संक्षिप्त भाषण हानि। भाषण विकास विकार

किसी भी अभिव्यक्ति में वाक् दुर्बलता इसे रखने वाले व्यक्ति के लिए एक निश्चित असुविधा का कारण बनती है: किसी के विचारों को व्यक्त करना मुश्किल होता है, आसपास के लोग हमेशा स्पष्ट दोषों का पर्याप्त रूप से जवाब नहीं देते हैं, और सामाजिक अनुकूलन कठिन होता है। इस बीमारी की पहली अभिव्यक्तियाँ बचपन में ही हो जाती हैं, वर्षों में वे गंभीर रूप में विकसित हो सकती हैं मनोवैज्ञानिक समस्याएं. इस समूह में, विशेषज्ञों में विभिन्न कारणों और अभिव्यक्तियों के साथ पैथोलॉजी की कई उप-प्रजातियां शामिल हैं। एक बात उन्हें एकजुट करती है: ऐसे विचलन वाले लोग संचार के साथ कठिनाइयों का अनुभव करते हैं।

विशेषज्ञ बच्चों और वयस्कों की उच्चारण संबंधी समस्याओं को साझा करते हैं। सबसे अधिक बार, पहले मामले में, हम बीमारी के हल्के चरणों के बारे में बात कर रहे हैं, जबकि अधिक परिपक्व उम्र में, अन्य कारणों से मानव शरीर के सामान्य कामकाज का उल्लंघन अधिक गंभीर रूप में आगे बढ़ता है। सामान्य तौर पर, उल्लंघनों को 2 प्रकारों में वर्गीकृत किया जाता है:

• जैविक - सिर की चोटों, चोट के कारण, आर्टिक्यूलेशन के अंगों (जीभ, तालु, होंठ, दांत) को नुकसान, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के विकार, श्रवण सहायता;
• कार्यात्मक - अक्सर प्रभाव में होते हैं बाह्य कारक(तनाव)।

टाइप 1 अभिव्यक्तियाँ पिछले संक्रमणों, ब्रेन ट्यूमर, रक्तस्राव (स्ट्रोक), संवहनी रुकावटों और जन्म की चोटों के कारण होती हैं। अल्जाइमर रोग, पार्किंसंस रोग के आधार पर वृद्धावस्था में विकार विकसित होते हैं, समानांतर में स्मृति, मनो-भावनात्मक विकार के साथ समस्याएं होती हैं। कुछ दवाएं एक व्यक्तिगत प्रतिक्रिया (श्रवण सीमा में कमी) का कारण बन सकती हैं, जो भाषण विकारों को भी प्रभावित करती हैं।

भाषण तंत्र की शिथिलता के विकास को प्रभावित करने वाले कारकों में मिर्गी और शराब, साथ ही सेरेब्रल पाल्सी या संक्रमण (मेनिन्जाइटिस, एन्सेफलाइटिस, लाइम रोग) शामिल हैं। स्थानीय मस्तिष्क के घावों में अक्सर भाषण विकारों के मामले होते हैं।

अक्सर, वे गंभीर सदमे, मानसिक मंदता, अनुपचारित बचपन विकृति, मानसिक स्थितियों (भय, हिस्टीरिया), दवाओं के संपर्क (एंटीडिप्रेसेंट, ट्रैंक्विलाइज़र), वंशानुगत प्रवृत्ति के प्रत्यक्ष परिणाम होते हैं।

महत्वपूर्ण। विशेषज्ञ एक कार्यात्मक और अन्य प्रकृति के कारणों के लेयरिंग के मामलों पर ध्यान देते हैं, गति के उल्लंघन के विकास को उत्तेजित करते हैं, भाषण की प्रकृति। अक्सर, एक विस्तृत परीक्षा के बाद, ऐसे रोगियों को जैविक क्षति का पता चलता है।

भाषण विकारों के प्रकार

वयस्कों में भाषण विकार, उनके कारणों और प्रकारों को लक्षणों के साथ-साथ विशिष्ट अभिव्यक्तियों के आधार पर विभाजित किया जाता है। इनमें शामिल हैं: वाचाघात, एलिया, ब्रैडीलिया, डिसरथ्रिया, डिसरथोग्राफी, डिस्ग्राफिया, डिस्लेक्सिया, डिस्लिया, साथ ही हकलाना और देरी भाषण विकास.

वाचाघात एक भाषण विकार है जो मस्तिष्क के कुछ हिस्सों को नुकसान से जुड़ा है या तंत्रिका कनेक्शनउन दोनों के बीच। ध्वनिक-ज्ञानात्मक किस्म के साथ, सूचना विश्लेषण/संश्लेषण (वर्निक का क्षेत्र) का कॉर्टिकल केंद्र आने वाले डेटा को पर्याप्त रूप से संसाधित नहीं कर सकता है, साथ ही उनके आधार पर भाषण तंत्र में आवेग पैदा कर सकता है। लगभग हमेशा गिनती, लेखन कौशल, भाषण के साथ समस्याओं में व्यक्त किया गया। यह परिणाम के रूप में एमआरआई विधियों का उपयोग करके मस्तिष्क और रक्त वाहिकाओं का निदान करते समय निर्धारित किया जाता है व्यापक परीक्षाभाषण चिकित्सक, न्यूरोलॉजिस्ट, ईएनटी।

जब रोगी बिगड़ा हुआ श्रवण-भाषण स्मृति से पीड़ित होता है - वह खराब बोलता है, ध्यान से शब्दों का चयन करता है, भ्रमित हो जाता है और रुक जाता है। निदान के तरीके पिछले मामले की तरह ही हैं। उम्र से संबंधित परिवर्तनों या आघात की पृष्ठभूमि के खिलाफ रोग के विकास के साथ, पहले से बने भाषण कौशल का एक विकार होता है: रोगी, जो पहले सामान्य रूप से बोलता था, संवाद को बनाए रखने, सरल वाक्यों को संकलित करने में कठिनाइयों का अनुभव करना शुरू कर देता है।

यह भाषण समारोह के पतन में प्रकट होता है, स्वरों की शिफ्ट (हार्ड-सॉफ्ट, वॉयस-डेफ), सही आर्टिक्यूलेशन का उल्लंघन। यह मस्तिष्क के एमआरआई, भाषण चिकित्सा परीक्षा द्वारा निर्धारित किया जाता है।

आलिया में व्यक्त किया गया है गंभीर समस्याएंमौखिक संचार के साथ: छोटी अभिव्यक्तियों से भाषण की पूर्ण अनुपस्थिति तक। यह सेरेब्रल कॉर्टेक्स के भाषण केंद्र को नुकसान से जुड़ा हुआ है जो भ्रूण के विकास के दौरान या 3 साल तक की उम्र में हुआ था। इस बीमारी की विशेषता है: सामान्य भाषण प्रतिक्रियाओं में देरी, एक अल्प शब्दावली, एक शब्द की संरचना को समझने में कठिनाइयाँ (शब्दांशों में पृथक्करण), स्वरों के उच्चारण में त्रुटियाँ। परीक्षा एक भाषण चिकित्सक और एक न्यूरोलॉजिस्ट द्वारा की जाती है, वे सुधार के तरीकों की भी सिफारिश करते हैं।

गति में बदलाव, या, बातचीत के धीमा होने, लिखने और पढ़ने में देरी से पहचाना जा सकता है। रोग का एक और स्पष्ट उदाहरण नीरस, कमजोर रूप से संशोधित उच्चारण, अस्पष्ट अभिव्यक्ति है। भाषण चिकित्सक और मनोवैज्ञानिक की भागीदारी के साथ परीक्षा व्यापक रूप से की जाती है।

डिसरथ्रिया के साथ, मस्तिष्क विश्लेषक में भाषण मोटर कार्य प्रभावित होते हैं, साथ ही कलात्मक समूह की मांसपेशियों की नियंत्रण प्रणाली भी प्रभावित होती है। इसी समय, मोटर कौशल, श्वास, समय और आवाज की शक्ति पीड़ित होती है। निदान इलेक्ट्रोग्राम और मस्तिष्क के चुंबकीय अनुनाद इमेजिंग, भाषण चिकित्सा परीक्षण, मौखिक और लिखित भाषण के अभ्यास के आधार पर किया जाता है।

लेखन में वर्तनी कौशल का एक विकार जो लेखन के नियमों (उच्चारण) के बारे में जागरूकता से जुड़ा नहीं है, डिसोर्फोग्राफी कहलाता है। रोगी विशिष्ट गलतियाँ करता है जो श्रुतलेख और मौखिक संचार के दौरान प्रकट होती हैं। डिस्ग्राफिया के रोगी भी आंशिक लेखन विकारों से पीड़ित होते हैं, जिसमें लिखित भाषण के नियंत्रण/कार्यान्वयन की प्रक्रियाओं के लिए जिम्मेदार मानसिक संबंध खराब (टूटे हुए) होते हैं। डिस्लेक्सिक अभिव्यक्तियों को पढ़ने के कौशल में विफलताओं, स्वरों के प्रतिस्थापन, धीमी (अक्षर द्वारा अक्षर) पढ़ने, पढ़ने की सामग्री को समझने में कठिनाई की विशेषता है।

जब रोगी सुनने के अंगों के सामान्य कामकाज को बनाए रखते हैं, लेकिन वे स्पष्ट रूप से स्पष्ट नहीं कर सकते हैं, सही अभिव्यक्ति के संरक्षण के साथ, ध्वनि का उच्चारण करें। कभी-कभी क्षति जबड़े (कुरूपता, दांत की संरचना) को प्रभावित करती है, जिसे दंत परीक्षण के दौरान पता लगाया जा सकता है।

