे अपने सहपाठियों के रवैये के कारण भावनाओं से कोई समस्या नहीं होगी।
3. सबसे अच्छी बात यह है कि आप अपने बच्चे को अधिकतम सहयोग दें। जब वह शिकायत करे तो उसकी बात सुनें, कहें कि आप उसे समझते हैं और उससे प्यार करते हैं।
   शायद यह स्थिति अस्थायी है. मनोवैज्ञानिक शोध के अनुसार, हर चौथा बच्चा किसी न किसी हद तक बहिष्कृत की भूमिका में है। और सुरक्षित रूप से इससे बाहर!
   इसलिए, अपने बेटे या बेटी को दूसरों के अमित्र रवैये पर काबू पाने में मूल्यवान अनुभव प्राप्त करने के अनूठे अवसर से वंचित न करें। ये जीवन में जरूर काम आएगा.
4. माता-पिता की समझ के समानांतर, बच्चे के आत्म-सम्मान को बढ़ाने का प्रयास करें। ऐसा करने के लिए, उसे मान्यता प्राप्त और लोकप्रिय महसूस करने की आवश्यकता है।
   और न केवल माता-पिता द्वारा, बल्कि अपने जैसे बच्चों द्वारा भी। आपको बच्चों का समाज खोजने की जरूरत है , जिसमें उसके व्यक्तित्व को महत्व दिया जाएगा, अस्वीकार नहीं किया जाएगा।
   थिएटर स्टूडियो मूक लोगों को बात करने और बहुत अधिक बकबक करने वालों के लिए उपयोग खोजने में मदद करेगा, बास्केटबॉल अनुभाग दिखाएगा कि विकास एक ऐसे बच्चे के लिए अच्छा है जो अपने साथियों से सिर और कंधों से ऊपर है, और एक बेवकूफ और एक बेवकूफ, जिसका विश्वकोश के लिए प्यार है एक साधारण स्कूल में हँसे गए, क्या के दौरान युवा बुद्धिजीवियों की एक टीम में एक अनिवार्य शॉट होगा? कहाँ? कब?"।
5. यह देखते हुए कि कोई अपनी विशिष्टता पर गर्व कर सकता है, वह अपने सहपाठियों के उपहास से बहुत कम नाराज होगा, जिसे वास्तव में हासिल करना ही था।
6. यदि स्थिति इतनी अच्छी नहीं हो रही है, और सहपाठियों के साथ संबंध खराब हो रहे हैं और यहां तक ​​कि मारपीट की स्थिति तक पहुंच रहे हैं, तो आपको बच्चे को दूसरे स्कूल में स्थानांतरित करने के बारे में सोचना चाहिए।
   फिर से उसी "रेक" पर कदम न रखने के लिए, पहले यह स्पष्ट करना बेहतर है कि क्या नई कक्षा में किसी बहिष्कृत व्यक्ति का स्थान लिया गया है, और यह भी समझें कि अध्ययन के उद्देश्य से नए बच्चों की टीम में समूह कितना मजबूत है। , और आपत्तिजनक बच्चों पर अत्याचार करने पर नहीं।

बच्चा खराब ग्रेड को लेकर बहुत ज्यादा चिंतित रहता है

कितना समय हो गया है जब आपका बच्चा रोते हुए स्कूल से घर आया था या इस डर से अपनी डायरी आपसे छिपाई थी कि उसके माता-पिता उसका खराब ग्रेड देख लेंगे? क्या उसे प्रदर्शन की बिल्कुल भी परवाह है? निःसंदेह, आलस्य भी बाहरी दुनिया से सुरक्षा का एक रूप है, लेकिन अपने स्वयं के शैक्षणिक प्रदर्शन के बारे में अत्यधिक चिंता भी एक संकेत है कि सब कुछ वैसा नहीं चल रहा है जैसा होना चाहिए।

यदि आपका बच्चा खराब ग्रेड से बहुत चिंतित है तो क्या करें?

100 में से 99% में, एक बच्चे का यह रवैया आपके वयस्क व्यक्तिवाद का दर्पण है। आख़िरकार, यह हम ही हैं, माता-पिता, जो अपने बच्चों को स्पष्ट रूप से बताते हैं कि केवल "उत्कृष्ट" अध्ययन करना आवश्यक है, हम संकेत देते हैं कि "हेलेन ने लंबे समय से भौतिकी में कार्यों में महारत हासिल की है" या हम डरते हैं कि खराब ग्रेड के मामले में, बच्चे के पास भविष्य का चौकीदार होगा।

लेकिन, आप देखिए, उच्चतम स्कोर के लिए प्रशिक्षण कार्यों को पूरा करना हमेशा संभव नहीं होता है। आख़िरकार, आप और मैं भी काम पर हमेशा "पूर्ण युद्ध तत्परता" में नहीं होते हैं।

कभी-कभी आप आराम करना चाहते हैं, किसी सहकर्मी के साथ बातचीत करना चाहते हैं, दोपहर के भोजन के समय थोड़ी देर टहलना चाहते हैं या अधिकारियों के लिए दुर्भाग्यपूर्ण रिपोर्ट भरने के बजाय इंटरनेट पर देखना चाहते हैं।

क्या यह सच है, आख़िरकार, हम कम से कम समय-समय पर खुद को ऐसी आज़ादी देते हैं? लेकिन हमारे बच्चों को, दृढ़ टिन सैनिकों की तरह, हमेशा "शीर्ष पर" रहना चाहिए।

टिन क्यों हैं - टिन एक पिघलने योग्य धातु है, बल्कि टाइटेनियम है .. हमारे बच्चों को ज्ञान की दुनिया में टाइटन्स होना चाहिए। विचलित न हों, शरारती न हों, आराम न करें, कार्यों को केवल "उत्कृष्ट" तरीके से पूरा करें! और अनुपालन न करने पर - कड़ी सजा...

क्या आपको लगता है कि बच्चा ऐसी परिस्थितियों में सहज है? क्या उसे सीखने की प्रक्रिया से ही प्यार हो सकता है, अगर माता-पिता के शब्द "और बस मुझे एक अलग मूल्यांकन दिलाने की कोशिश करो" उसके सिर में एक असहनीय कांटे की तरह बैठें। श्रेणी…

बच्चे का सारा ध्यान उसी पर केंद्रित होता है। यह अधिकतम होना चाहिए, क्योंकि अन्यथा उसे घर पर एक कठोर परीक्षण, एक पूर्णतावादी माँ से ठंडी अवमानना ​​या एक तेज़-तर्रार पिता से एक लांछन का सामना करना पड़ेगा।

लेकिन क्या ऐसा ही होना चाहिए? माता-पिता बच्चे को यह विचार बताने के लिए बाध्य हैं कि हाँ, अच्छे ग्रेड अद्भुत और बहुत महत्वपूर्ण हैं, लेकिन इससे भी अधिक महत्वपूर्ण विषय में रुचि और सामान्य रूप से अध्ययन है। किए गए प्रयासों के लिए बच्चे की प्रशंसा करें और उत्कृष्ट छात्र कटेंका के साथ तुलना न करें, बल्कि केवल एक वर्ष, एक महीने, एक दिन, एक सप्ताह पहले उसके साथ करें। इस बात पर जोर दें कि उसकी लिखावट में सुधार हुआ है, कि वह पहले से ही अभिव्यक्ति के साथ एक कविता पढ़ने में सक्षम है, इतनी कठिन समस्या को हल करने के लिए (और वह पिछली तिमाही में सफल नहीं हुआ!)।

मनोवैज्ञानिक नताल्या करबुता बताती हैं:

“अक्सर, यह ऐसे माता-पिता होते हैं, जो बच्चे के ग्रेड के संबंध में मौलिक रूप से समझौता नहीं करते हैं, उन्हीं बच्चों से आगे बढ़ते हैं जिन्हें बचपन में अकादमिक प्रदर्शन के लिए नियमित रूप से डांट मिलती थी। क्या आप चाहते हैं कि आपका बच्चा भी आपके धर्मी क्रोध से डरे, और फिर, 30 साल बाद भी, एक नासमझ बच्चे के सिर पर डायरी हिलाए, अक्सर समझ नहीं पाता कि वह ऐसा क्यों कर रहा है? इसकी संभावना नहीं है... आख़िरकार, इस तरह हम बच्चे को सबसे महत्वपूर्ण चीज़ से वंचित कर देते हैं - यह समझ कि माता-पिता उन्हें किसी चीज़ के लिए नहीं, बल्कि ऐसे ही प्यार करते हैं। माता-पिता के प्यार का हकदार होना अनावश्यक है - यह बिना शर्त है। और ग्रेड बेशक महत्वपूर्ण हैं, लेकिन बेटी और मां, बेटे और पिता के बीच मधुर संबंध कहीं अधिक महत्वपूर्ण हैं। आपको, माता-पिता को, बस स्वयं इस पर विश्वास करना होगा।

स्कूल में बच्चे का कोई दोस्त नहीं है

स्कूल में रिश्तों की समस्याएँ हमेशा इस तथ्य से संबंधित नहीं होती हैं कि कोई बच्चे को ठेस पहुँचाता है - कभी-कभी आसपास के लोग उसे अनदेखा कर देते हैं। अधिकतर, यह समस्या दो मामलों में सामने आती है:

• बच्चा काफी विनम्र है, बातचीत में मुश्किल से प्रवेश करता है, संचार शुरू नहीं करता है, आधुनिक शब्दों में - अंतर्मुखी;
• जब बच्चे को स्कूल टीम बदलने और दूसरी कक्षा या स्कूल में जाने के लिए मजबूर किया गया।

यदि कोई जीवंत और मिलनसार नया छात्र किसी नए समूह में आता है, तो उसके लिए नए दोस्त बनाना अक्सर मुश्किल नहीं होता है। वह बस एक ही बार में और सबके साथ बात करना शुरू कर देता है। विभिन्न विषयों पर. निरंतर। यह काम करता है!

और यदि नवागंतुक एक कोने में चुपचाप खड़ा रहता है या सहपाठियों के खेल के मैदान के पास से शर्म से गुजरता है, हालांकि उसकी आंखों में इस प्रक्रिया में सच्ची दिलचस्पी दिखाई देती है, तो उसे बुलाए जाने की संभावना नहीं है। ऐसे में जरूरी है कि आप खुद पहल करें। और अगर तुरंत ही बातों की तह में जाना मुश्किल है, तो कम से कम उसके जैसे कुछ शांत लोगों के साथ दोस्ताना तरीके से बात करें - एक बच्चा कर सकता है। बस इसके लिए इसे स्थापित करने की जरूरत है।

अगर बच्चे के स्कूल में दोस्त न हों तो क्या करें?