विकास में होने वाली देरभाषण पहले मानव विकास के शुरुआती चरणों (3 साल तक और सहित) में प्रकट होना शुरू होता है। एक खराब शब्दावली (उम्र की अपेक्षा से कम), नीरस, भावहीन भाषण में प्रकट।

- यह स्पस्मोडिक के साथ भाषण के टेम्पो-लयबद्ध संगठन का उल्लंघन है, आर्टिकुलर उपकरण, स्वरयंत्र के अचानक मांसपेशियों में ऐंठन, जिसमें रोगी एक निश्चित ध्वनि (कभी-कभी एक समूह) के चक्रीय दोहराव से बाधित होता है।

महत्वपूर्ण। ब्रेन टोमोग्राम (अन्य निदान विधियों) के साथ, विभिन्न विशेषज्ञों द्वारा एक व्यापक परीक्षा के परिणामस्वरूप अधिकांश विकारों का पता लगाया जा सकता है। व्यक्तिगत तरीकों का उपयोग हमें पूरे विश्वास के साथ रोग का न्याय करने की अनुमति नहीं देता है, साथ ही एक प्रभावी उपचार भी निर्धारित करता है।

लक्षण

भाषण हानि की अवधारणा में सामान्य ध्वनि उच्चारण से कोई विचलन शामिल है, जिसमें टेम्पो में परिवर्तन, फ़ज़ी आर्टिक्यूलेशन, एक शब्द में स्वरों की गति, खराब शब्दावली और अन्य शामिल हैं। प्रत्येक रोग की विशेषता प्रत्येक विशेषज्ञ से परिचित कुछ लक्षणों से होती है। सभी किस्मों के लिए उपयुक्त सार्वभौमिक लोगों को अलग करना मुश्किल है, और कभी-कभी लगभग असंभव है।

इसलिए, पूर्वानुमेय भाषण समस्याओं वाले रोगी एक व्यापक चिकित्सा परीक्षा से गुजरते हैं, जिसके आधार पर रोग की सबसे पूर्ण तस्वीर बनती है (और सुधार के संभावित तरीके निर्धारित किए जाते हैं)। बच्चों में अभिव्यंजक भाषण के उल्लंघन और वयस्कों में समान अभिव्यक्तियों के बीच अंतर को समझना बहुत महत्वपूर्ण है: वे पूरी तरह से अलग कारणों पर आधारित हो सकते हैं।

एक बच्चे में, उच्चारण दोष पिछले संक्रमण या जन्म की चोटों की पृष्ठभूमि के खिलाफ विकसित होता है, एक वयस्क में - रक्तस्राव के बाद, गलत दवा से इलाजया मस्तिष्क में प्रतिगामी प्रक्रियाएं। जब रोगी भाषण, स्मृति के साथ समस्याओं की शिकायत करता है, तो चिकित्सक उसे परीक्षा के लिए भेजता है।

न्यूरोलॉजिस्ट तंत्रिका तंत्र की प्रतिक्रियाओं का अध्ययन करता है, उनकी पर्याप्तता का आकलन करता है, ओटोलरींगोलॉजिस्ट श्रवण अंगों, स्वरयंत्र की स्थिति निर्धारित करता है और संभावित विकृति की पहचान करता है। ऑर्थोडोन्टिस्ट द्वारा अतिरिक्त परीक्षण काटने (बच्चों में), जबड़े और दांतों के गठन के साथ समस्याओं को स्थानीय बनाने में मदद करता है।

वयस्कों में भाषण विकार, अचानक उत्पन्न होना या धीरे-धीरे विकसित होना, इसके परिणाम हो सकते हैं विभिन्न रोग. एक पूर्ण परीक्षा के लिए जितनी जल्दी हो सके एक डॉक्टर (सामान्य चिकित्सक, न्यूरोलॉजिस्ट, ओटोलरींगोलॉजिस्ट) से परामर्श करना आवश्यक है। कार्बनिक मस्तिष्क क्षति के मामले में, बाहरी लक्षण हल्के हो सकते हैं, केवल टोमोग्राम, इलेक्ट्रोएन्सेफलोग्राम, एमआरआई और रक्त परीक्षणों का एक विस्तृत अध्ययन एक सटीक निदान करना संभव बना देगा।

उपचार के तरीके

चिकित्सा का विकल्प काफी हद तक विशिष्ट स्थिति, साथ ही रोगी की उम्र पर निर्भर करता है। बच्चों के लिए, वयस्कों की तुलना में समय पर सुधार अधिक प्रभावी होता है (विशेष रूप से बाद में, शरीर में उम्र से संबंधित प्रक्रियाओं की पृष्ठभूमि के खिलाफ)। किसी भी मामले में, अधिकांश रोगी, उपचार के दौर से गुजरने के बाद, बहुत बेहतर महसूस करेंगे और सामान्य संचार पर लौटने में सक्षम होंगे।

उपचार के बारे में विशेषज्ञों के साथ एक व्यापक परीक्षा और परामर्श से चिकित्सा के मुख्य क्षेत्रों को निर्धारित करने में मदद मिलेगी: भाषण चिकित्सक के साथ कक्षाएं, मैक्सिलरी क्षेत्र की प्लास्टिक सर्जरी, फिजियोथेरेपी या विशेष जिम्नास्टिक।

हाल ही में, परिणामों को स्थिर करने और उपचार के प्रभाव को बढ़ाने के लिए, कई तरीकों के संयोजन का उपयोग किया जाता है: दवा, फिजियोथेरेपी अभ्यास, मनोचिकित्सा सत्र। गंभीर दोषों को समाप्त करने के लिए, आचरण करें शल्य चिकित्सा संबंधी व्यवधान, और उसके बाद सक्रिय चिकित्सा के लिए आगे बढ़ें।

घर पर भाषण विकारों का इलाज करने के तरीके

थेरेपी घर पर भी की जा सकती है - स्पीच थेरेपी जिम्नास्टिक में कुछ भी मुश्किल नहीं है, जिसके तरीके डॉक्टर बताएंगे। भाषण विकारों वाले बच्चों और वयस्कों दोनों को अलगाव, अलगाव की इच्छा की विशेषता है। जीत की राह पर पहला कदम पूर्ण संचार है, जिससे रोगी (विशेष रूप से छोटा) महसूस करता है कि वह बहिष्कृत नहीं है, जिससे उसका आत्म-सम्मान बढ़ता है। कम समाचार पत्र, टीवी और मल्टीमीडिया मनोरंजन, अधिक सामान्य मानवीय वार्तालाप।

यह मनोवैज्ञानिक रूप से महत्वपूर्ण है, अप्रत्यक्ष भाषण के साथ एक वाक्य के निर्माण में उल्लंघन के मामले में, वक्ता को डांटना नहीं, उस पर टिप्पणी नहीं करना, बल्कि समझने की कोशिश करना, धैर्यपूर्वक सुनना कि वह क्या कहने की कोशिश कर रहा है।

निवारण

वयस्क सार्वभौमिक निवारक उपायमौजूद नहीं है, भाषण विकारों की विशिष्टता, अक्सर मस्तिष्क के जहाजों (वर्गों) को नुकसान से जुड़ी होती है, किसी भी तरह से भाषण विकारों के विकास की भविष्यवाणी करने की अनुमति नहीं देती है। बच्चों में, निदान अधिक अनुकूल है, क्योंकि दोषों के प्रभाव को कम करने के लिए सक्षम सुधार की मदद से हमेशा एक मौका होता है (कभी-कभी उनसे 100% छुटकारा पाएं)। सामाजिक वातावरण इसमें महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है: बच्चा किसके साथ संवाद करता है, परिवार में कौन सी भाषा बोली जाती है, क्या वयस्क उस पर पर्याप्त ध्यान देते हैं, क्या वह तनाव या झटके का अनुभव करता है।

महत्वपूर्ण। विशेषज्ञों तक समय पर पहुंच आर्टिक्यूलेशन दोषों के विलंबित उपचार के साथ समस्याओं से बचने में मदद करेगी और अनुकूल परिणाम की संभावना को बढ़ाएगी।

जैविक कारकों में गर्भावस्था के दौरान मां की स्थिति शामिल है - पोषण, दवा, नशा, आनुवंशिकता - ये सभी भाषण विकारों की अभिव्यक्ति को प्रभावित कर सकते हैं।

एक आधुनिक व्यक्ति अक्सर एक सरोगेट संचार के साथ सामान्य संचार की जगह, एक इंटरैक्टिव वातावरण में समय बिताता है। यह उनके भाषण कौशल, व्यवहार, मस्तिष्क गतिविधि, सांस्कृतिक स्तर और समग्र रूप से व्यक्तित्व के गठन को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है। इस तरह के रुझान बच्चों में विशेष रूप से खतरनाक होते हैं: बचपन से, बच्चों को कई घंटों तक कंप्यूटर या टीवी पर बैठने की आदत होती है, जिससे उनकी दृष्टि और मुद्रा बिगड़ जाती है, हाइपोडायनामिया हो जाता है, वजन बढ़ जाता है।

अन्य कारण, उदाहरण के लिए, रिश्तेदारों के भाषण में लहजे के मानदंडों का उल्लंघन, यदि बच्चा बहुत पढ़ता है, लगातार अपनी शब्दावली को भरता है और साथियों के साथ पूरी तरह से संवाद करता है, तो इसका कोई महत्वपूर्ण प्रभाव नहीं होना चाहिए।