आरंभ करने के लिए, सुनिश्चित करें कि बच्चा आम तौर पर नए दोस्त बनाना चाहता है। बेशक, मिलनसार न होने वाले बच्चे नियम के अपवाद हैं, लेकिन ऐसा होता है।

हालाँकि, अधिकांश बच्चे एक टीम का हिस्सा बनने और सहपाठियों के साथ स्वतंत्र रूप से संवाद करने की आवश्यकता महसूस करते हैं। और माता-पिता इसमें उसकी मदद कर सकते हैं। कुछ सरल परिस्थितियाँ आपके बच्चे और सहपाठियों के बीच मतभेद दूर करने में मदद कर सकती हैं।

बच्चों के लिए कोर्स.

कुछ छोटे मज़ेदार आयोजनों की व्यवस्था करें - प्रकृति की यात्रा, एक मास्टर क्लास, एक पिकनिक, एक छोटी पदयात्रा, एक भ्रमण। अपने बच्चे की कक्षा से बच्चों को आमंत्रित करें. स्कूल की दीवारों के पीछे, ऐसी स्थिति में जहां हर कोई आराम कर रहा है और आराम कर रहा है, बच्चों का झुकाव संपर्कों की ओर अधिक होता है, इसलिए बच्चे के लिए संचार स्थापित करना थोड़ा आसान हो जाएगा।

हम कामना करते हैं कि आपकी समस्याएँ कम हों और स्कूल के दिन अधिक खुशहाल हों!

- पुराने विद्यार्थियों की मुख्य समस्या क्या है?

- हमारी बातचीत के अंतिम भाग को शुरू करते हुए, मैं इस बात पर जोर देना चाहूंगा कि हमारे लेख, निश्चित रूप से, बड़े शहरों में पढ़ने वाले बच्चों और उनकी समस्याओं के बारे में हैं, क्योंकि ग्रामीण स्कूलों की एक अलग विशिष्टता होती है। और यदि प्राथमिक विद्यालय में सब कुछ कमोबेश एक जैसा है, तो विसंगतियाँ और भी अधिक बढ़ जाती हैं, और वे पहले से ही दिखाई देने लगती हैं उच्च विद्यालय, और विशेष रूप से पुराने में ध्यान देने योग्य हैं।

हाई स्कूल के छात्रों का पहला और सबसे बड़ा दुर्भाग्य कैरियर मार्गदर्शन की वास्तविक कमी है। व्यावसायिक मार्गदर्शन की वह प्रणाली जो किसी तरह सोवियत संघ में मौजूद थी, अब मौजूद नहीं है, लेकिन अगर अस्तित्व में भी होती, तो यह अच्छी नहीं होती, क्योंकि सब कुछ बहुत बदल गया है।

आज, स्कूल से स्नातक करने वाले व्यक्ति को बिल्कुल भी पता नहीं है कि कम से कम कोई पेशा कैसा दिखता है।

पिछले कुछ वर्षों में, बड़े शहरों में निजी मनोवैज्ञानिक और कोचिंग क्षेत्रों में, उन्होंने इसे समझा है और मौजूदा मांग को पूरा करने की कोशिश कर रहे हैं, लेकिन यह मनोवैज्ञानिक कैरियर मार्गदर्शन, निश्चित रूप से, बहुत सापेक्ष है।

मैं प्रश्नावली के माध्यम से कैरियर मार्गदर्शन के विचार का समर्थन नहीं करता, हालांकि यह इन क्षेत्रों में सबसे लोकप्रिय है, लेकिन शायद कुछ के लिए यह कुछ भी नहीं से बेहतर है। हम उम्मीद करते हैं कि परिवार ऐसा करेगा, लेकिन कई परिवार या तो बच्चे की पसंद को अपनी पसंद से बदल देते हैं, या मदद की पेशकश करते हैं, लेकिन मदद नहीं करते हैं, बच्चे की अपनी पेशेवर प्राथमिकताओं को स्पष्ट नहीं करते हैं।

इस तथ्य के कारण, जैसा कि हमने पिछली बार कहा था, एक बहुत बड़ा शिशुकरण है, बच्चा अब निर्भर है, वह अपने दम पर हाई स्कूल में नहीं जाता है, अपने पाठ्येतर कार्यक्रम पर निर्णय नहीं लेता है, यदि कोई हो।

इसके अलावा वर्चुअलाइजेशन की समस्या भी है.

हाई स्कूल के छात्रों के पास अंतर्निहित बाहरी करियर मार्गदर्शन नहीं है, और बच्चे अब मुख्य रूप से ब्लॉगर्स पर ध्यान केंद्रित करते हैं। बेशक, यह भयानक है, यह एक ऐसी नई चीज़ है जो 5-6 साल पहले सामने आई थी, लेकिन आज मुख्य करियर परामर्शदाता अब मीडिया सितारे नहीं, बल्कि ब्लॉगर हैं।

वयस्क आमतौर पर इसे नहीं देखते क्योंकि इसे देखना कठिन है, वीलॉग किशोरों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। और ऐसे ब्लॉगों के प्रभाव में बच्चे के करियर मार्गदर्शन के बारे में निर्णय अनायास ही विकसित हो जाता है।

और चूँकि किसी पेशे को चुनने, उसके अर्थ, इस तथ्य पर हमारा रुझान नहीं है कि यह पेशा देश के लिए उपयोगी है, हाई स्कूल के छात्रों का चयन करते समय अक्सर कमाई की ओर रुझान होता है: "इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि मैं किसे चुनूंगा" काम करो, मायने यह रखता है कि मैं कितना कमाऊंगा।” और यह पीढ़ी थोड़ा कमाने के लिए तैयार नहीं है - वे, सिद्धांत रूप में, उन व्यवसायों पर विचार नहीं करते हैं जहां कमाई एक बार में दस लाख नहीं होती है।

इस स्थिति में परिवार को क्या करना चाहिए?