अच्छा मानव गुण संचार कौशल है। यह क्षमता आपको एक आम भाषा खोजने की अनुमति देती है भिन्न लोग. दुर्भाग्य से, यह अवसर हमेशा पूर्ण रूप से प्रदान नहीं किया जाता है। विभिन्न भाषण विकार हैं और उनके होने के कारण विविध हैं। मौखिक संचार की कमी अक्सर सामाजिक अनुकूलन, पेशेवर गतिविधि में समस्याएं पैदा करती है और बच्चों और वयस्कों दोनों को प्रभावित करती है।

स्पीच थेरेपी क्या है और यह क्या करती है

स्पीच थेरेपी एक ऐसा विज्ञान है जो स्पीच डिसऑर्डर और उनके कारणों का अध्ययन करता है। इसका नाम ग्रीक शब्द "लोगो" से आया है, जिसका अर्थ है "शब्द"। यह उद्योग, पता लगाने के अलावा, मौखिक विकारों की रोकथाम और उन्मूलन के लिए जिम्मेदार है। भाषण चिकित्सा को एक शैक्षणिक विज्ञान के रूप में वर्गीकृत किया गया है, क्योंकि यह भाषण दोषों को ठीक करने के उद्देश्य से शिक्षा और विशेष प्रशिक्षण पर आधारित है। अक्सर, बच्चों के लिए स्पीच थेरेपिस्ट (स्पीच डिसऑर्डर के विशेषज्ञ) की मदद की जरूरत होती है। यह भाषण के अंगों, अर्थात् होंठ और जीभ के अपर्याप्त प्रशिक्षण के कारण है।

इसके अलावा, अस्पताल के कुछ विभागों में उनकी संरचना में भाषण चिकित्सक का कार्यालय होता है। सबसे अधिक बार, एक न्यूरोलॉजिकल, मनोरोग और जराचिकित्सा अस्पताल में इसकी आवश्यकता होती है, जहां भाषण विकार सबसे अधिक बार देखे जाते हैं। मूल रूप से, वे किसी भी विकृति विज्ञान की जटिलता के रूप में होते हैं।

भाषण विकारों के प्रकार

गतिविधि के क्षेत्र के आधार पर भाषण विकारों के कई वर्गीकरण हैं जिनमें यह समस्या होती है।

चिकित्सा भेदभाव पर आधारित है एटिऑलॉजिकल कारकजो इस विकृति का कारण बना।

• प्राथमिक। यह संरक्षित दृष्टि, श्रवण और बुद्धि के साथ भाषण दोषों की विशेषता है। इस मामले में, अभिव्यंजक और प्रभावशाली भाषण दोनों का उल्लंघन होता है। प्राथमिक भाषण विकारों के कारण ब्रोका और वर्निक के मस्तिष्क केंद्रों के जन्मपूर्व विकास में क्षति से जुड़े हैं। पहला प्रजनन के लिए जिम्मेदार है, दूसरा मौखिक भाषण को समझने और आत्मसात करने के लिए।
• माध्यमिक। श्रवण, दृष्टि और बुद्धि के अंगों के उल्लंघन के कारण मौखिक संचार में दोष होता है। साथ ही, पैथोलॉजी की उपस्थिति के लिए स्थितियां न्यूरोलॉजिकल विकार, गंभीर दैहिक रोग, अविकसितता या मैक्सिलोफेशियल तंत्र की चोटें हैं।

भाषण विकारों के क्लिनिकल वेरिएंट

मौखिक भाषण विकारों का नैदानिक ​​​​और शैक्षणिक वर्गीकरण मनोवैज्ञानिक और भाषाई मानदंडों पर आधारित है। इनमें फोनेशन (बाहरी, या उच्चारण) और उच्चारण की संरचनात्मक-अर्थ (आंतरिक) संरचना शामिल है।

फोनेशन डिजाइन के उल्लंघन में आवाज निर्माण, ध्वनि-उत्पादक और टेम्पो-लयबद्ध संगठन में दोष शामिल है। ये विकार संयोजन और एक दूसरे से अलग दोनों में हो सकते हैं। निम्नलिखित प्रकार के उल्लंघन हैं:

• डिस्फ़ोनिया की अनुपस्थिति (एफ़ोनिया) या बिगड़ा हुआ आवाज़ गठन की विशेषता है। इस रोग स्थिति की घटना के लिए स्थितियां जैविक और कार्यात्मक हो सकती हैं। ब्रैडीलिया भाषण की एक विकट रूप से धीमी गति है। आवाज निकालने की अक्षम क्षमता या मानसिक मंदता के परिणामस्वरूप होता है।
• तहिलालिया, या पथिक रूप से त्वरित भाषण। इस विकार में उच्चारण की गति 20-30 ध्वनि प्रति सेकंड होती है। इसके अलावा, भाषण agrammatism मनाया जाता है। बयानों के दौरान ये लंबे अनुचित विराम हैं।
• हकलाना एक टेम्पो-रिदमिक वर्बल डिफेक्ट है, जो आर्टिक्यूलेशन के अंगों के ऐंठन से उत्पन्न होता है। यह विकार लगातार (10% से अधिक) अनैच्छिक स्टॉप, विराम या अलग-अलग ध्वनियों और सिलेबल्स के मजबूर दोहराव से प्रकट होता है।
• डिस्लिया एक भाषण विकार है जो ध्वनि, श्रवण विश्लेषक, अभिव्यक्ति के अंगों के संरक्षण और सूचना की धारणा की सामान्य स्थिति में होता है।
• राइनोलिया एक पैथोलॉजिकल दोष है, जो शारीरिक और शारीरिक विकारों के कारण आवाज और ध्वनि उच्चारण के समय के उल्लंघन से प्रकट होता है।
• डिसरथ्रिया भाषण तंत्र के संक्रमण का उल्लंघन है, जो सामाजिक संचार के ध्वनि बोध के दोष या कमी से प्रकट होता है।

उच्चारण के संरचनात्मक-शब्दार्थ संगठन का उल्लंघन आलिया द्वारा प्रकट किया जा सकता है। इस विकृति के लिए, खराब प्रजनन द्वारा एक विशिष्ट मोटर दोष प्रकट होता है, लेकिन उल्टे भाषण की अच्छी समझ होती है। इसके अलावा, आंतरिक संगठन का उल्लंघन वाचाघात के रूप में प्रकट हो सकता है। एलिया से मुख्य अंतर पहले से ही गठित भाषण का विकार है।

भाषण विकारों के कारण

आत्मकेंद्रित भाषण विकारों के विकास के कारणों में से एक है (फोटो: www.wstore.f-rpg.ru)

भाषण विकारों की उपस्थिति से डॉक्टर को सचेत करना चाहिए, क्योंकि यह शरीर में गंभीर समस्या का पहला संकेत हो सकता है। इसके अलावा, यह विकृति सामाजिक कुप्रथा की ओर ले जाती है।

अधिग्रहित और जन्मजात भाषण विकार हैं। पहले मामले में दोष के मुख्य कारण जन्म आघात हैं और जन्म दोषविकास। इसी समय, महत्वपूर्ण और प्रसूति संबंधी इतिहास का विश्लेषण निदान करने में मदद करता है। इस मामले में भाषण विकार प्रकट होते हैं बचपनआलिया, हकलाना, डिसरथ्रिया के रूप में। इसके अलावा, लोगों के इस समूह में मौखिक दोष क्रोमोसोमल विपथन, आनुवंशिक रोग और आत्मकेंद्रित के साथ होते हैं।

जीवन के दौरान प्राप्त होने वाले भाषण विकारों के कारण और प्रकार विविध हैं और कई कारकों पर निर्भर करते हैं। स्ट्रोक का परिणाम मोटर या संवेदी वाचाघात हो सकता है। उल्लंघन के मुख्य कारण:

• बाद में अभिघातज। मौखिक विसंचार की घटना का कारण मस्तिष्क के एक निश्चित क्षेत्र को सीधे नुकसान से जुड़ा है। कभी-कभी इन लक्षणों की उपस्थिति अन्य फोकल मस्तिष्क क्षति के साथ होती है।
• न्यूरोलॉजिकल। इस मामले में भाषण दोष केंद्रीय और परिधीय तंत्रिका मूल के हैं। इस मामले में, ऑटोइम्यून भड़काऊ और अपक्षयी प्रक्रियाएं होती हैं, जो तंत्रिका आवेगों के संचरण में व्यवधान पैदा करती हैं। अधिकांश सामान्य कारणों मेंइस राज्य के हैं: ऑन्कोलॉजिकल रोगसिर और मेरुदंड, स्ट्रोक (इस्केमिक, रक्तस्रावी), एमियोट्रोफिक लेटरल और मल्टीपल स्क्लेरोसिस, मिर्गी, साथ ही तंत्रिका तंत्र के संक्रामक रोग (एन्सेफलाइटिस, मेनिन्जाइटिस)।
• मानसिक। भाषण विकारों के कारण रोग के पैथोलॉजिकल प्रभाव और मानसिक मंदता दोनों में निहित हैं, जो इसे जटिल बनाता है। पहले मामले में, मौखिक संचार को तेज, धीमा, बाधित किया जा सकता है। विचारों की छलांग, व्यक्तिगत वाक्यांशों की पुनरावृत्ति भी होती है। मानसिक मंदता में वाणी विकार गरीब होने के कारण होता है शब्दावलीयाददाश्त और एकाग्रता में कमी। यह जटिलता आलिया और वाचाघात के रूप में प्रकट होती है।
• परिधीय। इस रूप में संरक्षण और मस्तिष्क नियमन सामान्य है। भाषण दोष की घटना का कारण मुखर तंत्र (स्वरयंत्र, जीभ, होंठ, आदि) की शारीरिक या कार्यात्मक संरचना का उल्लंघन है।

भाषण विकारों के निदान के तरीके, सुधार, रोकथाम

जन्म से विशेष ध्यानबच्चे के मानसिक और शारीरिक विकास पर ध्यान देना चाहिए। भाषण संचार केंद्रीय तंत्रिका तंत्र (CNS) का दर्पण है, इसलिए इस कसौटी पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। जीवन और प्रसव के सावधानीपूर्वक एकत्रित इतिहास आपको कारण निर्धारित करने की अनुमति देता है। इसके अलावा, सटीक प्रकार के भाषण विकार को निर्धारित करना आवश्यक है जो किसी विशेष बीमारी की विशेषता हो सकती है। वाद्य अनुसंधान विधियों का उपयोग करके जैविक विकृति विज्ञान की उपस्थिति की पुष्टि करना संभव है, अर्थात्:

• इलेक्ट्रोएन्सेफ्लोग्राफी (ईईजी)। ये अध्ययनमस्तिष्क की बायोइलेक्ट्रिक क्षमता में परिवर्तन को निर्धारित करता है। ईईजी कॉर्टेक्स के किसी भी हिस्से में मामूली संरचनात्मक और कार्यात्मक परिवर्तनों के प्रति संवेदनशील है, विशेष रूप से भाषण केंद्र। विद्युत क्षमता में परिवर्तन मिर्गी में दर्ज किया जाता है, जो अक्सर मौखिक विघटन की ओर जाता है।
• सीटी स्कैन(सीटी)। यह विधि स्ट्रोक के निदान में विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, अर्थात् रक्तस्रावी जिसमें मस्तिष्क में रक्तस्राव होता है।
• चुंबकीय अनुनाद इमेजिंग (एमआरआई)। इस्केमिक स्ट्रोक का निर्धारण करने में यह अध्ययन अधिक जानकारीपूर्ण है, और ऑन्कोलॉजी के निदान में भी अनिवार्य है।
• मस्तिष्क के अल्ट्रासोनिक वाहिकाओं, आदि। सेनेइल डिमेंशिया, जो भाषण विकारों के साथ है। कई मामलों में, यह खराब हेमोडायनामिक्स से जुड़ा हुआ है। सिर के जहाजों का आकलन करने के लिए अल्ट्रासाउंड एक उच्च-गुणवत्ता और सुरक्षित तरीका है।

सबसे पहले, उपचार का उद्देश्य भाषण दोष के अंतर्निहित कारण को समाप्त करना होना चाहिए। उदाहरण के लिए, यदि किसी रोगी को इस्केमिक स्ट्रोक की पृष्ठभूमि पर वाचाघात होता है, तो पहले उन्हें (रोगियों को) मस्तिष्क के ऊतकों के इस्किमिया से छुटकारा पाने की आवश्यकता होती है। रोगी की स्थिति सामान्य होने के बाद, वे भाषण समारोह की बहाली के लिए आगे बढ़ते हैं। पुनर्वास एक भाषण चिकित्सक के साथ एक व्यक्तिगत बैठक में किया जाता है और रोजमर्रा की जिंदगी में घर पर जारी रहता है।

व्यवस्थित अभ्यास बोलने की खोई हुई क्षमता को पूरी तरह से बहाल कर सकते हैं। हालांकि, ऐसे रोग हैं जिनमें भाषण समारोह को बहाल करना असंभव है। उदाहरण के लिए, सिज़ोफ्रेनिया हमेशा कुल अपरिवर्तनीय मनोभ्रंश के साथ होता है, जिसे ठीक नहीं किया जा सकता है। रोकथाम में मुख्य कारणों की रोकथाम के साथ-साथ निरंतर मानसिक कार्य शामिल हैं।

भाषण विकारों के कारण।

अंतर्गत वाणी विकार के कारणस्पीच थेरेपी में, वे बाहरी या आंतरिक हानिकारक कारक या उनकी बातचीत के शरीर पर पड़ने वाले प्रभाव को समझते हैं, जो स्पीच डिसऑर्डर की बारीकियों को निर्धारित करते हैं और जिसके बिना बाद वाला नहीं हो सकता है।

इस प्रकार, भाषण विकारों के कारणों के दो समूह हैं:आंतरिक (अंतर्जात) और बाहरी (बहिर्जात)।

भाषण विकारों के आंतरिक (अंतर्जात) कारण।

गर्भावस्था के दौरान मातृ रोग (हृदय रोग, यकृत रोग, गुर्दे की बीमारी, फेफड़े की बीमारी, मधुमेह, उपचार की आवश्यकता वाले अन्य रोग। संक्रामक रोग: रूबेला, इन्फ्लूएंजा, स्कार्लेट ज्वर, खसरा, संक्रामक हेपेटाइटिस, तपेदिक, पोलियोमाइलाइटिस, टोक्सोप्लाज़मोसिज़, दाद, उपदंश, एचआईवी संक्रमण)।

गर्भावस्था के दौरान मां को लगने वाली चोटें, गिरना और चोट लगना।

मातृ एलर्जी।

पिछले रक्त आधान।

गर्भावस्था की विषाक्तता, गर्भकालीन आयु की परवाह किए बिना।

मां और बच्चे के रक्त की इम्यूनोलॉजिकल असंगति (आरएच कारक, एबीओ प्रणाली और अन्य एरिथ्रोसाइट एंटीजन के अनुसार)। रीसस या समूह एंटीबॉडी, प्लेसेंटा को भेदते हुए, भ्रूण की लाल रक्त कोशिकाओं के टूटने का कारण बनते हैं। नतीजतन, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के लिए विषाक्त पदार्थ, अप्रत्यक्ष बिलीरुबिन, एरिथ्रोसाइट्स से जारी किया जाता है। इसके प्रभाव में, मस्तिष्क के उप-भाग, श्रवण नाभिक प्रभावित होते हैं, जो श्रवण हानि के साथ संयोजन में भाषण के ध्वनि-उत्पादक पक्ष के विशिष्ट विकारों की ओर जाता है।

विविध प्रसूति विकृति (संकीर्ण श्रोणि, लंबा या तेज श्रम, पानी का समय से पहले स्राव, गर्भनाल का उलझाव, भ्रूण की अनुचित प्रस्तुति, एकाधिक गर्भावस्था, पॉलीहाइड्रमनिओस, अपरा अपर्याप्तता)।

गर्भावस्था के दौरान धूम्रपान, शराब पीना। वर्तमान में अध्ययन किया नैदानिक ​​तस्वीरभाषण विकारों के साथ संयुक्त, शराबी-भ्रूण उत्पत्ति (मूल) के भ्रूण और बच्चे के विभिन्न विकास संबंधी विकार। विभिन्न भाषण दोषों की घटना पर शराब (यहां तक ​​​​कि न्यूनतम खुराक: बीयर, कॉकटेल, कमजोर शराब) का प्रभाव वैज्ञानिक रूप से सिद्ध किया गया है, एक शराबी भ्रूणोपैथिक सिंड्रोम का वर्णन किया गया है, जिसमें शारीरिक, भाषण और मानसिक विकास में अंतराल शामिल है।

गर्भावस्था के लिए मां की प्रतिकूल आयु (गर्भावस्था 18 वर्ष की आयु से पहले या 40 वर्ष के बाद)।

गर्भावस्था के दौरान माँ के विशेष मानसिक तनाव (पारिवारिक या व्यावसायिक प्रकृति; सामाजिक तनाव: आर्थिक और भौतिक कठिनाइयाँ, एकीकरण की समस्याएँ)।

वंशानुगत प्रवृत्ति, आनुवंशिक विसंगतियाँ (भाषण तंत्र की संरचना की विशेषताएं, उदाहरण के लिए, अनुचित फिट और दांतों की संख्या, काटने का रूप, कठोर की संरचना में दोषों की प्रवृत्ति और मुलायम स्वादसाथ ही मस्तिष्क के भाषण क्षेत्रों के विकास की विशेषताएं और हकलाना भी। अगर माता-पिता में से किसी एक ने देर से बात करना शुरू किया तो बच्चे को भी इसी तरह की समस्या हो सकती है। हालांकि भाषण विकार हमेशा वंशानुगत नहीं होते हैं, इस संभावना से इंकार नहीं किया जा सकता है)।

जीवन के पहले वर्षों में बच्चे को होने वाली बीमारियाँ (संक्रामक वायरल रोग, न्यूरोइन्फेक्शन, मस्तिष्क की चोटें और चोट, पुरानी बीमारियाँ)।

भाषण विकारों के बाहरी (बहिर्जात) कारण।

एक बच्चे के सामान्य भाषण विकास के लिए, संचार सार्थक होना चाहिए, भावनात्मक रूप से सकारात्मक पृष्ठभूमि के खिलाफ होना चाहिए और प्रतिक्रिया को प्रोत्साहित करना चाहिए। उसके लिए केवल ध्वनियाँ (रेडियो, टीवी, टेप रिकॉर्डर) सुनना ही पर्याप्त नहीं है, उसे सबसे पहले, इस आयु चरण की गतिविधि के प्रमुख रूप के आधार पर वयस्कों के साथ सीधा संवाद करने की आवश्यकता है। भाषण के विकास के लिए एक महत्वपूर्ण प्रोत्साहन बच्चे और वयस्क के बीच संचार के रूप में परिवर्तन है। इसलिए, यदि 2-3 साल के बच्चे के साथ विषय-प्रभावी संचार के साथ, जीवन के 1 वर्ष के लिए विशिष्ट भावनात्मक संचार का कोई प्रतिस्थापन नहीं है, तो मानसिक और भाषण विकास में देरी का गंभीर खतरा है।

अनुकरण से वाणी का विकास होता है, इसलिए कुछ वाणी विकार (हकलाना, धुंधला उच्चारण, बिगड़ा हुआ भाषण गति) अनुकरण पर आधारित हो सकते हैं।

भाषण विकार अक्सर विभिन्न मानसिक आघात (भय, प्रियजनों से अलग होने के कारण चिंता, परिवार में एक दीर्घकालिक दर्दनाक स्थिति) के साथ हो सकते हैं। यह भाषण के विकास में देरी करता है, और कुछ मामलों में, विशेष रूप से तीव्र मानसिक आघात में, बच्चे में मनोवैज्ञानिक भाषण विकार का कारण बनता है: गूंगापन (मौखिक संचार का पूर्ण इनकार), विक्षिप्त हकलाना।

"द्विभाषावाद" जैसे सामाजिक कारक का भी बच्चों के विकासशील भाषण पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ता है। इन मामलों में, बच्चा, जो अभी भाषण में महारत हासिल करना शुरू कर रहा है, ध्वनि उच्चारण की विभिन्न विशेषताओं के साथ विभिन्न भाषाओं के मिश्रित शब्द सुनता है और व्याकरण की संरचना.