- अपने काम से प्यार करने वाले लोगों के माध्यम से विभिन्न व्यवसायों की अधिकतम संभव संख्या को शामिल करना आवश्यक है, ताकि बच्चे न केवल डिजाइनरों, प्रबंधकों और फाइनेंसरों के अस्तित्व के बारे में जान सकें। अब राज्य द्वारा समर्थित पेशे शक्तिशाली रूप से श्रम बाजार में प्रवेश कर रहे हैं, और अधिक से अधिक लोग सार्वजनिक प्रशासन चुन रहे हैं - यह अब सबसे अधिक मांग वाली विशिष्टताओं में से एक है, कई लोग एफएसबी स्कूल में जाते हैं, मैं इसे सीधे देख सकता हूं। यह एक प्रकार का सामाजिक उत्थान है जो बेहतर और बेहतर होता जा रहा है और जो वास्तव में काम करता है, और बच्चे इसके लिए आते हैं, खासकर वे जो मॉस्को जाना चाहते हैं और जो छात्रवृत्ति और गारंटीकृत छात्रावासों में बहुत रुचि रखते हैं, और बाद में बंधक की संभावना भी रखते हैं। अधिमान्य शर्तें.

बड़े शहरों में, वे किसी तरह व्यावसायिक मार्गदर्शन की समस्या को हल करने का प्रयास करते हैं - वे व्यवसायों के उत्सव, विश्वविद्यालयों में खुले दिन और प्रवेश से पहले अन्य कार्यक्रम आयोजित करते हैं, लेकिन यह व्यवसायों की एक बहुत ही संकीर्ण परत है, और व्यवसायों का एक बड़ा चक्र बस गिर जाता है बच्चे की दृष्टि के क्षेत्र से बाहर, इसलिए उसकी पसंद बहुत संकीर्ण है। अक्सर, बच्चे अपरिपक्व चुनाव करते हैं और किसी दोस्त के साथ विश्वविद्यालय जाते हैं, कॉलेज जाते हैं क्योंकि यह घर के करीब है, क्योंकि यह प्रतिष्ठित है...

एकातेरिना बर्मिस्ट्रोवा। फोटो: फेसबुक

- वरिष्ठ ग्रेड में कैरियर मार्गदर्शन का संकट एक संस्थागत संकट पैदा करता है, क्योंकि पहले और दूसरे वर्ष में, कल के स्कूली बच्चों को लैंडिंग का अनुभव होता है। यहां यूएसई ने भी अपनी भूमिका निभाई: जब हमने प्रवेश किया, तो हम एक विशिष्ट संस्थान की तैयारी कर रहे थे, हम उसमें गए, और हमारे पास नहीं था बड़ा चयन, और वे परीक्षा उत्तीर्ण करते हैं और निश्चिंत होकर संस्थान चुनते हैं।

और जब बच्चे आ जाते हैं, तो चुनाव को लेकर समस्याएँ शुरू हो जाती हैं। अक्सर प्रथम वर्ष के मध्य में, दूसरे वर्ष में एक छात्र को पता चलता है कि वह वहां नहीं है, कि उसे बिल्कुल भी दिलचस्पी नहीं है, कि इस विशेषता में नौकरी की कोई संभावना नहीं है, और वह सोचना शुरू कर देता है कि कहां जाना है अगला। इसलिए, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि हाई स्कूल में बच्चा दुनिया को कंप्यूटर, स्मार्टफोन और टीवी की स्क्रीन के माध्यम से न देखे, ताकि वह यात्रा करे, व्यवसायों, लोगों को देखे, बंद न हो, ताकि वह देश को जान सके, क्षेत्र, संस्कृति, खेल जितना संभव हो सके, क्योंकि कई लोगों के लिए, स्कूल और इंटरनेट एक सीमित आवास बनाते हैं।

- क्या कैरियर मार्गदर्शन की कमी से जुड़ी कोई अन्य कठिनाइयाँ हैं?

- बच्चों में जिम्मेदारीपूर्ण कार्य का अनुभव न होना। सोवियत संघ में 9वीं-10वीं कक्षा में, एक प्रशिक्षण और उत्पादन संयंत्र में कुछ काम करना आवश्यक था। कई लोगों के लिए यह एक बहुत ही महत्वपूर्ण कदम था। कमाई के अनुभव की कमी किसी को पैसे की कद्र करने की अनुमति नहीं देती है, और भौतिक स्तरीकरण उलटे दूरबीन का प्रभाव पैदा करता है, और परिवार में कमाई छोटी लगती है।

यहीं से अच्छी दवा: बच्चे को पहला पैसा कमाने का अवसर व्यवस्थित करना, ताकि यह आय पढ़ाई के अनुकूल हो। दिमाग को सही स्थान पर रखना बहुत अच्छा है - माता-पिता के प्रति दृष्टिकोण, और पेशे के प्रति दृष्टिकोण, और परिवार में बच्चे के पास जो कुछ है उसके मूल्य दोनों के संदर्भ में।

स्वाभाविक रूप से, इसका बीमा माता-पिता द्वारा किया जाना चाहिए, बेशक, यह कहीं भी नहीं होना चाहिए, पूरे कार्य सप्ताह के लिए नहीं, लेकिन यह बच्चे को करियर मार्गदर्शन की कमी और माता-पिता के लिए उम्र से संबंधित अनादर से संबंधित कई चीजों से बचाएगा।