बच्चों के साथ लिस्पिंग, वयस्कों को बच्चों के भाषण में समायोजित करने में व्यक्त किया गया, जबकि इसमें सभी अनियमितताओं और अनियमित उच्चारण का पुनरुत्पादन किया गया। यह भी प्रतिकूल सामाजिक प्रभाव के प्रकारों में से एक है।

प्रीस्कूलर का भाषण अभी तक सही नहीं है और भाषण के विकास में कई महत्वपूर्ण अवधियां हैं: एक वर्ष में, मस्तिष्क के भाषण क्षेत्र गहन रूप से विकसित होते हैं; 3 साल की उम्र में, बच्चा phrasal भाषण में महारत हासिल करता है; 6-7 साल की उम्र में वह स्कूल में प्रवेश करता है और लिखने और पढ़ने में महारत हासिल करता है। इन अवधियों के दौरान, बच्चे के केंद्रीय तंत्रिका तंत्र पर भार बढ़ जाता है, जो बिगड़ा हुआ भाषण विकास के लिए पूर्वगामी स्थिति बनाता है।

भाषण विकार अक्सर लड़कों में होते हैं, जिनमें भाषण की उपस्थिति कुछ हद तक बाद की तारीख में देखी जाती है। यह इस तथ्य के कारण है कि लड़कियों की तुलना में बाद में लड़के मस्तिष्क के बाएं गोलार्ध को विकसित करते हैं, भाषण समारोह के लिए "जिम्मेदार"। लड़कियों की तुलना में, वे इंटरहेमिस्फेरिक इंटरैक्शन के निर्माण में भी देर से होती हैं, जो विभिन्न प्रकार के विकारों के लिए बेहतर मुआवजे में योगदान करती हैं।

इस प्रकार, भाषण विकृति के कारणों का प्रश्न बल्कि जटिल है और उनकी बातचीत में कई प्रतिकूल कारकों पर एक साथ विचार करने की आवश्यकता है।

साहित्य:

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3. खवत्सेव एम.ई. वाक उपचार। एम।, 1959।

भाषण विकार कहीं से भी प्रकट नहीं होते हैं। उनमें से प्रत्येक का अपना विशिष्ट कारण है। भाषण विकारों का वर्गीकरण कारणों की खोज से शुरू होता है.

भाषण विकारों के कारण प्रतिकूल कारकों के शरीर पर प्रभाव हैं: बाहरी और / या आंतरिक।

बाहरी, या सामाजिक-जैविक, भाषण हानि के कारण:

• प्रतिकूल रहने की स्थिति, परिवार में सकारात्मक भावनाओं की कमी, शैक्षणिक उपेक्षा।
• गलत भाषण की नकल (छोटे भाइयों और बहनों के बाद दोहराव, साथियों के बाद KINDERGARTEN).
• वयस्क अपने स्वयं के भाषण को विकृत करते हैं (तथाकथित लिस्पिंग)।
• तनाव।
• शारीरिक कमजोरी।

भाषण विकारों के आंतरिक कारण इस प्रकार हैं:

• अंतर्गर्भाशयी विकृति आनुवंशिकता, संक्रमण, गर्भावस्था के दौरान मातृ रोगों, दवा और शराब के सेवन, विकिरण जोखिम के कारण होती है।
• प्रसवोत्तर और प्रसवोत्तर खतरे, अर्थात्: जन्म का आघात, भ्रूण की ऑक्सीजन भुखमरी, समयपूर्वता।

स्पीच थेरेपी श्रवण दोष, मानसिक विकार, ऑटिज्म जैसे कारकों को भी ध्यान में रखती है। विज्ञान में भाषण विकारों का वर्गीकरण प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से बच्चे के भाषण को प्रभावित करने वाली हर चीज को ध्यान में रखता है।

नैदानिक ​​और शैक्षणिक वर्गीकरण

सभी प्रकार के भाषण विकारों को दो क्षेत्रों में बांटा गया है:

• मौखिक भाषण विकार
• लेखन उल्लंघन।

मौखिक भाषण में भाषण विकारों के प्रकार शब्दार्थ को ध्यान में रखते हैं, अर्थात। मुहावरों और वाक्यों के बारे में बच्चे की जागरूकता। यदि समझ उत्पन्न हो, परन्तु ध्वनि उत्पन्न करने वाला पक्ष पीड़ित हो तो वाणी विकारों को निम्न प्रकारों में विभाजित किया जाता है:

• आलिया भाषण के मस्तिष्क केंद्रों को नुकसान के कारण भाषण की अनुपस्थिति या स्पष्ट अविकसितता है।
• वाचाघात चोटों या बीमारियों (स्ट्रोक, आदि) के कारण गठित भाषण गतिविधि का नुकसान है।

भाषण विकार जो लिखने और पढ़ने के दौरान पाए जाते हैं उन्हें डिसग्राफिया और डिस्लेक्सिया कहा जाता है।

• डिस्ग्राफिया को अस्पष्ट लिखावट और गैर-वर्तनी त्रुटियों ("नियमों पर नहीं") की प्रकृति से निर्धारित किया जाता है, जब अक्षरों को छोड़ दिया जाता है, शब्दों को जोड़ा नहीं जाता है, युग्मित व्यंजनों का कोई स्पष्ट पृथक्करण नहीं होता है, कोई स्पष्ट अवधारणा नहीं होती है व्यंजन की कोमलता-कठोरता, तनाव में भी स्वर मिश्रित होते हैं)।
• डिस्लेक्सिया एक दृश्य अक्षर छवि को एक ध्वनि में अनुवाद करने, त्रुटियों के बिना स्वतंत्र रूप से पढ़ने में असमर्थता है।

लिखित भाषण विकारों में अभिव्यक्ति की डिग्री होती है जो हल्के से लेकर गंभीर तक होती है।

संचार के साधनों का उल्लंघन

प्रणालीगत भाषण विकार विज्ञान में एक विशेष स्थान रखते हैं। आज तक, वे अपने प्रसार से चिंतित हैं। पूर्वस्कूली शिक्षकों के अनुसार, आज, भविष्य के पहले ग्रेडरों में, हर सेकंड का उल्लंघन होता है।

मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक वर्गीकरण में शामिल हैं:

• सभी भाषण पहलुओं (अर्थ, उच्चारण, व्याकरण) के उल्लंघन के रूप में भाषण के सामान्य अविकसितता पर ध्यान देने की आवश्यकता है और निश्चित रूप से, समय पर रोकथाम।
• भाषण के ध्वन्यात्मक और ध्वन्यात्मक अविकसितता में बाहर खड़ा है अलग समूह, लेकिन अक्सर ओएचपी परिसर में शामिल किया जाता है, क्योंकि ध्वन्यात्मक विकार भाषण समझ को प्रभावित करते हैं, और इसलिए सक्षम पढ़ने और लिखने में सक्षम होते हैं।

स्पीच थेरेपिस्ट के अनुसार, हर दूसरे प्रीस्कूलर को स्पीच डिसऑर्डर होता है।

भाषण विकारों की रोकथाम में घर पर और बालवाड़ी में बच्चों के साथ व्यवस्थित अभ्यास शामिल हैं, यह काफी हद तक माता-पिता पर निर्भर करता है, क्योंकि एक भी व्यायाम निरंतर, दैनिक, श्रमसाध्य प्रशिक्षण के बिना वांछित प्रभाव नहीं दे सकता है।

बच्चे के भाषण की जांच करते समय आपको क्या ध्यान देना चाहिए:

• सक्रिय और निष्क्रिय शब्दावली का अनुपात। निष्क्रिय शब्दावली - ये ऐसे शब्दों के अर्थ हैं जो बच्चे द्वारा पहचाने जाते हैं, लेकिन स्वयं शब्दों का उच्चारण नहीं किया जाता है। यह शब्दकोश का अद्यतनीकरण है जो बड़ी कठिनाइयों का कारण बनता है।