एक समस्या जो हर किसी के लिए विशिष्ट नहीं है, लेकिन उन लोगों के लिए जो सर्वोत्तम संभव शिक्षा की ओर उन्मुख हैं और जो व्यायामशालाओं, कॉलेजों और लिसेयुम में प्रवेश करने की कोशिश कर रहे हैं: प्रारंभिक प्रोफ़ाइलिंग। ऐसा तब होता है जब कोई बच्चा 7वीं या 8वीं कक्षा में, यदि कोई विकल्प हो, प्रोफ़ाइल चुनता है, या किसी विशेष कॉलेज में जाता है।

अक्सर यह चुनाव माता-पिता द्वारा प्रतिष्ठा की धारणा के आधार पर भी किया जाता है। और, तदनुसार, ऐसे स्कूल में, मुख्य विषय मजबूत होते हैं, और सभी गैर-मुख्य विषय कमजोर हो जाते हैं। और इसलिए, यदि 11वीं कक्षा तक कोई व्यक्ति यह समझ लेता है कि वह अपनी प्रोफ़ाइल बदलना चाहता है, तो उसके लिए उन विषयों को सामान्य रूप से उत्तीर्ण करना बहुत कठिन होता है, जिनका उसने गहराई से अध्ययन नहीं किया है, लेकिन यदि ऐसा नहीं होता है, तो भी चौड़ाई शिक्षा का नुकसान होता है.

रूस में शायद एक या दो या तीन स्कूलों को छोड़कर, लगभग सभी कमोबेश मजबूत स्कूल प्रोफाइलिंग की पेशकश करते हैं, सबसे दुर्लभ अपवाद के साथ। इसलिए, बच्चे को या तो अधिक की पेशकश की जाती है उच्च स्तरप्रोफाइलिंग, या एक माध्यमिक या विशिष्ट संस्थान, जैसे कि एक तकनीकी स्कूल या कॉलेज, जहां एक विशेष विशेषता पढ़ाई जाती है।

- यानी किसी खास प्रोफाइल में विशेषज्ञता हासिल करने का विचार छोड़ देना ही बेहतर है?

- मुझे ऐसा लगता है कि आपको इसे तब चुनने की ज़रूरत है जब किसी व्यक्ति ने पहले से ही प्राथमिकताएँ बना ली हों, या ऐसी प्रोफ़ाइल चुनें जो हर चीज़ में हस्तक्षेप न करे, जैसे कि गणितीय, ताकि यह व्यक्ति पर इतना बोझ न डाले कि वह ऐसा कर दे। न तो समय है और न ही ताकत, और इस तथ्य से लड़ें कि एक व्यक्ति वही करता है जो प्रोफ़ाइल के अनुसार होता है।

आखिरकार, किशोर काले और सफेद होते हैं, वे कहते हैं: "अगर मैं गणितज्ञ हूं, तो मैं प्रदर्शन नहीं देखूंगा", "अगर मैं भाषाविज्ञानी हूं, तो मुझे गिनने और सोचने में सक्षम होने की आवश्यकता नहीं है" तार्किक रूप से", "मुझे भौतिकी की मूल बातें जानने की आवश्यकता क्यों है, मुझे इसकी बिल्कुल भी आवश्यकता नहीं है"। और माता-पिता का कार्य बच्चे को पसंद की ऐसी संकीर्णता से बचाना है।

हाई स्कूल की एक और समस्या यह है कि जब किसी व्यक्ति को किसी भी चीज़ में बिल्कुल भी दिलचस्पी नहीं होती है। वह 4-5 सभी विषयों में सब कुछ अच्छा कर सकता है, लेकिन साथ ही किसी भी चीज़ में रुचि का कोई स्पष्ट क्षेत्र नहीं है।

- ऐसा क्यों हो रहा है?

- यह परिणाम हो सकता है विभिन्न कारणों से- स्वतंत्रता की कमी और पिछले चरणों में भीड़भाड़ दोनों। दूसरा विकल्प यह है कि बच्चा हर चीज़ से इनकार कर देता है, या स्कूल छोड़ देता है, या उपस्थित होता है, लेकिन कुछ नहीं करता है, वह अपने माता-पिता की मांगों का विरोध करता है - उदाहरण के लिए, वह कहता है कि वह आगे पढ़ने नहीं जाएगा, बल्कि काम पर जाएगा।

ऐसा तब होता है जब माता-पिता नियंत्रण खो देते हैं और बच्चा उज्ज्वल रूप से बड़ा होता है। बेशक, आपको यह सुनिश्चित करने की ज़रूरत है कि कोई पूरी तरह से चरम विकल्प नहीं हैं, ऐसा होता है कि यह सब अचानक होता है, और फिर 11वीं कक्षा तक वे जागने और कुछ चाहने का प्रबंधन करते हैं। और जितना अधिक आप टकराव में पड़ेंगे, संघर्ष की अवधि उतनी ही लंबी होगी, इसलिए ऐसा न करें।

- कैसे रहें - दूर रहें?

- जहां तक ​​यह बच्चे और परिवार के अन्य सदस्यों के जीवन और स्वास्थ्य के लिए खतरनाक नहीं है।

क्या ऐसी कोई समस्या है जो हाई स्कूल के बाद से चली आ रही है?