• गलत प्रयोग शाब्दिक अर्थशब्द। संकेतों, गुणवत्ता को दर्शाने वाले शब्दों में भाषण खराब है। कुछ क्रियाएं कठिन भी हो सकती हैं (गो, वैक्यूम, पुट ऑन / पुट आदि)।
• एकल-मूल शब्दों के चयन में कठिनाइयाँ, प्रत्यय और उपसर्गों की सहायता से उनका निर्माण।
• एक संकीर्ण दृष्टिकोण के कारण कई कठिनाइयाँ होती हैं। तो हो सकता है कि बच्चे को पता ही न चले कि टर्की बकबक कर रहा है और कबूतर कुहनी मार रहा है। कई पेशे बच्चों के लिए एक रहस्य बन जाते हैं, जामुन, पक्षी, बढ़ईगीरी उपकरण के नाम। यहाँ बालक के सर्वांगीण विकास में परिवार की भूमिका स्पष्ट है। इस कमी को शब्दावली गरीबी कहा जाता है।
• वस्तुओं की मुख्य विशेषताओं की पहचान करने में असमर्थता इस तथ्य की ओर ले जाती है कि एल्क अच्छी तरह से हिरण बन सकता है, और ततैया - एक मधुमक्खी। यही बात विशेषणों पर भी लागू होती है। ONR वाले बच्चों में सब कुछ बड़ा और छोटा होता है। लंबा, लंबा, संकीर्ण, पतला - इन सभी शब्दों के लिए बच्चों के भाषण में अनिवार्य अध्ययन की आवश्यकता होती है पूर्वस्कूली उम्र.
• OHP वाले बच्चों को कई शब्दों के लिए पर्यायवाची और विलोम शब्द चुनने में कठिनाई होती है। मुख्य गलतियाँ एक कण के साथ एक शब्द का उपयोग नहीं हैं, भाषण के दूसरे भाग के शब्द, ऐसे शब्द जो एंटोनिमिक रूप से करीब हैं, लेकिन विलोम नहीं हैं (ठंढा - गर्म)।
• पूर्वसर्गों का उपयोग करने में कठिनाई, विशेष रूप से जैसे: के माध्यम से, के माध्यम से, के बीच।
• पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण में Agrammatisms। ये बल्कि गंभीर उल्लंघन हैं, क्योंकि उन्हें बड़ी मुश्किल से ठीक किया जाता है, निरंतर निगरानी और अतिरिक्त काम की आवश्यकता होती है (जेनेरिक का गलत उपयोग, केस एंडिंग, वैकल्पिकता की अनदेखी, आदि)।

हालाँकि, इस प्रकार के भाषण विकारों की रोकथाम माता-पिता की शक्ति के भीतर है, जिन्हें शब्दों के अर्थ को स्पष्ट करने की आवश्यकता है, बच्चे के भाषण में अशुद्धियों को तुरंत ठीक करें और उन्हें अनदेखा न करें।

भाषण के ध्वन्यात्मक-ध्वन्यात्मक अविकसितता

भाषण विकारों के वर्गीकरण में ध्वन्यात्मक-ध्वन्यात्मक अविकसितता भी शामिल है, जो पूर्ण संचार में हस्तक्षेप करती है। संचार के साधनों का इस प्रकार का उल्लंघन सबसे कठिन है, और कोई विशेषज्ञ की सहायता के बिना नहीं कर सकता। इसे निम्नलिखित तीन विशेषताओं द्वारा परिभाषित किया गया है:

• कोई आवाज नहीं।
• ध्वनि विकृत है।
• ध्वनि बदल दी गई है।

बच्चे ने जितनी अधिक ध्वनियाँ नहीं बनाई हैं, उतने ही अधिक ध्वन्यात्मक विकार हैं। किसी बच्चे के लिए किसी शब्द की ध्वनि रचना को समझना मुश्किल होता है, वह बहरेपन और सोनोरिटी, कठोरता और कोमलता के बीच अंतर नहीं करता है। स्वनिम (ध्वन्यात्मक सुनवाई) के बीच अंतर करने की क्षमता का विशेष कार्यों के साथ परीक्षण किया जा सकता है:

1. श्रवण नियंत्रण को सक्रिय करते हुए, सही और गलत भाषण के बीच के अंतर को सुनने का अवसर दें।
2. विपक्षी स्वरों के साथ शब्दांशों की एक श्रृंखला का उच्चारण करें: बा-बा-पा, हाँ-ता-दा।
3. ध्वनियों के क्रम में नियंत्रण ध्वनि सीखें।
4. अक्षरों की एक श्रृंखला (गा, ना, पा, ता, रा) से एक शब्दांश का चयन करें। दी गई ध्वनि को सुनकर बच्चा चिप को उठा सकता है।
5. किसी दिए गए ध्वनि की उपस्थिति को कई शब्दों में निर्धारित करें। बच्चा दोषपूर्ण उच्चारण के बिना कान से कार्य करता है, चिप को ऊपर उठाता है।

सही ढंग से किए गए कार्य - भाषण विकारों की रोकथाम।

ध्वन्यात्मक सुनवाई के विकास का एक अपर्याप्त स्तर भी बच्चे की अक्षमता में प्रकट होता है:

• शुरुआत में और एक शब्द के अंत में ध्वनि का अनुमान लगाएं (अक्सर एक शब्दांश प्रतिष्ठित होता है);
• एक दृष्टांत का चयन करें, जिसके नाम पर नियंत्रण ध्वनि है;
• प्रारंभिक, मध्य या अंतिम स्थिति में दी गई ध्वनि के साथ स्वयं एक शब्द लिखें।

ध्वन्यात्मक और ध्वन्यात्मक अविकसितता वाले बच्चों के भाषण को प्रोसोडिक के उल्लंघन की विशेषता है, भाषण अस्पष्ट है, अभिव्यक्ति "संपीड़ित" है। अक्सर ये डिसरथ्रिया, डिस्लिया और अन्य गंभीर विकारों वाले बच्चे होते हैं। उन्हें निम्न स्तर के ध्यान, विचलितता की विशेषता है. ऐसे बच्चों के खेल में निरंतर वयस्क पर्यवेक्षण की आवश्यकता होती है, क्योंकि बच्चों को एक प्रकार की गतिविधि से दूसरे में पुनर्निर्माण करना मुश्किल होता है, दूसरों के लिए समझ से बाहर के बयानों के कारण साथियों के साथ कठिनाइयाँ उत्पन्न हो सकती हैं, जिससे बच्चे बहुत चिंतित हो सकते हैं।

अलार्म कब बजाएं

भाषण विकास पूर्वस्कूली बचपन में कई चरणों से गुजरता है, उनमें से एक को छोड़ देना या देर से प्रकट होना माता-पिता को सचेत करना चाहिए। गर्लफ्रेंड या परिचितों के बच्चों के बीच सुसंगत भाषण की देर से शुरुआत के बारे में कहानियाँ सुनने के बाद ("हमारी बात 3 के बाद शुरू हुई, अब आप रुक नहीं सकते"), माताओं को कीमती समय याद आता है, क्योंकि भाषण की मात्रा इसकी गुणवत्ता के बराबर नहीं है . इस तरह के बातूनी बच्चे को एक तस्वीर से कहानी बनाने के लिए कहना उचित है - और बोलने की प्रतिभा तुरंत कहीं गायब हो जाती है!

लेकिन तथ्य यह है कि सोच से जुड़ा भाषण कार्य साधारण रोजमर्रा की बातचीत की तुलना में कहीं अधिक जटिल है।. इसलिए, यदि भाषण के विकास में देरी होती है, तो आपको जल्द से जल्द विशेषज्ञों से संपर्क करना चाहिए: एक भाषण चिकित्सक और एक न्यूरोलॉजिस्ट। अन्यथा, भाषण विलंब इसके साथ सोच को नीचे खींच लेगा।

बच्चे के भाषण विकास के चरण

• 2-3 महीने बच्चा चलना शुरू करता है, इस प्रकार उसके आसपास की दुनिया के प्रति प्रतिक्रिया दिखाता है।
• 9-10 महीने बड़बड़ाने का आभास। यह अत्यंत महत्वपूर्ण है प्रारंभिक चरण, जिसमें बच्चा एक निश्चित क्रम और लय (मामा, बाबा-बा) में शब्दांशों का उच्चारण करना सीखता है। यह कोई संयोग नहीं है कि स्पीच थेरेपिस्ट इस चरण में रुचि रखते हैं जब उन्हें किसी विशेष स्पीच प्रॉब्लम के साथ संपर्क किया जाता है।
• 1 वर्ष। पहला शब्द।
• 1.5-2 साल। वाक्यांश भाषण। तीव्र भाषण विकास। इस अवधि के दौरान भाषा में महारत हासिल करने की उच्चतम क्षमता होती है। भाषण विकारों की रोकथाम है।
• 3 वर्ष। भाषण विस्फोट की उम्र। बच्चे का विशाल शब्दकोश आपको वाक्यों को बनाने की अनुमति देता है, यहां तक ​​​​कि जटिल भी। कुछ को बड़ी संख्या में छंद याद करने में आनंद आता है।
• 5 साल। विस्तारित एकालाप और संवाद भाषण।
• 6-7 साल पुराना। देशी भाषा की सभी ध्वनियाँ सेट हैं। यदि स्कूली शिक्षा के समय तक बच्चे के ध्वनि उच्चारण में दोष है, तो डिस्ग्राफिया की उच्च संभावना है।

भाषण ध्वनियों के उच्चारण के नुकसान

• रोटैकिज्म "आर" ध्वनि का गलत उच्चारण है।
• लैम्बडेसिज्म "एल" ध्वनि में एक दोष है।
• सिग्मेटिज्म - सीटी बजने और फुफकारने की आवाज आती है।
• Yotacism - ध्वनि "j" (अक्षर Y) नहीं दी गई है।
• Cappacism - कण्ठस्थ या स्वर "के"।
• Gammacism "g" की एक दोषपूर्ण ध्वनि है।
• चिटिज्म ध्वनि "एक्स" है जो आदर्श से अलग है।