- हमने पिछली बार व्यसनों के बारे में पहले ही बात की थी, और हाई स्कूल तक वे या तो विकसित हो सकते हैं, और बच्चा बहुत, बहुत अधिक निर्भर बना रहता है, या वह पहले ही इसे देख चुका होता है और इससे लड़ना शुरू कर देता है।

सवाल यह है कि आभासीता के साथ सब कुछ कैसे बदल जाएगा - क्या बच्चा यह समझना शुरू कर देगा कि यह वास्तव में एक ऐसी चीज है जो उसे हर समय ले जाती है, और वास्तविक लोगों के पास, वास्तविक घटनाओं में, वास्तविक रिश्तों में चली जाती है, या क्या वह खुद को इसमें डुबो देगा यह अधिक से अधिक, यह एक व्यक्तिगत प्रश्न है।

यह एक क्षणभंगुर बिंदु बन सकता है, बच्चा कहेगा: "माँ, फोन रखो और मुझसे बात करो, मुझे पता है कि तुम्हें एक लत है, मुझे खुद एक लत है," या, इसके विपरीत, वह वहाँ गहराई में चला गया और सब कुछ खर्च कर देगा वह इंस्टाग्राम, VKontakte या किसी ऑनलाइन गेम पर अपना समय बिताता है। यह वह उम्र है जब कोई भी अपने इंटरनेट पर नियंत्रण नहीं रख सकता, यह एक ऐसी लड़ाई है जिसे माता-पिता हार गए।

हाई स्कूल तक, एक बच्चे को पहले से ही इंटरनेट पर बिताए गए समय को नियंत्रित करना शुरू कर देना चाहिए, अपने लेटने और उठने के समय, वह क्या खाता है इसके लिए जिम्मेदार होना शुरू कर देना चाहिए।

नशीली दवाओं और मनो-सक्रिय पदार्थों का खतरा बढ़ गया। यह ख़तरा हमारे युवाओं की तुलना में कई गुना ज़्यादा है. हम अक्सर कम पैसे में भी दवाओं की उपलब्धता और आसानी को कम आंकते हैं।

किसी न किसी तरह, हर कोई इसके संपर्क में आएगा: कोई सीधे प्रस्ताव के साथ, कोई इस तथ्य के साथ कि दोस्त इसका उपयोग करते हैं। और फिर सवाल यह है कि क्या बच्चा "नहीं" कह पाएगा या वह कंपनी के बारे में बात करेगा और इस पदार्थ को आज़माएगा।

अगर वह कोशिश करेगा तो जरूरी नहीं कि वह नशे का आदी हो जाए, यह रोग प्रतिरोधक क्षमता का मामला है, जिसे औसत के साथ विकसित किया जाना चाहिए, शायद इसके साथ भी प्राथमिक स्कूल, और मुझे ऐसा लगता है कि दवाओं और एड्स के संबंध में एक स्थिति का गठन उतना ही महत्वपूर्ण है जितना कि पेशेवर अभिविन्यास।

पिछली बार हमने इस तथ्य के बारे में बात की थी कि बच्चे हार्मोनल उछाल से गुजर रहे हैं, अक्सर यह एक बहुत तेज़, अचानक परिवर्तन होता है: मई में वे अभी भी बच्चे थे, और सितंबर में लड़के और लड़कियां पहले ही आ चुके थे।

यह छलांग 5वीं-7वीं कक्षा में होती है। 8वीं-9वीं और इससे भी अधिक 11वीं कक्षा में, ये पहले से ही दाढ़ी और मूंछों वाले वयस्क हैं। और यह वह उम्र है जब लोग, जैविक विशेषताओं के कारण, पहले स्थान पर अध्ययन नहीं करते हैं।

हाई स्कूल में कई बच्चे पहले से ही एक वयस्क का नेतृत्व कर रहे हैं अंतरंग जीवन, और यह, दुर्भाग्य से, असामान्य नहीं है, और उनमें अक्सर वयस्क भौतिक जीवन की सीमा और एक छात्र की स्थिति के बीच संघर्ष होता है। वयस्कों को यह सुनना और समझना पसंद नहीं है, लेकिन आप आँकड़ों पर नज़र डाल सकते हैं और पा सकते हैं कि ऐसे हाई स्कूल के छात्रों का प्रतिशत काफी है।

- लेकिन यह संभावना नहीं है कि माता-पिता इसे प्रभावित कर सकते हैं?

- यह मौका, स्वभाव, पर्यावरण का मामला है, लेकिन यहां निषेध, निश्चित रूप से, अब काम नहीं करता है। जब स्कूल एक वर्ष लंबा हो गया और 11वीं कक्षा आई, तो एक ओर, बच्चों के पास विकास के लिए एक अतिरिक्त वर्ष था, और दूसरी ओर, यह पता चला कि अंतिम कक्षा में, जो वयस्क प्रेरित नहीं थे अध्ययनकर्ता अपने डेस्क पर बैठते हैं, जो कि वयस्क विचार हैं जिन्हें कोई मूर्त रूप नहीं मिलता है, और रिश्तों और प्यार में पड़ने के बारे में ये विचार दृढ़ता से अध्ययन से ध्यान भटकाते हैं।

और अगर यह एक ऐसा स्कूल है जहां पढ़ना फैशनेबल नहीं है, जहां लोग केवल संवाद करने के लिए जाते हैं, तो पारस्परिक झगड़े बच्चों की सारी सोच और कल्पना पर कब्जा कर लेते हैं, और उनसे सीखना एक अवशेष है।

आप इसके बारे में कुछ नहीं कर सकते, आपको बस ऐसे स्कूल के अलावा, ग्रीष्मकालीन शिविर, थिएटर, स्टूडियो, नृत्य और इससे भी बेहतर एक व्यक्ति की आवश्यकता है - कुछ सामाजिक रूप से उपयोगी, किसी प्रकार की स्वयंसेवा, ताकि यह वयस्कता हो किसी चीज़ में सन्निहित है तो वास्तविक है।

एक व्यक्ति 10-12 वर्षों तक एक छात्र की भूमिका में रहता है, स्कूल की तैयारी के अलावा, और भले ही उसे पढ़ाई के लिए प्रेरित किया जाता है, अंत में वह पहले से ही काफी ऊब चुका होता है। और साथ ही, अध्ययन इतना बड़ा हो सकता है कि इसमें उसका पूरा समय लग जाए, लेकिन इससे इसकी प्रभावशीलता नहीं बढ़ती है।

मुझे ऐसा लगता है कि वरिष्ठ कक्षाओं में करने के लिए कुछ वास्तविक चीजें होनी चाहिए, और वे सीखने को और अधिक प्रभावी बनाती हैं। यह सभी स्कूलों में आयोजित नहीं किया जाता है, इसे ही पाठ्येतर, पाठ्येतर जीवन कहा जाता था। यदि हाई स्कूल के छात्र सामाजिक रूप से उपयोगी कुछ कर रहे हैं, तो यह आम तौर पर अद्भुत है - वे मौज-मस्ती करने के लिए तैयार नहीं हैं। यह बहुत महत्वपूर्ण है, और हम अगली समस्या की ओर बढ़ते हैं।

एक आधुनिक हाई स्कूल का छात्र, एक पूरी तरह से वयस्क व्यक्ति जो पहले से ही अपने माता-पिता से लंबा और मजबूत है, एक पूर्ण प्राप्तकर्ता है, और उसके स्कूली जीवन और उसके अत्यधिक सुरक्षात्मक, माता-पिता को धक्का देने वाले रवैये के परिणामस्वरूप, उसे अक्सर कुतरने की कोई आवश्यकता नहीं होती है एक शिक्षक से प्राप्त ज्ञान, जितना वे देते हैं उससे अधिक की तलाश करना।

आमतौर पर, अगर हाई स्कूल में इसके बारे में कुछ भी करने की कोशिश नहीं की गई, तो वह अब यह नहीं देखता कि कुछ गलत है, वह इसका आदी हो गया है। और यह वास्तव में उसके लिए बाधा है, क्योंकि हाई स्कूल पाठ्यक्रम, अगर इसे अच्छी तरह से सीखा जाता है, तो इसका तात्पर्य गतिविधि, पूरी तरह से रैखिक समस्याओं को हल करने में पहल से नहीं है। बेशक, इसमें निष्क्रिय रूप से महारत हासिल की जा सकती है, लेकिन तब यह सीखने की नकल की तरह होगा, जब कोई व्यक्ति पास हो गया और भूल गया या कम से कम पास हो गया, लिख दिया गया।

इस उम्र में बच्चों के पास ऊर्जा का एक बहुत शक्तिशाली, विशाल स्रोत होता है, और जैसे ही कोई उज्ज्वल शिक्षक या किसी प्रकार की रुचि दिखाई देती है, वे चालू हो जाते हैं, और यह बहुत अच्छा और बहुत उज्ज्वल दिखता है, और बाकी समय वे दिखाई देते हैं इंजन बंद होने पर: वे रेंगते हुए स्कूल जाते हैं, एक पाठ से दूसरे पाठ की ओर बढ़ते हैं, वे पत्राचार करते हैं, वे सभी विषयों में नहीं, बल्कि एक या दो में पाठ करते हैं, और कभी-कभी माता-पिता इसके बारे में कुछ नहीं कर सकते हैं।

-बड़े बच्चों में बड़े होने के कारण स्वाभाविक रूप से और क्या बदलाव आया है?

- वह समय बीत चुका है जब माता-पिता अपने बच्चों में गंभीरता से कुछ बदलाव कर सकते थे। बच्चों के पास अभी भी एक गुरु, साथियों के एक समूह का अधिकार है, वे अभी भी बहुत परिवार-उन्मुख हैं, इसमें शामिल हैं, अपने माता-पिता से प्यार करते हैं, लेकिन बच्चा अक्सर खुद को प्रियजनों से अलग कर लेता है, अपने खोल में चला जाता है, धीरे-धीरे किसी तरह का निर्माण करता है उसकी अपनी मूल्य प्रणाली।

- ऐसा क्यों हुआ?

- यह उम्र की स्वाभाविक जरूरत है। बेशक, इसका कारण संघर्ष या मूल्यों में असमानता के कारण परिवार के साथ एक दर्दनाक अलगाव हो सकता है, लेकिन अक्सर यही वह उम्र होती है जब किसी व्यक्ति को वास्तव में पहले से ही स्वतंत्र होने की आवश्यकता होती है। ऐसा तब होता है जब उसके पास कोई शौक नहीं होता है जो उसने स्वयं आविष्कार किया हो, कुछ, वयस्कों के दृष्टिकोण से, बकवास - मॉडलिंग, मोटरसाइकिलों के साथ खेलना, कपड़े डिजाइन करना, एक साहित्यिक मंडली - लेकिन एक उबाऊ स्कूल है, अधिक या कम विस्तारित संचार वातावरण और माता-पिता जो उस पर दबाव डालते हैं और उससे जितना वह करना चाहते हैं उससे अधिक चाहते हैं, चाहते हैं कि वह 5 के लिए पढ़ाई करे, और वह 4 के लिए चाहता है, उनके पास इस बात का एक अलग विचार है कि उसे क्या चाहिए।

इस अलगाव का क्या करें?