सही उच्चारण बनाने के तरीके

1. दिखाना। ध्वनि का सही उच्चारण, सही उच्चारण दिखाते हुए, कभी-कभी ध्वनि को उसके स्थान पर वापस लाने में मदद करता है।
2. आर्टिक्यूलेशन अभ्यास। यह एक महत्वपूर्ण तरीका है जिसके बिना कोई प्रगति संभव नहीं है। ज्यादातर एक्सरसाइज घर पर ही माता-पिता के साथ की जाती है, इसलिए यह रोज का काम है। सामग्री की प्रस्तुति के विभिन्न रूप, मुद्रित और वीडियो सामग्री दोनों में इसकी उपलब्धता माता और पिता की देखभाल के लिए विशेष रूप से कठिन नहीं है।
3. यांत्रिक प्रभाव। भाषण चिकित्सा जांच का उपयोग, मालिश विशेषज्ञों के लिए सबसे अच्छा है।
4. संरक्षित ध्वनियों पर निर्भरता। किसी बच्चे को इस या उस ध्वनि का सही उच्चारण करना सिखाने के लिए, आपको यह पता लगाने की आवश्यकता है कि उसने किन ध्वनियों को संरक्षित किया है। उनसे धक्का देकर, आप वांछित ध्वनि डाल सकते हैं। तो ध्वनि "पी" को अक्सर "डी" या "टी" ("जी" या "एच" से कम) से रखा जाता है।
5. नमूना के साथ अपने स्वयं के कार्यों को सत्यापित करने के लिए श्रवण, दृश्य नियंत्रण आवश्यक है।

भाषण विकार जितना गंभीर होता है, मस्तिष्क उतना ही गहरा प्रभावित होता है, जितना अधिक प्रणालीगत भाषण विकार होता है, उतनी ही जल्दी सुधारात्मक कार्य शुरू करना आवश्यक होता है। एक भाषण चिकित्सक, एक न्यूरोलॉजिस्ट और माता-पिता के संयुक्त कार्य का निश्चित रूप से सकारात्मक प्रभाव पड़ेगा. इसकी डिग्री सीधे तौर पर पूरे परिवार की लगन पर निर्भर करती है।

भाषण विकास विकारउपस्थिति का अर्थ है विभिन्न प्रकारभाषण के विकास में विचलन। वाणी विकार हो सकता है विभिन्न कारणों से. ये प्रतिकूल बाहरी (बहिर्जात) और आंतरिक (अंतर्जात) कारक हैं, साथ ही साथ स्थितियां भी हैं पर्यावरण. भाषण विकास विकारों के कारणों में शामिल हैं: भ्रूण के विकास में आंतरिक विकृति, जन्म की चोटें और मस्तिष्क को ऑक्सीजन की अपर्याप्त आपूर्ति, बच्चे के जीवन के पहले वर्षों में रोग, खोपड़ी की चोटें, गर्भावस्था के दौरान मां की आनुवंशिकता और बुरी आदतें . भाषण विकारों की विविधता जटिलता और बहु-मंच भाषण तंत्र द्वारा समझाया गया है।

भाषण विकास विकार

डिस्लियायह कुछ ध्वनियों का दोषपूर्ण उच्चारण है। डिसरथ्रिया उच्चारण का उल्लंघन है जो तंत्रिकाओं के अपर्याप्त काम के कारण होता है जो भाषण तंत्र को केंद्रीय से जोड़ता है तंत्रिका तंत्र(यानी, अपर्याप्त सफ़ाई); डिसरथ्रिया के साथ, ध्वनियों के सभी समूहों का उच्चारण ग्रस्त है। विशेषताएं: "धुंधला" भाषण, आवाज गठन का उल्लंघन, लय, स्वर और भाषण की गति।

हकलानायह चेहरे की तंत्र की मांसपेशियों की ऐंठन के कारण गति, लय, भाषण की चिकनाई का उल्लंघन है; 2 - 2.5 वर्ष की आयु में होता है। विशेषताएं: भाषण में मजबूर स्टॉप, व्यक्तिगत ध्वनियों और अक्षरों की पुनरावृत्ति, व्यक्तिगत शब्दों ("ए", "आई") से पहले अतिरिक्त ध्वनियां जोड़ना।

आलिया- यह बच्चों में भाषण की पूर्ण या आंशिक अनुपस्थिति है (3-5 वर्ष तक); यह सेरेब्रल कॉर्टेक्स के बाएं गोलार्द्ध में भाषण क्षेत्रों के अविकसितता या क्षति के कारण होता है, जो बच्चे के जन्म के पूर्व या शुरुआती विकास में हुआ था। आलिया की किस्में:

• मोटर एलिया (बच्चा भाषण समझता है, लेकिन यह नहीं जानता कि इसे कैसे पुन: पेश करना है);
• संवेदी एलिया (बच्चा किसी और के भाषण को नहीं समझता है; अन्य लोगों के शब्दों की स्वचालित पुनरावृत्ति होती है (प्रश्न का उत्तर देने के बजाय, बच्चा स्वयं ही प्रश्न दोहराता है)

गूंगापनयह मानसिक आघात के कारण भाषण विकास की समाप्ति है। गूंगापन की किस्में इस प्रकार हो सकती हैं:

सामान्य गूंगापन (बच्चा बिल्कुल नहीं बोलता);

चयनात्मक गूंगापन (अपनी चुप्पी के साथ, बच्चा किसी भी परिस्थिति या लोगों के खिलाफ विरोध करता है)।

बचपन का ऑटिज्मयह मन की एक अवस्था है जिसमें बच्चा पूरी तरह से अपने अनुभवों में वापस आ जाता है और बाहरी दुनिया से दूर हो जाता है; साथ ही, प्राथमिक दैनिक कौशल और भाषण नहीं हैं। भाषण के सामान्य अविकसितता (OHP) में रोग की विशेषताएं - विभिन्न जटिल भाषण विकार जिसमें भाषण प्रणाली के सभी घटकों का गठन बिगड़ा हुआ है, अर्थात। ध्वनि पक्ष (ध्वन्यात्मक) और शब्दार्थ पक्ष (शब्दकोश, व्याकरण)। ओएचपी को उच्चारण के उल्लंघन और ध्वनियों के भेदभाव, एक छोटी शब्दावली, कठिन शब्द निर्माण और मोड़, और अविकसित सुसंगत भाषण की विशेषता है।

बोली बंद होनायह पहले से गठित भाषण गतिविधि का एक विकार है, जिसमें स्वयं के भाषण का उपयोग करने की क्षमता और / या सम्बोधित भाषण को समझने की क्षमता आंशिक या पूरी तरह से खो जाती है। वाचाघात का प्रकट होना भाषण हानि के रूप पर निर्भर करता है; वाचाघात के विशिष्ट भाषण लक्षण वाक् एम्बोली, पैराफसिया, दृढ़ता, संदूषण, लॉगोरिया, एलेक्सिया, एग्रफिया, एक्लेकुलिया, आदि हैं। वाचाघात के रोगियों को न्यूरोलॉजिकल स्थिति, मानसिक प्रक्रियाओं और भाषण समारोह की जांच करने की आवश्यकता होती है। वाचाघात के साथ, अंतर्निहित बीमारी का इलाज किया जाता है और विशेष पुनर्वास प्रशिक्षण दिया जाता है।

ब्रैडीलिया के साथ, भाषण उत्पादन की दर का उल्लंघन होता है, जो कलात्मक अधिनियम के धीमे कार्यान्वयन की विशेषता है। ब्रैडीलिया के साथ, आंतरिक की दर और बाहरी भाषण, लिखना पढ़ना; आवाज अनमॉड्यूलेटेड, नीरस हो जाती है, आर्टिक्यूलेशन फजी हो जाता है। भाषण गति विकारों और संबंधित विकारों के कारणों का पता लगाने के उद्देश्य से एक व्यापक चिकित्सा, मनोवैज्ञानिक और भाषण चिकित्सा परीक्षा की आवश्यकता है। ब्रैडीलिया पर काबू पाने की तकनीक में चिकित्सीय प्रभाव शामिल है, अर्थात्:

दवाई से उपचार;

मनोचिकित्सा;

• भाषण चिकित्सा कक्षाएं;

  लघुगणक।

डिसरथ्रिया

डिसरथ्रिया वाक्-मोटर विश्लेषक के मध्य भाग को नुकसान और कलात्मक तंत्र की मांसपेशियों के उल्लंघन के उल्लंघन से जुड़े भाषण के उच्चारण संगठन का एक विकार है। डिसरथ्रिया में दोष की संरचना में भाषण की गतिशीलता, ध्वनि उच्चारण, भाषण श्वास, आवाज और भाषण के अभियोगात्मक पक्ष का उल्लंघन शामिल है; गंभीर घावों के साथ, अनारथ्रिया होता है। यदि डिसरथ्रिया का संदेह है, तंत्रिका संबंधी निदान(ईईजी, ईएमजी, ईएनजी, मस्तिष्क का एमआरआई), मौखिक और लिखित भाषण की भाषण चिकित्सा परीक्षा। डिसरथ्रिया के लिए सुधारात्मक कार्य में शामिल हैं:

चिकित्सीय प्रभाव (दवा पाठ्यक्रम, व्यायाम चिकित्सा, मालिश, एफटीएल);

भाषण चिकित्सा कक्षाएं;

आर्टिकुलेटरी जिम्नास्टिक, स्पीच थेरेपी मसाज।

डिस्लेक्सिया

डिस्लेक्सिया- पढ़ने की प्रक्रिया के कार्यान्वयन में शामिल मानसिक कार्यों के अपर्याप्त गठन (या क्षय) के कारण पढ़ने के कौशल का आंशिक विकार। डिस्लेक्सिया के मुख्य लक्षण पठन त्रुटियों की दृढ़ता, विशिष्टता और पुनरावृत्ति हैं (ध्वनियों को मिलाना और बदलना, अक्षर-दर-अक्षर पढ़ना, किसी शब्द के शब्दांश संरचना की विकृति, शब्दांश, जो पढ़ा गया है उसकी बिगड़ा समझ)। डिस्लेक्सिया के निदान में मौखिक भाषण, लेखन, पढ़ने, गैर-भाषण कार्यों के गठन के स्तर का आकलन शामिल है। डिस्लेक्सिया पर काबू पाने के लिए, मौखिक भाषण (ध्वनि उच्चारण, ध्वन्यात्मक प्रक्रियाओं, शब्दावली, व्याकरणिक संरचना, सुसंगत भाषण) और गैर-भाषण प्रक्रियाओं के बिगड़ा हुआ पहलुओं को विकसित करना आवश्यक है।...

विलंबित भाषण विकास- बाद में, आयु मानदंड की तुलना में, 3 वर्ष से कम उम्र के बच्चों द्वारा मौखिक भाषण का अधिग्रहण। भाषण के विकास में देरी को शब्दावली के गुणात्मक और मात्रात्मक अविकसितता, अभिव्यंजक भाषण के गठन की कमी, 2 साल के बच्चे के भाषण की कमी और 3 साल तक सुसंगत भाषण की विशेषता है। विलंबित भाषण विकास वाले बच्चों को बाल रोग विशेषज्ञ, बाल चिकित्सा ओटोलरींगोलॉजिस्ट, भाषण चिकित्सक, मनोवैज्ञानिक से परामर्श करने की आवश्यकता है; यदि आवश्यक हो, एक चिकित्सा परीक्षा। विलंबित भाषण विकास के साथ सुधारात्मक कार्य में मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक और चिकित्सा सहायता शामिल होनी चाहिए ...।

बच्चों में हकलाना

हकलानायह कलात्मक और स्वरयंत्र की मांसपेशियों के ऐंठन आंदोलनों की विशेषता है, जो भाषण की शुरुआत में अधिक बार होता है (कम अक्सर बीच में), जिसके परिणामस्वरूप रोगी को किसी भी ध्वनि (ध्वनियों के समूह) पर झूमने के लिए मजबूर किया जाता है। हकलाने के ये लक्षण क्लोनिक और टॉनिक आक्षेप के समान हैं। अवमोटन हकलाने के साथ, शब्दों, शब्दांशों और ध्वनियों का बार-बार गठन देखा जाता है। टॉनिक हकलाना रोगी को एक ध्वनि स्टॉप से ​​​​दूसरी ध्वनि की अभिव्यक्ति के लिए आगे बढ़ने की अनुमति नहीं देता है। इसके विकास में, रुक-रुक कर हकलाने के दुर्लभ मुकाबलों से लेकर गंभीर व्यक्तित्व समस्या तक हकलाना 4 चरणों से गुजरता है जो किसी व्यक्ति की संवाद करने की क्षमता को सीमित करता है।...

बच्चों में हकलाना भाषण के गति-लयबद्ध पक्ष का एक विकार है, जो भाषण तंत्र के कलात्मक, मुखर या श्वसन खंड में दोहराए जाने वाले आक्षेप के कारण होता है। बच्चों में हकलाना व्यक्तिगत ध्वनियों पर "अटक", उनके दोहराया, अनैच्छिक दोहराव, आंदोलनों के साथ, भाषण चाल, लोगोफोबिया, स्वायत्त प्रतिक्रियाओं की विशेषता है। हकलाने वाले बच्चों की जांच न्यूरोलॉजिस्ट, स्पीच थेरेपिस्ट, मनोवैज्ञानिक, मनोचिकित्सक द्वारा की जानी चाहिए। बच्चों में हकलाने के सुधार में एक स्वास्थ्य-सुधार परिसर (आहार, मालिश, हाइड्रोथेरेपी, व्यायाम चिकित्सा, भौतिक चिकित्सा, मनोचिकित्सा) और एक प्रणाली का अनुपालन शामिल है भाषण चिकित्सा कक्षाएं।

भाषण विकारों के कारण

भाषण के विकास का उल्लंघन करने वाले सभी प्रकार के कारणों को जैविक और सामाजिक में विभाजित किया जा सकता है। इस प्रकार, जैविक कारक जो भाषण विकारों का कारण बनते हैं, ओटोजेनेसिस के विभिन्न अवधियों में कार्य कर सकते हैं। अंतर्गर्भाशयी विकास और प्रसव के चरण में, बच्चे की मस्तिष्क संरचनाओं की परिपक्वता और उसके बाद के कामकाज पर सबसे प्रतिकूल प्रभाव पड़ता है:

भ्रूण हाइपोक्सिया;

अंतर्गर्भाशयी संक्रमण;

जन्म आघात।

वृद्ध लोगों में भाषण विकार आमतौर पर मस्तिष्क के संवहनी घावों (स्ट्रोक, मस्तिष्क वाहिकाओं के धमनीविस्फार का टूटना), सिर की गंभीर चोटों, मस्तिष्क ट्यूमर और न्यूरोसर्जिकल हस्तक्षेप से जुड़े होते हैं।

बच्चों में बिगड़ा हुआ भाषण विकास के लिए अग्रणी सामाजिक-मनोवैज्ञानिक कारक वयस्कों द्वारा बच्चों के भाषण के गठन पर उचित ध्यान की कमी में व्यक्त किए जा सकते हैं; दूसरों का गलत भाषण; पूर्वस्कूली बच्चे को एक साथ दो भाषा प्रणालियों में महारत हासिल करने की आवश्यकता; बच्चे के भाषण विकास की अत्यधिक उत्तेजना जो उम्र, तनाव आदि के अनुरूप नहीं है।

बच्चों में भाषण विकारों की घटना के लिए पूर्ववर्ती स्थितियां भाषण समारोह के विकास में तथाकथित महत्वपूर्ण अवधि हैं: 1-2 वर्ष, 3 वर्ष और 6-7 वर्ष। भाषण के विकास के लिए ये अवधि संवेदनशील हैं: इस समय, भाषण के साइकोफिजियोलॉजिकल आधार का सबसे गहन गठन होता है, और भाषण गतिविधि के नियमन के तंत्रिका तंत्र बेहद कमजोर होते हैं। इसलिए, कोई भी, यहां तक ​​​​कि महत्वहीन प्रतीत होने वाले जैविक या सामाजिक कारक, जो महत्वपूर्ण अवधि में कार्य करते हैं, भाषण विकारों को जन्म दे सकते हैं।

भाषण विकारों का उपचार

पेशेवर वाक् चिकित्सकबच्चे को बीमारी से निपटने में मदद करें। भाषण विकार सबसे अधिक बार लगातार होते हैं और, एक या किसी अन्य कारक के प्रभाव में उत्पन्न होने पर, विशेष रूप से संगठित भाषण चिकित्सा सहायता के बिना, अपने आप गायब नहीं होते हैं। में दिखाई देते हैं प्रारंभिक अवस्थाऔर समग्र रूप से बौद्धिक क्षेत्र, व्यवहार और व्यक्तित्व के विकास को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है। साथ ही, ज्यादातर मामलों में, भाषण विकार उलटा हो सकता है, और एक लक्षित और समय पर सुधार व्यक्ति को संचार की खुशी वापस करने और माध्यमिक मानसिक परतों के विकास को रोकने की अनुमति देता है।

भाषण विकारों से पीड़ित बच्चों को भाषण चिकित्सा सहायता शिक्षा प्रणाली और स्वास्थ्य देखभाल प्रणाली (पॉलीक्लिनिक, औषधालयों, अस्पतालों, विशेष चिकित्सा केंद्रों में भाषण चिकित्सा कक्ष) में प्रदान की जाती है। इन संस्थानों में, भाषण चिकित्सक परामर्श प्रदान करते हैं, एक व्यापक नैदानिक ​​परीक्षा और भाषण विकारों का सुधार।

वाक् चिकित्सा कक्षाओं का कोर्स एक विशेष कार्यक्रम के अनुसार वाक् विकारों की बारीकियों के अनुसार किया जाता है। भाषण विकारों के सुधार के लिए कक्षाओं में उपयोग किया जाता है:

भाषण अभ्यास;

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक;

साँस लेने के व्यायाम;

भाषण चिकित्सा मालिश;

लघुगणक।

भाषण विकारों के लिए भाषण चिकित्सा सक्रिय रूप से ड्रग थेरेपी, मनोचिकित्सा, मालिश, फिजियोथेरेपी, व्यायाम चिकित्सा और, यदि आवश्यक हो, सर्जिकल हस्तक्षेप के साथ संयुक्त है।

भाषण विकारों की रोकथामवास्तव में एक नए जीवन के जन्म के क्षण से शुरू होता है और जीवन भर जारी रहता है। इसमें गर्भावस्था के अनुकूल पाठ्यक्रम, गर्भवती महिलाओं और बच्चों के न्यूरोसाइकिक और शारीरिक स्वास्थ्य की देखभाल करना, भाषण विकारों के जोखिम कारकों का शीघ्र पता लगाना और उनका उन्मूलन शामिल है। बच्चों में भाषण विकारों की रोकथाम में सबसे महत्वपूर्ण है भाषण वातावरण।