“जितना अधिक आप उस खोल को चोंच मारेंगे, वह उतना ही अधिक बंद हो जाएगा। आपको संयुक्त गतिविधियों के लिए परिस्थितियाँ बनाने की ज़रूरत है, इस बारे में सोचें कि आप एक साथ क्या कर सकते हैं, आपको यह समझने की ज़रूरत है कि यह एक उम्र है, इसे बीतना ही चाहिए, और यदि आप दबाव नहीं डालते हैं, लेकिन उसे कुछ ऐसा पेश करते हैं जो उसे प्रभावित कर सके, तो यह काम करेगा।

उसके पास स्वतंत्र यात्रा होनी चाहिए, किसी चीज़ के लिए अनुमति होनी चाहिए जिसे वह वयस्कता का संकेत मानता है - अपने बालों को नीला रंगना, उसके कान में एक और छेद करना। हमें आधे रास्ते में मिलना चाहिए और एक संवाद स्थापित करना चाहिए, यह महसूस करते हुए कि यह अलगाव आंशिक रूप से सामान्य है।

हाई स्कूल तक, बच्चा पहले से ही सामाजिक स्तरीकरण को अच्छी तरह से देख लेता है, और यह गाँवों और शहरों दोनों के लिए एक सार्वभौमिक चीज़ है, यह बड़े होने का एक शक्तिशाली कारक है। यदि कोई बच्चा हर समय कार में नहीं चलता है और इनक्यूबेटर में नहीं रहता है, तो वह देखता है कि लोग कैसे अलग-अलग तरीके से रहते हैं - कुछ, अपेक्षाकृत रूप से, पोर्श में ड्राइव करते हैं और एक शीतकालीन उद्यान के साथ एक पेंटहाउस में रहते हैं, जबकि अन्य जाते हैं मेट्रो और बस में काम करना और वेतन दिवस तक पैसे गिनना।

एक नियम के रूप में, बच्चा समझता है कि उसके माता-पिता इस पदानुक्रम में किस स्थान पर हैं। और यह अपने साथ बच्चे के लिए अगली महत्वपूर्ण खोज लेकर आता है: माता-पिता की सामाजिक स्थिति और मूल्यांकन। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि माता-पिता कितने अमीर, मांग वाले और सफल हैं, हाई स्कूल एक ऐसी उम्र है जब माता-पिता की सफलता को बहुत अधिक संदेह में रखा जाता है। एक बच्चा हाई स्कूल में भी अपने माता-पिता के प्रति मौलिक रूप से प्रवृत्त हो सकता है, और इसके विपरीत, 10-11वीं कक्षा में, वह नरम हो जाता है। और इसका रिश्तों पर बड़ा असर पड़ सकता है.

आप जो भी हासिल करते हैं, आप सुन सकते हैं, "तो आपका पूरा जीवन किस बारे में था?" - और यदि, इसके विपरीत, आपने कुछ हासिल किया है, तो वह कह सकता है: "आपको मेरी परवाह नहीं थी, आप अपने काम, करियर, व्यवसाय में लगे हुए थे, लेकिन आपने मेरी परवाह नहीं की।"

यह भी बड़े होने का हिस्सा है, यह माता-पिता के साथ अनुबंध की समीक्षा है। स्वयं को खोजने के लिए, अक्सर आपको माता-पिता की उपलब्धियों को अस्वीकार करने की आवश्यकता होती है।

विशेष रूप से सीखने के संबंध में माता-पिता के साथ उनके मूल्यों का कड़ा टकराव और अस्वीकृति भी हो सकती है। उदाहरण के लिए, "आप जीवन भर विज्ञान करते रहे हैं, और आपके पास झोपड़ी भी नहीं है," या "आप जीवन भर पैसा कमाते रहे हैं और नहीं जानते कि ब्रोडस्की कौन है।"

- यदि माता-पिता अपने संबोधन में यह बात सुनें तो उन्हें क्या करना चाहिए?

- यह साबित करना बेकार है कि आपने वास्तव में कुछ हासिल किया है। निःसंदेह, यह सुनना बहुत दर्दनाक है, यह अप्रत्याशित, लगभग झगड़े की हद तक, प्रतिक्रिया का कारण बनता है, लेकिन आपको इससे बचना होगा।

संघर्ष के क्षणों में यह साबित करने की कोशिश न करें कि आपने कुछ हासिल किया है, क्योंकि इससे केवल दर्द बढ़ता है। इससे मदद मिलती है जब तीसरे लोग आपकी सफलता के बारे में बात करते हैं: दोस्त, सहकर्मी, जब आप किसी बच्चे को काम पर ले जाते हैं और वह देखता है कि आपके साथ कितना सम्मान किया जाता है।

विशेष रूप से, निश्चित रूप से, यह गैर-कामकाजी महिलाओं के लिए कठिन है - यह आम तौर पर उनके लिए एक दुखद बात है, और यह उनके लिए पहला नहीं है, बल्कि वे जो करते हैं उसका एक और अवमूल्यन है, और आपको बहुत सावधानी से व्यवहार करने की आवश्यकता है ताकि ऐसा न हो इस बारे में खुद को चोट पहुँचाना आयु विशेषता. दस साल में बच्चा आपकी सफलताओं पर बहुत ध्यान देगा, इसमें बस समय लगता है। उसे ऐसा लगता है कि वह वयस्क है और सब कुछ समझ गया है, लेकिन वास्तव में वह अभी तक कुछ भी नहीं समझ पाया है।